Word1/1畢業(yè)生晚會(huì)策劃書范文6篇[畢業(yè)生晚會(huì)策劃書范文篇一:經(jīng)貿(mào)系畢業(yè)生晚會(huì)策劃書]

明德崇法，韜奮鐘聲，曾帶著我們共同的向往;青磚紅瓦，碧波綠柳，曾牢記我們共同的回憶。當(dāng)年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從開頭的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條長城學(xué)院的光輝之路。我們的血液終滌蕩著傲慢;我們的心中雋永著驕傲;我們肩上擔(dān)負(fù)著使命，這一切都給予了我們獨(dú)有而永不忘卻的烙印。韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天際海角，散落各方，都將萬里相伴。青春與時(shí)代同步，腳印?????與將來相連，在這告辭之時(shí)，讓我們?cè)倩厥?，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑?讓我們?cè)倩厥祝?月20日畢業(yè)晚會(huì)"聚散天際依依共青'回望中流末水的士氣、浪遇飛舟的豪情;讓我們?cè)倩厥祝谧畛醯钠瘘c(diǎn)，為最絢爛的青春畫上最華麗的句點(diǎn)!

一、晚會(huì)名稱:南昌高校共青學(xué)院經(jīng)貿(mào)系畢業(yè)生晚會(huì)

二、晚會(huì)主題:聚散天際、依依共青

三、晚會(huì)宗旨:光陰流轉(zhuǎn)，我院畢業(yè)生到了告辭高校生活的時(shí)候，高校生活的時(shí)間或許不算長期，但在一個(gè)青年的同學(xué)時(shí)代卻顯得非常寶貴。在這段特別時(shí)間即將結(jié)束的時(shí)候，我們制作這個(gè)特殊的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的將來壯行。這既是我們紀(jì)念的方式，也是我們連續(xù)的傳統(tǒng)。謹(jǐn)以此獻(xiàn)給在高校中度過了歡樂和悲傷的即將離開母校的年輕人。

四、晚會(huì)時(shí)間:五月二十日活動(dòng)流程:

晚會(huì)進(jìn)場:18:00進(jìn)場，播放暖場視頻(笑臉花絮)

晚會(huì)開頭:18:30晚會(huì)開頭，播放開場視頻

查找數(shù)字倒計(jì)時(shí)視頻

光陰的故事以mv形式還原財(cái)高校生真實(shí)生活情景，并傳達(dá)著學(xué)弟學(xué)妹對(duì)畢業(yè)生最真摯的祝愿。

1、開場舞藝術(shù)團(tuán)及大一同學(xué)

(快閃的形式)

主持人出場，介紹領(lǐng)導(dǎo)并邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、大四走秀

串場一:朗誦加視頻(視頻中是同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍得舉著朗誦詞的照片，朗誦稿內(nèi)容是剛進(jìn)高校情景)，冷光燈(一識(shí)一事在一時(shí))

4、紅五月心聲大一藝術(shù)團(tuán)

5、我們都愛笑楊忍老師、袁偉豫(大四)、賀黔晨

(袁偉豫在左邊表演，右邊老師仿照，但道具不完全相同。并且加上互動(dòng))

串場二:朗誦加視頻(視頻中是同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍得舉著朗誦詞的照片，朗誦稿內(nèi)容主要是高校四年情景)，冷光燈(一失一拾又一世)

6、老師節(jié)目

7、十佳歌曲串燒大四十佳(5女1男)

(六人拍視頻，演繹來油桶表演的一天情景，最終匯合于油桶，真人消失開頭歌曲串燒)

串場三:朗誦加視頻(視頻中是同學(xué)在學(xué)校各個(gè)角落拍得舉著朗誦詞的照片，朗誦稿內(nèi)容主要是離開校內(nèi))，冷光燈(啟飛)

8、舞蹈致青春楊佩佩等(配上高校是什么視頻，通過外拍采訪不同年齡的人心目中的高校，引發(fā)在場畢業(yè)生的共鳴與思索。其中穿插與舞蹈視頻相關(guān)的劇情)

9、輔導(dǎo)員大合唱張熠老師、趙聰老師、楊忍老師、崔泰銘老師

(合唱的同時(shí)側(cè)投播放結(jié)尾視頻大合唱時(shí)，先老師合唱，然后一批大四上，最終全部演職人員上)

整場晚會(huì)結(jié)束

(串場解釋:

每次一人在臺(tái)上進(jìn)行朗誦，同時(shí)側(cè)投播放視頻，同時(shí)臺(tái)上亮出冷光燈拼成的篇章名并升至最高處。視頻內(nèi)容為大四學(xué)長學(xué)姐舉著白板的照片，白板上寫得是朗誦者的朗誦稿，隨著朗誦的進(jìn)行對(duì)比片進(jìn)行切換。冷光燈事先拼出篇章名，平躺放在舞臺(tái)后的臺(tái)階上，用線繞過升降桿。演講的同時(shí)將冷光燈點(diǎn)亮，拼成文字成為一句話，然后拉線使其上升并固定住。該過程在黑暗中