專項(xiàng)07跨學(xué)科試題類型一跨學(xué)科·語(yǔ)文1.(2023陜西西安碑林模擬)對(duì)下列古詩(shī)詞隱含的化學(xué)現(xiàn)象的解釋，不合理的是()A.美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來(lái)——金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在B.花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴——溫度升高，分子體積變大C.何意百煉剛，化為繞指柔——生鐵經(jīng)不斷煅燒、捶打，降低碳的含量后變?yōu)殇揇.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣——燃燒過(guò)程中，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能2.(2023江蘇鹽城亭湖期中)《呂氏春秋》中提到：“金(銅)柔錫柔，合兩柔則為剛，燔(燒)之則為淖(液體)?！毕铝姓f(shuō)法不正確的是()A.銅錫合金與純銅相互刻畫(huà)，純銅上會(huì)留下印記B.銅錫合金的抗腐蝕性能比組成它的純金屬的抗腐蝕性能更好C.“合兩柔則為剛”的過(guò)程是化學(xué)變化D.銅的導(dǎo)電性良好，因此可用于制作導(dǎo)線3.(2023廣東佛山禪城一模)古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí)。(1)《浣溪沙·日日雙眉斗畫(huà)長(zhǎng)》中有“濺酒滴殘歌扇字，弄花熏得舞衣香?！闭?qǐng)從微粒的角度解釋聞到“衣香”的原因：。(2)《惠崇春江晚景》中有“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”詩(shī)中“蔞蒿”和“蘆芽”中都富含的一種營(yíng)養(yǎng)素是；“河豚”中富含的一種可以供能的營(yíng)養(yǎng)素是。(3)《送程、劉二侍郎兼獨(dú)孤判官赴安西幕府》中有“朝辭明主出紫宮，銀鞍送別金城空。”銀元素的符號(hào)為；《石灰吟》中有“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。”石灰石的主要成分中陽(yáng)離子的符號(hào)為。(4)《石炭·并引》中有“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，碳與水蒸氣反應(yīng)得到兩種可燃性氣體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：。類型二跨學(xué)科·物理4.(2023安徽肥西二模)實(shí)驗(yàn)課上，老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。向Ba(OH)2溶液中緩緩滴加稀硫酸，觀察到小燈泡的亮度變化情況為：亮→暗→熄→亮。下列說(shuō)法中正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中可觀察到有白色沉淀生成B.當(dāng)觀察到燈泡熄滅時(shí)，容器中的液體內(nèi)不存在粒子C.燈泡亮度發(fā)生變化只因?yàn)槿芤褐械腍+、OH-的濃度改變D.將稀硫酸換成稀鹽酸，小燈泡也會(huì)出現(xiàn)亮→暗→熄→亮的變化5.(2023廣東汕頭潮南一模)如圖，一木塊漂浮于X中，向X中緩緩加入(或通入)少量物質(zhì)Y，最終木塊上浮，則X與Y可能是(溶液的體積變化忽略不計(jì))()序號(hào)XY①水食鹽②氫氧化鈣溶液二氧化碳③稀硫酸鎂粉④硫酸銅溶液氫氧化鈉溶液A.②④ B.①③ C.①②③ D.②③④6.(2023安徽安慶二模)小明在家中用蔗糖和其他常見(jiàn)物品進(jìn)行了以下家庭小實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是()溫度/℃01020406080100蔗糖的溶解度/g181191204238287362497A.甲中得到的是蔗糖的飽和溶液 B.0℃時(shí)，可配得70%的蔗糖溶液C.蔗糖在水中無(wú)法解離出離子 D.丙中的蔗糖溶液下層比上層甜7.(2023福建上杭期中)如圖所示，一物體懸掛在飽和氯化鈉溶液中(物體密度始終大于溶液的密度)，在恒溫條件下向燒杯內(nèi)溶液中分別加入下列物質(zhì)，說(shuō)明彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化情況(填“變大”“不變”或“變小”)。(1)如果加入氯化鈉晶體，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。(2)如果加入KNO3晶體，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。類型三跨學(xué)科·生物8.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理)，下列描述中正確的是()①此裝置可驗(yàn)證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣 ②此裝置可驗(yàn)證植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳③甲中氫氧化鈉溶液變渾濁 ④丙中石灰水變渾濁A.①③ B.②③ C.①④ D.②④類型四跨學(xué)科·體育與健康9.(2023河北秦皇島一模)“化學(xué)足球”游戲規(guī)則：①開(kāi)球成功：所選足球(物質(zhì))能與首桿(甲)發(fā)生反應(yīng)，則表示該同學(xué)開(kāi)球成功。②連續(xù)過(guò)桿：前一次反應(yīng)的生成物能與本桿發(fā)生反應(yīng)時(shí)，則通過(guò)該桿。③滿分情況：所選足球能與首桿反應(yīng)且能連續(xù)通過(guò)乙、丙、丁、戊四桿。④每支桿代表一種物質(zhì)，可選的桿為：O2、CO、NaOH、BaCl2、H2SO4。(1)若體育教師排桿的順序甲→戊為：CO、O2、H2SO4、NaOH、BaCl2。則該考生要取得滿分，應(yīng)選擇的足球?yàn)?填“CuO”或“H2O”)。過(guò)戊桿時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)依初中階段的知識(shí)水平，若某考生選擇的足球?yàn)镵NO3，則該考生(填“能”或“不能”)開(kāi)球成功，其原因是。(3)考生選擇的足球?yàn)镃u時(shí)，若要取得滿分，則體育教師排桿的順序甲→戊應(yīng)為：O2、、NaOH、、BaCl2(填化學(xué)式)。

