第8頁共8頁秋季學期?少先隊工?作總結參?考模板?我剛踏入?教師工作?不久，資?歷尚淺，?談不上經?驗可言，?在座的班?主任以及?我們辦公?室的一年?級班主任?很多都經?驗豐富，?有很多值?得我學習?的地方，?今天在這?里就是和?大家分享?我的做法?，有不到?之處希望?各位班主?任多多指?教。班?主任工作?是瑣碎、?繁忙的，?一年級班?主任更是?如此。下?面我就通?過學習習?慣、衛(wèi)生?、安全三?方面來講?。一、?學習習慣?對于一?年級的小?朋友來說?，學習是?其次的，?最重要是?培養(yǎng)良好?的學習習?慣和生活?習慣。?在入學開?始我就首?先對學生?進行具體?的學習行?為訓練。?如在訓練?學生上課?發(fā)言舉手?時，告訴?學生為什?么上課發(fā)?言要先舉?手，再進?行示范練?習，要求?人人掌握?規(guī)范的舉?手姿勢。?其次，以?編兒歌的?形式使學?生在輕松?愉快中養(yǎng)?成習慣。?如在訓練?孩子預備?鈴響后的?準備工作?時，把要?求和方法?編成兒歌?指導學生?。兒歌的?內容是：?“上課鈴?聲響，快?步進課堂?，書本放?整齊，小?小手要放?好，小小?腳要并攏?，小嘴巴?閉起來，?回答問題?先舉手，?聲音甜又?亮?！痹?平時的課?堂教學中?也是利用?口令的形?式訓練學?生，如“?小眼睛看?老師，小?嘴巴閉起?來，身體?坐直眼往?前看”等?等。其三?，及時反?饋和鼓勵?。要想讓?孩子養(yǎng)成?習慣并且?一直堅持?下去，就?需要對孩?子的行為?習慣進行?及時鞏固?。我主要?以比賽、?加分的方?式來鞏固?學生的良?好習慣。?比如說我?們班四個?小組，根?據他們在?課上和課?下的表現(xiàn)?來進行加?分或減分?，每達到?____?分就能得?到一顆星?，每集齊?十顆星就?可以得到?老師的小?獎品。每?組有一個?小朋友表?現(xiàn)不好，?那這組就?不好，只?有每個小?朋友都表?現(xiàn)好了，?才是真的?好。這樣?孩子就會?相互督促?，相互幫?助，形成?一種集體?榮譽感。?二、衛(wèi)?生在衛(wèi)?生方面，?我首先在?全班要求?不能往地?上丟垃圾?，有垃圾?要主動扔?到垃圾桶?。然后讓?小組長負?責監(jiān)督，?保證每天?教室地面?的清潔。?一年級孩?子年齡小?，不能獨?立打掃衛(wèi)?生，這需?要班主任?一開始要?慢慢教會?孩子如何?打掃。我?每天早晨?到教室后?第一件事?就是拿出?掃帚打掃?教室和走?廊，孩子?看到了，?紛紛圍過?來主動幫?我打掃，?不用一言?一語，這?就是榜樣?示范的作?用。三?、安全?安全問題?永遠是第?一位的。?對于一年?級班主任?來說，安?全就像是?一塊巨石?壓在身上?，我們的?心整天都?拴在孩子?身上。從?開學初，?我就明確?規(guī)定我們?班孩子禁?止下樓和?上樓玩耍?，禁止進?入連廊，?關于課間?安全問題?每天都講?，一張嘴?差不多長?在了孩子?身上。同?時，我選?出兩位熱?心、有責?任心的男?生，作為?我們班的?文明小衛(wèi)?士，負責?課間安全?監(jiān)督，發(fā)?現(xiàn)問題及?時向我報?告，然后?再在全班?進行反饋?。安全不?容掉以輕?心，這需?要班主任?不厭其煩?天天講。?雖然班?主任工作?是繁瑣的?，但是做?好班主任?工作是一?個好教師?的標志，?也能從中?體驗到作?為一名教?師的真正?快樂。以?上就是我?的一點點?小做法，?有欠缺之?處還請各?位班主任?多指正，?謝謝大家?!秋季?學期少先?隊工作總?結參考模?板（二）?一、強?化教學內?部管理，?以制度強?化教學管?理學校?著力構建?符合學校?實際和現(xiàn)?代教育思?想的教育?管理體制?，努力實?踐“以情?感管理為?基礎，以?制度管理?促規(guī)范，?以目標管?理為導向?，以過程?管理為關?鍵”的管?理思路，?堅持了“?以教學為?中心、以?學生的主?體、以質?量求生存?、以科研?求進步、?以機制求?活力”的?方向，進?一步明確?了“以人?為本、自?主發(fā)展”?的教育理?念，強化?內部管理?，健全和?完善了學?校管理制?度。1?、學校實?行教研組?長和備課?組長教育?教學目標?責任制，?對教師進?行動態(tài)管?理;修訂?和完善了?教研組長?備課組長?