幼兒園大班社會(huì)教案《各種各樣的尺》及教學(xué)反思幼兒園大班社會(huì)教案及說(shuō)課稿。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個(gè)

非常好的選擇，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行猜測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是由我為大家整理的“幼兒園大班社會(huì)教案《各種各樣的尺》及教學(xué)反思”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

大班社會(huì)教案《各種各樣的尺》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的測(cè)量方法，喜愛(ài)用尺測(cè)量物體，了解尺在日常生活中的用途，培育幼兒的探究精神，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)《各種各樣的尺》含反思教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)世界的無(wú)知致使他們對(duì)世界的全部事物都布滿著奇怪???。本著這一動(dòng)身點(diǎn)，本節(jié)課依據(jù)幼兒中班教材動(dòng)身，通過(guò)對(duì)各種各樣尺子的熟悉，并從利用尺子測(cè)量物體這一活動(dòng)來(lái)提高幼兒感知世界的力量，培育幼兒的求知欲望和探究精神。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解尺在日常生活中的用途。

2、了解簡(jiǎn)潔的測(cè)量方法，喜愛(ài)用尺測(cè)量物體。

3、培育幼兒的探究精神。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、鼓舞幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：了解尺在日常生活中的用途。

2、難點(diǎn)：了解簡(jiǎn)潔的測(cè)量方法。

活動(dòng)預(yù)備

為了順當(dāng)完成這次教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)之前我做了以下的預(yù)備工作：

1、收集軟硬、長(zhǎng)短、外形，制作材料等不同的尺若干。

2、每組幼兒一個(gè)籃子，內(nèi)放不同的尺，每組幼兒長(zhǎng)積木、嬉戲棒、紙條若干。

活動(dòng)過(guò)程

師：小伴侶，小明想知道他有多高?我們用什么給他量身高呢?還有，老師想知道這張桌子有多長(zhǎng)、多寬，用什么東西量呢?老師告知你們吧，假如小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來(lái)量就知道了，還有，假如老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長(zhǎng)，也可以用這種叫做尺子的東西來(lái)量。

那么，什么叫做尺子呢?它怎么會(huì)有那么大的能耐呢?你們有誰(shuí)知道尺子是長(zhǎng)什么樣的嗎?

(老師將一把直尺放到幻燈機(jī)上)，你們都

發(fā)現(xiàn)了嗎?這個(gè)東西就叫做尺子，就是剛才老師說(shuō)能用來(lái)測(cè)量小明身高和桌子長(zhǎng)、寬的那種東西。小伴侶們，你們都看清晰了嗎?看清晰了你們就想一想，剛才老師說(shuō)可以用這尺子測(cè)量小明的身高和桌子的長(zhǎng)寬，那么，尺子是怎么把它們測(cè)量出來(lái)的呢?(老師指著尺子上的小豎線)你們

發(fā)現(xiàn)這些小豎線了嗎?尺子為什么都有這樣的豎線?假如沒(méi)有會(huì)怎么樣?小伴侶們，你們別小看這些小豎線哦，就是由于尺子有了這些小豎線，我們才能拿來(lái)測(cè)量小明的身高和桌子的長(zhǎng)度的哦，要是沒(méi)有這些小豎線，我們量出來(lái)的東西就不知道它有多高、多長(zhǎng)了。

小伴侶們，這回你們都熟悉什么叫尺子，也知道尺子長(zhǎng)什么樣了吧?可老師告知你們哦，其實(shí)啊，尺子是有許多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。(老師把一卷尺放到幻燈機(jī)上)小伴侶們，你們看，這是什么呀?其實(shí)啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛才那個(gè)一樣，都有許多許多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來(lái)測(cè)量東西了。其實(shí)啊，尺子不僅只有這幾種，它有許多各種各樣的外形。(老師拿出不同的尺子放到幻燈機(jī)上，叫小伴侶們說(shuō)說(shuō)它們各有什么相同和不同)

師小結(jié)：小伴侶們，你們都

發(fā)現(xiàn)了，尺子是有許多種外形的，有的硬、有的軟、有的長(zhǎng)、有的短，尺的外形有的是長(zhǎng)方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的、有金屬的。但是，它們都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都有許多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長(zhǎng)，有多寬。其實(shí)啊，在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有許多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高;裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子;體育場(chǎng)上用尺量跑道，測(cè)成果等等等等。