專項(xiàng)07跨學(xué)科試題答案全解全析1.B花氣襲人知驟暖，花香中含有的分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)的速率加快。2.C合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，銅錫合金與純銅相互刻畫(huà)，純銅上會(huì)留下印記；合金的抗腐蝕性能比組成它的純金屬好；“合兩柔則為剛”是指銅、錫熔合形成合金，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，是物理變化；銅的導(dǎo)電性良好，可用于制作導(dǎo)線。3.(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的(2)維生素蛋白質(zhì)(3)AgCa2+(4)C+H2O(g)CO+H2解析(1)帶有香味的分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到香味。(2)“蔞蒿”和“蘆芽”中都富含的營(yíng)養(yǎng)素是維生素，“河豚”中富含蛋白質(zhì)。(3)銀的元素符號(hào)是Ag，石灰石的主要成分是碳酸鈣，其中陽(yáng)離子符號(hào)是Ca2+。(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，可知碳與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)得到的兩種可燃性氣體是一氧化碳和氫氣。4.A氫氧化鋇和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，實(shí)驗(yàn)中可觀察到有白色沉淀生成；當(dāng)觀察到燈泡熄滅時(shí)，氫氧化鋇和硫酸恰好完全反應(yīng)，容器內(nèi)的液體是水，屬于純凈物，液體中存在水分子；溶液中存在能自由移動(dòng)的離子時(shí)燈泡發(fā)亮，燈泡亮度發(fā)生變化不只是因?yàn)槿芤褐械腍+、OH-的濃度改變，還因?yàn)殇^離子和硫酸根離子的濃度發(fā)生了變化；將稀硫酸換成稀鹽酸，氫氧化鋇和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇和水，溶液中始終存在能自由移動(dòng)的離子，小燈泡始終是發(fā)亮的。5.B①食鹽溶于水后，液體密度變大，木塊上?。虎跉溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液質(zhì)量減小，密度減小，木塊下沉；③鎂和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，溶液質(zhì)量增大，密度增大，木塊上浮；④硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，溶液質(zhì)量減小，密度減小，木塊下沉。6.C40℃時(shí)，蔗糖的溶解度為238g，則向40℃時(shí)100mL(100g)水中加入210g蔗糖，得到的是蔗糖的不飽和溶液；0℃時(shí)，蔗糖的溶解度為181g，則其飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為181g181g+100g×100%≈64.4%，0℃時(shí)不能配得70%的蔗糖溶液；蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的，蔗糖在水中無(wú)法解離出離子；溶液具有均一性，7.(1)不變(2)變小解析(1)在恒溫條件下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉晶體，溶液不能繼續(xù)溶解氯化鈉，溶液組成不變，溶液密度不變，浸沒(méi)在溶液中的物體的重力和所受浮力不變，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變。(2)向飽和的氯化鈉溶液中加入硝酸鉀晶體，加入的硝酸鉀晶體會(huì)溶解，溶液質(zhì)量增大，而溶液體積幾乎不發(fā)生變化，故溶液密度變大，由F浮=ρgV排可知，懸掛著的物體所受浮力變大，重力不變，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小。8.D由于空氣中的二氧化碳被足量氫氧化鈉溶液吸收，所以植物缺乏光合作用的原料，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用；丙中裝有澄清石灰水，可驗(yàn)證植物呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳；氫氧化鈉溶液遇二氧化碳不會(huì)變渾濁；丙中石灰水遇到植物呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)變渾濁。9.(1)CuONa2SO4+BaCl2BaSO4↓+2NaCl(2)不能硝酸鉀不能與任意可選的桿代表的物質(zhì)反應(yīng)(3)COH2SO4解析(1)若體育教師排桿的順序甲→戊為：CO、O2、H2SO4、NaOH、BaCl2，水不與一氧化碳反應(yīng)，若選擇水則無(wú)法成功開(kāi)球；氧化銅和一氧化碳在加熱時(shí)能生成銅和二氧化碳，銅能和氧氣加熱生成氧化銅，氧化銅能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，硫酸銅能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，硫酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，所以應(yīng)選擇的足球?yàn)镃uO。過(guò)戊桿時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2SO4+BaCl2BaSO4↓+2NaCl。(2)若某考生選擇的足球?yàn)镵NO3，則該考生不能開(kāi)球成功，原因是硝酸鉀不能與任意