Unit3AllaboutmeLesson5說課稿-2024-2025學(xué)年冀教版英語七年級上冊一、設(shè)計思路

本節(jié)課以冀教版英語七年級上冊Unit3AllaboutmeLesson5為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握關(guān)于個人信息的描述和提問。課程設(shè)計遵循“情境導(dǎo)入—互動交流—實踐運用”的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。首先，通過圖片和問題引導(dǎo)學(xué)生進入主題，激活學(xué)生已有知識；接著，通過聽、說、讀、寫的多種形式，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)并運用目標語言；最后，通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在互動中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準確使用英語描述個人信息，包括外貌、性格和家庭情況，并能有效提問和回答相關(guān)問題。

2.文化意識：通過交流，增強學(xué)生對中外文化差異的認識，理解并尊重不同文化背景下的個人表達方式。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性思維，在描述和介紹個人信息時能夠運用不同的句型和表達方式。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的興趣，通過課堂互動和小組合作，提高學(xué)生查找信息、處理信息和運用信息的能力。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.個人信息的英語表達方式。

2.描述和詢問個人信息的常用句型和語法結(jié)構(gòu)。

難點：

1.描述性格和家庭成員時的準確性和流暢性。

2.在真實語境中靈活運用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.通過生活化的場景創(chuàng)設(shè)，引入個人信息的話題，使用圖片、實物和身體語言幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

2.設(shè)計角色扮演和小組對話活動，讓學(xué)生在模擬真實交流中練習(xí)描述和詢問個人信息，增強語言實踐能力。

3.對難點句型進行分解講解，通過重復(fù)練習(xí)和句型替換，幫助學(xué)生掌握描述性格和家庭成員的表達方式。

4.提供句型模板和關(guān)鍵詞提示，輔助學(xué)生構(gòu)建完整的句子，逐步過渡到自由表達。

5.鼓勵學(xué)生課后通過聽英語歌曲、觀看英語視頻等方式，增加語言輸入，提高語言輸出的準確性和流暢性。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語練習(xí)題庫、英語聽力材料。

4.教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、實物道具、角色扮演道具。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張有趣的個人信息調(diào)查問卷，引起學(xué)生的好奇心，詢問他們是否愿意分享自己的個人信息。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于介紹自己的句子和詞匯，如：“Mynameis...”,“Iam...yearsold”,“Ihave...brothers/sisters”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新句型和詞匯，如：“Iamtall/short”,“Ilike/don'tlike...”,“Myfamilyis...”等。

-舉例說明：通過展示一些明星或教師的個人信息，用新學(xué)的句型進行描述，讓學(xué)生更好地理解如何運用這些句型。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們互相用英語描述對方的外貌、性格和家庭情況，促進學(xué)生之間的交流和實踐。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：進行一些個人信息的角色扮演活動，如“猜猜我是誰？”游戲，讓學(xué)生用今天學(xué)到的句型描述自己，其他學(xué)生猜測。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動中走動觀察，對學(xué)生的表達進行即時反饋和糾正，確保他們能夠正確使用目標語言。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點句型和詞匯，確保學(xué)生掌握了如何用英語描述個人信息。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用英語寫一篇短文，介紹自己的家庭成員和他們的特點，第二天課堂上分享。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語繪本：選擇一些關(guān)于個人介紹的英語繪本，如《MyFamilyAlbum》、《WhoAmI?》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多描述個人信息的詞匯和句型。

-英語歌曲：推薦一些簡單的英語歌曲，如《MyNameIs》、《I'maLittleTeapot》等，通過歌曲加強學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶。

-英語電影/視頻：選取一些適合學(xué)生水平的英語電影或視頻片段，如《ToyStory》中角色介紹的部分，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)如何自然地介紹自己。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如Duolingo、HelloTalk等，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和實踐。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后自主查找與個人信息相關(guān)的英語資料，如英語雜志、書籍中的個人訪談或簡介。

-建議學(xué)生利用社交媒體平臺，如Twitter或Instagram，以英語撰寫個人簡介，與其他英語學(xué)習(xí)者交流。

-提議學(xué)生嘗試用英語編寫日記，記錄每天的學(xué)習(xí)和生活，以此練習(xí)描述個人狀態(tài)和感受。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他學(xué)習(xí)者面對面交流，實踐個人信息的描述和提問。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語進行簡單的對話，如介紹家庭成員、分享個人喜好等。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)習(xí)的句型和詞匯，通過不斷的實踐來提高語言運用能力。

-鼓勵學(xué)生在課后觀看英語原版動畫片或兒童節(jié)目，提高聽力理解能力，同時學(xué)習(xí)更多日常交流用語。

-提議學(xué)生制作一份個人信息的小冊子，用英語介紹自己的興趣愛好、家庭成員、學(xué)校生活等，既可以作為學(xué)習(xí)成果的展示，也可以作為學(xué)習(xí)資料供他人參考。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①重點知識點：

-個人信息的組成部分，如姓名、年齡、外貌特征、性格特點、家庭成員等。

-描述個人信息的常用句型和語法結(jié)構(gòu)，如使用be動詞和形容詞描述外貌和性格。

②重點詞匯：

-描述外貌的形容詞：tall,short,fat,thin,curly,straight等。

-描述性格的形容詞：kind,friendly,outgoing,shy,active,quiet等。

-家庭成員的稱呼：mother,father,brother,sister,grandmother,grandfather等。

③重點句型：

-“Iam...yearsold.”（描述年齡）

-“Ihave...brothers/sisters.