站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記。…………密………………封………………線…………第1頁，共1頁湖北科技學院《中國古代小說戲曲經(jīng)典選讀》

2022-2023學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在法國文學中，莫里哀的喜劇作品具有很高的藝術價值，以下哪部作品諷刺了貴族的虛偽和愚昧？（）A.《偽君子》B.《吝嗇鬼》C.《無病呻吟》D.《貴人迷》2、福樓拜的《包法利夫人》揭示了法國社會中女性的困境，愛瑪?shù)谋瘎∶\主要是由什么造成的？（）A.個人的虛榮和幻想B.社會的道德束縛C.婚姻制度的不合理D.以上因素的綜合3、英國文學中的浪漫主義詩人拜倫以其獨特的風格聞名。以下關于拜倫詩歌的特點，哪一項最能展現(xiàn)其激情澎湃？（）A.豪邁奔放的語言B.異域風情的描繪C.叛逆不羈的精神D.對自由的熱烈歌頌4、在英國文學中，關于狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》，以下哪種對其人物塑造的評價是準確的？（）A.成功塑造了眾多生動鮮活、性格各異的人物形象，展現(xiàn)了社會的多樣性B.人物形象較為單一，缺乏深度和復雜性C.主要人物形象突出，但配角形象模糊，對情節(jié)推動作用不大D.人物塑造過于理想化，與現(xiàn)實社會脫節(jié)5、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn)，以下關于其結(jié)構(gòu)特點，說法不正確的是（）A.框架式結(jié)構(gòu)B.故事之間相互獨立C.沒有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝6、在法國古典主義文學中，莫里哀的《偽君子》塑造了達爾杜弗這一經(jīng)典的偽善形象。該形象的塑造主要是為了諷刺？（）A.宗教的虛偽B.貴族的墮落C.資產(chǎn)階級的貪婪D.社會的虛榮7、德國作家托馬斯·曼的《布登勃洛克一家》展現(xiàn)了一個家族的興衰，其主題涵蓋？（）A.商業(yè)道德B.社會變遷C.人性弱點D.以上都是8、在日本古典文學中，紫式部的《源氏物語》具有重要地位。關于這部作品的藝術特色，以下哪項表述不準確？（）A.以細膩的筆觸描繪了宮廷生活和人物情感B.展現(xiàn)了日本傳統(tǒng)文化的獨特魅力C.情節(jié)曲折復雜，充滿了傳奇色彩D.對后世日本文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響9、美國作家斯坦貝克的作品關注社會底層人民的生活，他的哪部小說描寫了農(nóng)民的困境和抗爭？（）A.《憤怒的葡萄》B.《人鼠之間》C.《伊甸之東》D.《珍珠》10、古希臘悲劇中，對于索?？死账埂抖淼移炙雇酢返拿\觀，以下分析不準確的是（）A.強調(diào)命運的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對命運的抗爭C.命運完全由神決定D.具有深刻的哲理內(nèi)涵11、在俄國文學領域，關于陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》，以下關于作品的思想內(nèi)涵的表述，哪種是恰當?shù)?？（）A.深入探討了犯罪心理和道德救贖，揭示了人性的復雜性和社會的黑暗面B.主要關注主人公的犯罪過程和逃避追捕的經(jīng)歷，情節(jié)緊張刺激C.強調(diào)了宗教信仰在拯救靈魂和擺脫罪惡中的決定性作用D.對社會制度的批判較為膚淺，主要側(cè)重于個人的內(nèi)心掙扎12、在19世紀俄國文學中的“小人物”形象，以下哪位作家的作品中對此進行了深刻刻畫？（）A.果戈里B.契訶夫C.陀思妥耶夫斯基D.高爾基13、英國文學中的維多利亞時期詩歌風格多樣。以下關于這一時期詩歌的特點，哪一項最能體現(xiàn)其情感表達？（）A.細膩的情感描繪B.對社會問題的關注C.豐富的意象運用D.多樣的詩歌形式14、在18世紀德國文學中，以下哪位作家的作品體現(xiàn)了對啟蒙運動理想的追求？（）A.萊辛B.歌德C.席勒D.霍夫曼15、薄伽丘的《十日談》以其豐富的故事和深刻的思想影響深遠，其中眾多故事反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實？（）A.教會的黑暗B.人性的解放C.瘟疫的肆虐D.以上都是二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）在《德伯家的苔絲》中，深入探討哈代對苔絲這一女性形象的悲劇命運的刻畫以及社會道德的批判。2、（本題5分）請詳細闡述《了不起的蓋茨比》中汽車這一象征物在作品中的意義和作用。3、（本題5分）闡述中世紀騎士文學中騎士形象的塑造和愛情觀念，分析其對歐洲封建社會文化的反映。4、（本題5分）解釋日本古典文學《源氏物語》中貴族生活的描寫和愛情主題，分析其藝術特色。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述文學翻譯中的文化缺省與補償策略。分析不同語言和文化之間的差異導致的文化缺省現(xiàn)象，探討在翻譯過程中如何運用補償策略來傳遞原文的文化內(nèi)涵，以實現(xiàn)有效的跨文化交流。2、（本題5分）外語語言測試是評估學生語言水平和教學效果的重要手段。請詳細論述外語語言測試的類型（如標準化考試、形成性評價、診斷性評價等）及其目的和特點，探討如何設計科學合理的測試題目和評價標準，以準確反映學生的語言能力和學習進步。3、（本題5分）論述外國語言文學中的存在主義文學，包括其對人類存在的思考、荒誕主題和自由選擇的強調(diào)。以著名的存在主義作品為例，分析存在主義文學如何揭示人類生存的困境和對意義的追尋，探討存在主義文學在哲學與文學交叉領域的獨特價值。4、（本題5分）分析外國語言文學中的多米尼克文學中的自然生態(tài)和文學描繪，探討多米尼克文學中的生態(tài)意識與文學創(chuàng)作。5、（本題5分）探討外國語言文學翻譯中的文化適應性問題。以具體的文學作品翻譯為例，分析在翻譯過程中如何處理源語言文化中的獨特元素，如宗教信仰、風俗習慣、歷史典故等，以使譯文在目標語言文化中能夠被準確理解和接受。研究譯者在文化傳遞中的角色和責任，以及翻譯策略對作品文化內(nèi)涵傳達的影響。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）《靜靜的頓河》中，格里高利在紅軍和白軍之間的徘徊反映了怎樣的歷史復雜性和個人抉擇的艱難？2、（本題10分