的職責，?實行了教?學教研工?作教研組?長負責制?，在教?小學學校?教學工作?總結(2?)學常規(guī)?活動中充?分發(fā)揮教?研組長和?備課組長?工作的主?動性;?2、強化?教學常規(guī)?管理，修?訂和完善?了《盤龍?二小教學?常規(guī)管理?基本要求?》;3?、為了不?斷提高教?育教學質?量，學校?繼續(xù)實施?每月教學?常規(guī)檢查?。每個月?學校領導?親自參加?每月的教?學常規(guī)檢?查工作，?嚴格對每?位教師的?備、教、?改、輔、?聽、評、?析等日常?工作，實?行“多勞?多得、獎?勤罰懶、?質優(yōu)多得?、提高質?量”的原?則，并將?結果納入?學校教師?績效考核?;4、?堅持月考?制度，本?學期，我?校進行了?____?次學生的?單元檢測?，每次月?考認真組?織，嚴格?批閱，并?針對每次?月考的成?績進行分?析評價，?查缺補漏?;5、?加大培優(yōu)?補差的力?度。根據?學生月考?實情分析?，我校制?定了培優(yōu)?補差計劃?，并制定?培優(yōu)補差?的目標，?要求教師?認真落實?，制定具?體可行的?措施，有?針對的進?行輔導，?確實不斷?提高讓學?生的成績?有進步。?6、堅?持開展備?課、聽課?、教研和?集體備課?活動活動?，特別是?在本學期?，我校認?真開展教?師課堂教?學比武、?互聽互評?活動。周?建容等老?師主動講?公開課，?展現(xiàn)了教?學新理念?，凸現(xiàn)教?學新舉措?，取得了?良好的效?果。7?、狠抓畢?業(yè)班的教?學管理。?加強畢業(yè)?班教師資?源，兩位?校長、一?位教導主?任全天候?蹲點、加?大畢業(yè)生?的培優(yōu)補?差的輔導?工作，組?織了一大?批備考復?習資料，?進行大量?的模擬性?練習，夯?實基礎，?提高能力?，提高畢?業(yè)班的教?學質量。?二、積?極優(yōu)化課?堂教學，?以實效提?高教學質?量1、?構建教學?模式，優(yōu)?化課堂教?學學本?校積極圍?繞提高課?堂教學質?量的工作?中心，面?對學校教?學改革的?實際需要?，將“以?人為本、?自主發(fā)展?”教育理?念與教學?實際有機?結合，針?對課堂效?率不很高?的現(xiàn)狀，?開展了轟?轟烈烈的?課堂教學?模式的研?究活動。?通過深入?課堂聽課?評課，尋?找存在的?問題的癥?結，積極?構建有效?的學科教?學模式。?通過一系?列活動，?逐步改變?了“以教?師為中心?、課堂為?中心和書?本為中心?”的課堂?教學局面?，大多開?始運用“?自主、探?索與合作?”的學習?方式，強?調形成積?極主動的?學習態(tài)度?，使學生?主動參與?、樂于探?索、勤于?動手，使?獲得基礎?知識和基?本技能的?過程同時?成為學生?學會學習?的過程、?形成正確?價值觀的?過程和構?建學生精?神生命的?過程。同?時，通過?組織集體?備課、組?織好教師?之間的教?學經驗交?流，抓好?資源共享?，智慧共?享、強調?了行動的?全員化、?多元化、?提高了教?師研討的?時效性，?提高了教?師適應新?課程的水?平。每位?教師按自?身優(yōu)勢來?選擇合適?的教學行?為、設計?自己個性?化的教學?、創(chuàng)造獨?特的教學?風格，為?大面積提?高教育教?學質量尋?找到了新?的支撐點?。2、?推進特色?教育，凸?顯教學品?牌為了?推進特色?教育，凸?顯教學品?牌，并培?養(yǎng)學生的?實踐能力?，提高學?生人文素?質和科學?素養(yǎng)，學?校在以課?堂教學為?主陣地的?同時，認?真開展學?科競賽和?藝術特長?教育，緊?緊依托音?樂、美術?、英語、?體育、信?息、科學?等特色科?目，認真?進行學生?藝術、特?長的培養(yǎng)?，積極開?展這些學?科的興趣?小組活動?。一學期?來，這些?特色教育?成效顯著?，___?_多名學?生在英語?競賽、作?文競賽、?書畫大賽?和計算機?等比賽中?載譽歸來?，目前我?校已經形?成“英語?教育、藝?術教育、?綜合教育?”的三大?教學品牌?。三、?打造科研?型教師隊?伍，以師?資促進持?續(xù)發(fā)展?高素質的?教師隊伍?是學校持?續(xù)發(fā)展、?不斷提高?教育教學?質量的關?鍵。目前?學校__?__歲以?下的教師?占教師總?數的__?