一年級下冊數(shù)學教案－第8單元第1課時總復習(1)｜人教新課標教案：一年級下冊數(shù)學教案－第8單元第1課時總復習(1)｜人教新課標一、教學內(nèi)容本節(jié)課是小學一年級下冊數(shù)學的總復習課，主要復習第8單元的內(nèi)容。第8單元主要學習了20以內(nèi)的加減法和100以內(nèi)的數(shù)的大小比較。本節(jié)課將通過一系列的練習題，幫助學生鞏固和提高這些知識。二、教學目標1.能夠熟練地計算20以內(nèi)的加減法；2.能夠正確地進行100以內(nèi)的數(shù)的大小比較；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：20以內(nèi)的加減法的計算方法和100以內(nèi)數(shù)的大小比較；2.教學重點：掌握20以內(nèi)的加減法的計算方法和100以內(nèi)數(shù)的大小比較的規(guī)律。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、練習題；2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：以一個實際情景引入，例如：“小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？”讓學生回答，并引導他們用加法來解決這個問題。2.練習：給出一些20以內(nèi)的加減法的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和講解。4.數(shù)的大小比較：給出一些100以內(nèi)的數(shù)的大小比較的練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和講解。六、板書設計1.20以內(nèi)的加減法：5+3=82.100以內(nèi)數(shù)的大小比較：35>27七、作業(yè)設計1.7+8=2.156=3.9+8=4.125=1.43<522.76>653.38=384.99<100八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加減法和100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。但在計算過程中，有些學生對進位和退位的處理還不夠熟練，需要在以后的練習中加強。我還要注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力，讓他們能夠將所學的知識應用到實際生活中去。對于拓展延伸部分，我可以在下一節(jié)課中給學生一些實際問題，讓他們用所學的加減法和數(shù)的大小比較的知識來解決，從而提高他們的應用能力和解決問題的能力。重點和難點解析教學目標的設定是非常重要的。我設定了三個教學目標，分別是熟練計算20以內(nèi)的加減法、正確進行100以內(nèi)的數(shù)的大小比較以及培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。這些目標不僅涵蓋了知識技能的培養(yǎng)，還包括了學生的思維能力和問題解決能力的提升。在100以內(nèi)數(shù)的大小比較中，學生需要理解數(shù)的大小關系并能夠正確地進行比較。我會在教學中通過具體的例子和練習題，引導學生理解和掌握數(shù)的大小比較的方法，并能夠靈活運用到實際問題中。對于教具和學具的準備，我會準備黑板、粉筆、練習題等教具，以及練習本、鉛筆、橡皮等學具。這些教具和學具的使用能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，同時也能夠提高他們的學習積極性和參與度。在教學過程中，我會以實際情景引入，讓學生通過實際問題來理解和應用所學的知識。然后，我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和講解。通過這個過程，學生可以鞏固和提高他們的計算能力和邏輯思維能力。在板書設計中，我會將重要的公式和運算結果寫在黑板上，以便學生能夠直觀地看到和理解。這樣，學生可以通過板書來回顧和鞏固所學的知識。對于作業(yè)設計，我會給出一些實際的練習題，讓學生回家后獨立完成。這些作業(yè)不僅能夠幫助學生鞏固所學的知識，還能夠培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：我盡量使用清晰、簡潔的語言，語調親切友善，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保學生能夠聽懂并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。在講解例題時，我會給學生足夠的時間思考和解答，并及時給予指導和講解。3.課堂提問：我鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思考。在講解例題時，我會適時提問學生，了解他們的掌握情況，并根據(jù)他們的回答進行有針對性的講解。4.情景導入：我以一個實際情景引入新課，例如小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的興趣，并幫助他們將所學的知識與實際生活相結合。教案反思：在本次教學中，我注意到大部分學生已經(jīng)掌握了20以內(nèi)的加減法和100以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。但在計算過程中，有些學生對進位和退位的處理還不夠熟練。因此，在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)加強這方面的練習，通過更多的例題和實際問題，讓學生熟悉并掌握進位和退位的處理方法。我還要注重培養(yǎng)學生的解決問題的能力。我會在下一節(jié)課中給出一些實際問題，讓學生用所學的加減法和數(shù)的大小比較的知識來解決，從而提高他們的應用能力和解決問題的能力。總的來說，我在本次教學中注重了語言語調、時間分配、課堂提問和情景導入等方面的技巧和竅門。通過這些技巧和竅門，我能夠更好地引導學生學習，提高他們的學習效果和能力。在未來的教學中，我將繼續(xù)努力，不斷改進和完善我的教學方法和技巧。課后提升一、課后練習題1.小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有8個蘋果。2.小華有7個橘子，姐姐又給了他4個橘子，請問小華一共有多少個橘子？答案：小華一共有11個橘子。3.請在20以內(nèi)找出兩個數(shù)，使它們的和等于15。答案：7+8=154.請在100以內(nèi)找出兩個數(shù)，使它們的差等于18。答案：3315=185.請在20以內(nèi)找出兩個數(shù)，使它們的差等于9。答案：112=96.請在100以內(nèi)找出兩個數(shù)，使它們的和等于50。答案：25+25=50二、課后作業(yè)答案1.小明有5個蘋果，媽媽又給了他3個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？答案：小明一共有8個蘋果。2.小華有7個橘子，姐姐又給了他4個橘子，請問小華一共有多少個橘子？答案：小華一共有11個橘子。3.請在20以內(nèi)找出兩個數(shù)，使它們的和等于15。答案：7+8=154.請在100以內(nèi)找出兩個數(shù)，使它們的差等于18。答案：3315=185.請