新教材高中政治4.1世界的物質(zhì)性說課稿3新人教版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新人教版高中政治必修4第四章第一節(jié)的內(nèi)容，標(biāo)題為“世界的物質(zhì)性”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.物質(zhì)的概念及其基本屬性；

2.物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系；

3.物質(zhì)決定意識(shí)的原理；

4.物質(zhì)世界的基本規(guī)律。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解物質(zhì)的概念及其在哲學(xué)中的重要性，培養(yǎng)科學(xué)精神；

2.通過分析物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，提高辯證思維和批判性思維能力；

3.掌握物質(zhì)決定意識(shí)的原理，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力；

4.認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的基本規(guī)律，培養(yǎng)對(duì)自然和社會(huì)現(xiàn)象的觀察和解釋能力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和抽象思維能力。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的哲學(xué)概念，對(duì)物質(zhì)有一定的了解，但可能對(duì)物質(zhì)的哲學(xué)含義理解不深。在能力層面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯證分析，但尚缺乏深入的批判性思維和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但需要進(jìn)一步培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，需要引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、提問和參與討論。

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前，已經(jīng)接觸過一些與物質(zhì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，但將這些知識(shí)與哲學(xué)原理相結(jié)合可能存在一定的難度。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們建立正確的世界觀和方法論。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：講解物質(zhì)的概念、屬性及其與意識(shí)的關(guān)系，確保學(xué)生掌握基本理論。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生就物質(zhì)決定意識(shí)原理展開小組討論，培養(yǎng)辯證思維和合作學(xué)習(xí)能力。

-案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解物質(zhì)世界的基本規(guī)律，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示物質(zhì)的概念圖、物質(zhì)與意識(shí)關(guān)系圖，增強(qiáng)直觀性。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂問答和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接，讓學(xué)生在課后自主查詢更多相關(guān)資料，拓展知識(shí)面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“我們生活的世界是由什么構(gòu)成的？”引發(fā)學(xué)生對(duì)物質(zhì)概念的好奇心。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)的關(guān)于物質(zhì)的基礎(chǔ)知識(shí)，如物質(zhì)的形態(tài)、變化等。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解物質(zhì)的概念、基本屬性，物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，以及物質(zhì)決定意識(shí)的原理。

-舉例說明：通過實(shí)例，如科技發(fā)展對(duì)人類社會(huì)意識(shí)的影響，幫助學(xué)生理解物質(zhì)決定意識(shí)的含義。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論物質(zhì)世界的基本規(guī)律在日常生活中的體現(xiàn)，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些練習(xí)題，如填空題、選擇題，以檢驗(yàn)對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的概念、物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系以及物質(zhì)決定意識(shí)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)決定意識(shí)原理在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇短文，討論物質(zhì)決定意識(shí)原理在個(gè)人成長或社會(huì)發(fā)展中的作用。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)哲學(xué)理論：介紹唯物主義和唯心主義的基本觀點(diǎn)，以及它們?cè)跉v史上的發(fā)展和辯論。

-物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系：探討不同哲學(xué)家對(duì)物質(zhì)與意識(shí)關(guān)系的解釋，如馬克思的辯證唯物主義。

-物質(zhì)世界的基本規(guī)律：講解對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律、質(zhì)量互變規(guī)律、否定之否定規(guī)律等哲學(xué)規(guī)律。

-實(shí)際案例分析：分析現(xiàn)實(shí)生活中的案例，如何運(yùn)用物質(zhì)決定意識(shí)原理解決實(shí)際問題。

-相關(guān)書籍：推薦《辯證唯物主義和歷史唯物主義》、《哲學(xué)的慰藉》等書籍，幫助學(xué)生更深入地理解哲學(xué)概念。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀哲學(xué)相關(guān)的書籍和文章，以增強(qiáng)對(duì)哲學(xué)基礎(chǔ)理論的理解。

-提議學(xué)生關(guān)注哲學(xué)在當(dāng)代社會(huì)中的實(shí)際應(yīng)用，如科技發(fā)展、社會(huì)變革等領(lǐng)域。

-建議學(xué)生參與哲學(xué)沙龍或討論小組，與他人交流哲學(xué)觀點(diǎn)，提升辯證思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，嘗試用課堂上學(xué)到的知識(shí)分析實(shí)際問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫哲學(xué)小論文，將所學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合，提高寫作和思考能力。

-提醒學(xué)生在學(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí)，要保持開放和批判的態(tài)度，不斷質(zhì)疑和探索真理。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)哲學(xué)原理的理解和興趣。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和批判性思維的發(fā)展。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)哲學(xué)概念的理解仍有困難，需要更多的時(shí)間進(jìn)行消化和吸收。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴于筆試成績，未能充分反映學(xué)生的實(shí)際水平和能力。

3.教學(xué)組織上，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)有時(shí)顯得不夠充分，學(xué)生參與度有待提高。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于哲學(xué)概念的理解困難，我將在課后提供更多的輔導(dǎo)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生個(gè)別解決疑問，并增加一些輔助教材，如哲學(xué)小故事、漫畫等，以生動(dòng)形象的方式幫助學(xué)生理解抽象的哲學(xué)概念。

2.將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，除了傳統(tǒng)的筆試，還會(huì)加入課堂表現(xiàn)、小組討論、小論文等評(píng)價(jià)形式，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和過程。

3.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃調(diào)整課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，增加提問和討論的時(shí)間，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，參與課堂討論，讓課堂成為師生互動(dòng)的平臺(tái)。此外，我還會(huì)考慮將一些哲學(xué)議題與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在探討中感受哲學(xué)的實(shí)用性和趣味性。板書設(shè)計(jì)①物質(zhì)的概念及其基本屬性

-物質(zhì)的定義