__%，?針對青年?教師增多?、素質教?育對教師?要求日益?提高的現(xiàn)?狀，學校?強化內部?造血挖潛?，提高師?資素質。?首先積?極選派學?科教師外?出學習培?訓，獲取?先進的課?改信息，?學習先進?的教育教?學理念，?學習優(yōu)秀?的教學實?踐經驗。?本學期_?___人?次參加了?市、區(qū)各?類學科培?訓，教師?業(yè)務素養(yǎng)?有了很大?提升。?第二，狠?抓骨干教?師隊伍建?設，充分?發(fā)揮骨干?教師的示?范和帶頭?作用，為?同科教師?上好指導?課、示范?課和組織?好集體備?課;積極?推舉優(yōu)秀?教師參加?各種教學?比武活動?，打造名?師;充分?發(fā)揮有經?驗的老教?師和優(yōu)秀?青年教師?的傳幫帶?作用。?當然，我?們深知本?學期工作?的不足，?由于學生?生源和教?學管理不?力，我校?在___?_小考中?進步甚微?。我們深?知各班教?學成績有?待進一步?提高。在?下一學期?，我校將?緊緊圍繞?教育教學?效益這個?中心，迅?速將硬件?設施優(yōu)勢?轉變成教?育質量強?勢，埋頭?苦干，克?難制勝，?開拓創(chuàng)新?，走質量?立校、科?研興校之?路，以務?實創(chuàng)新謀?求發(fā)展，?加大教育?科研力度?，強化教?學工作各?個環(huán)節(jié)的?管理，提?升教育教?學水平，?努力向“?積淀文化?底蘊、注?重精細管?理、打造?名校品牌?、培育一?流人才”?的目標邁?進，切實?將我校教?育教學邁?上一個新?的臺階!?秋季學?期少先隊?工作總結?參考模板?（三）?前面才將?一個班從?一年級帶?到畢業(yè)，?感覺就在?前面沒多?久，現(xiàn)在?重新帶一?年級居然?又過了一?個學期了?，時間真?的是一種?玄妙的東?西。在再?次帶一年?級的這一?學期時間?里面，我?將豐富的?教學經驗?運用到一?年級的班?級建設之?中，關注?學生的成?績，關心?學生在校?的生活狀?況，注意?學生心理?變化?，F(xiàn)?在我將這?一學期擔?任一年級?-班班主?任的工作?總結如下?：這一?學期我班?級的學生?大部分都?是從各個?幼兒園升?上來的小?朋友，僅?有一名因?家長考慮?到年齡太?小而重讀?一年級的?學生。所?以今年班?級學生共?____?人，女生?____?人，男生?____?人，女生?占大多數?。一年?級的學生?都是剛剛?從幼兒園?畢業(yè)的小?朋友，大?家在幼兒?園里面更?多的是以?托管為主?，所以大?部分的學?生的學習?狀況，基?本都是處?于萌芽階?段，僅有?一些孩子?是在幼兒?園里面學?習過的。?所以一年?級就相當?于從零開?始，這一?學期我聯(lián)?系各科科?任老師，?與各位老?師商討教?學的任務?分配，并?誠摯邀請?各位老師?一起參與?到班級建?設中來，?各位老師?積極響應?。一年級?可以說是?學生十多?年學習生?活的第一?步，所以?一年級的?學習對后?面影響是?非常大的?。所以我?們在第一?個學期里?面，除了?要將學生?們的學習?講到位之?外，更注?重培養(yǎng)學?生們的“?愛學習”?的習慣。?教了這?么多年的?課，對與?學生學習?也是有一?些見解的?。學生們?的智商都?是差不多?的，學習?成績不一?樣，除了?教師水平?之外，很?大的一部?分愿意是?學生“不?愛學習”?，因為學?習沒有積?極性，所?以學習成?績提不上?去。我作?為班主任?和一名數?學科任老?師，在這?一學期里?面，努力?培養(yǎng)學生?們的學習?積極性，?在課堂上?爭取提高?課堂的趣?味性，將?知識的嚴?肅性與趣?味性相融?合。除?了關注學?習，我還?關注學生?們的生活?狀況。作?為班主任?，我在講?好課的任?務之外，?還時刻關?注學生的?在校情況?。在沒有?自己課的?時候，依?舊堅持每?一節(jié)課都?要到教室?外面觀察?下學生們?的情況，?有沒有開?小差不聽?課的情況?，有沒有?上課沒到?位的情況?等等。在?課下督促?學生們要?經常出來?走動走動?，呼吸新?鮮空氣，?鍛煉身體?等等。?在學生們?的人際交?往方面，?著重培養(yǎng)?學生們外?向開朗的?性格，但?同時又教?導學生們?要進退有?度，把握?尺度。學?生們的世?界觀都還?不成熟，?對事物的?認識也都