小伴侶們，那你們說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪種尺子來(lái)量呢?要硬的直尺來(lái)量可以嗎?這個(gè)啊，用硬的直尺來(lái)量是很困難的(老師示范)，要用軟的尺子來(lái)量就簡(jiǎn)潔多了(老師示范)，所以啊，量不同的東西啊，我們就要會(huì)選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師

所以啊，量不同的東西啊，我們就要會(huì)選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師說(shuō)要量這桌子的長(zhǎng)度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比較長(zhǎng)的尺子，也可以用比較短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。

好了，小伴侶們，你們都知道尺子是怎么樣的了，那么，你們想不想知道，我們應(yīng)當(dāng)怎么用它來(lái)測(cè)量東西的呢?你們看，這里有一本書(shū)，現(xiàn)在老師想知道這書(shū)有多長(zhǎng)，我們?cè)趺从贸咦觼?lái)測(cè)量呢?你們看好了，(老師教小伴侶怎么用尺子測(cè)量書(shū)，怎么數(shù)刻度，怎么記結(jié)果，叫個(gè)比較會(huì)的小伴侶在示范給大家看)

小伴侶們，現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)用尺子測(cè)東西了，現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子，你們各自選幾樣?xùn)|西來(lái)測(cè)量，然后告知老師，你們都測(cè)量了什么東西，你們是怎么測(cè)量的，測(cè)量的結(jié)果是什么。(老師急躁教育，關(guān)心和幫助幼兒測(cè)量物體，宣揚(yáng)正確的測(cè)量方法，訂正錯(cuò)誤的測(cè)量方法)

師小結(jié)：尺是很有用，它能關(guān)心我們測(cè)量物體，給我們的生活帶來(lái)了很大的便利。我們可以通過(guò)它來(lái)了解許多許多有用的東西。

活動(dòng)結(jié)束

1、師小結(jié)今節(jié)課的學(xué)習(xí)狀況，表?yè)P(yáng)仔細(xì)學(xué)習(xí)的幼兒和動(dòng)手操作的小伴侶。

2、師：今日我們觀看了各種各樣的尺，了解了人們生活離不開(kāi)尺，以后，我們還要連續(xù)觀看，看看還有什么樣的尺，人們用它干什么?

教學(xué)反思

把幼兒當(dāng)做學(xué)習(xí)的仆人，老師是幼兒的輔導(dǎo)者、參加者。使幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我給同學(xué)預(yù)備了軟硬、長(zhǎng)短、外形，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來(lái)了五花八門(mén)的材料。幼兒在操作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論自己想討論的問(wèn)題，操作時(shí)“有點(diǎn)亂”但幼兒的動(dòng)手力高，幼兒在操作中發(fā)覺(jué)尺子的作用。

幼兒百科：尺，是一種長(zhǎng)度單位，中國(guó)叫“市尺”（現(xiàn)代三尺等于一米），英國(guó)有“英尺”。

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幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案《各種各樣的建筑》及教學(xué)反思

大班下學(xué)期社會(huì)教案《各種各樣的建筑》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對(duì)中外建筑特征的熟悉，并用語(yǔ)言大膽地?cái)⑹鲎约旱母惺?，觀賞中國(guó)古典建筑和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)，關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對(duì)豐富多樣的建筑開(kāi)頭產(chǎn)生愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)《各種各樣的建筑》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞中國(guó)古典建筑和外國(guó)的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

2、通過(guò)收集各種建筑圖片以及布置展覽，豐富對(duì)中外建筑特征的熟悉，并用語(yǔ)言大膽地?cái)⑹鲎约旱母惺堋?/p>

3、關(guān)注各種經(jīng)典建筑物，對(duì)豐富多樣的建筑開(kāi)頭產(chǎn)生愛(ài)好。

4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一冊(cè)，實(shí)物展現(xiàn)儀一臺(tái)

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)活動(dòng)“數(shù)高樓”引出主題

1、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)開(kāi)展音樂(lè)嬉戲“數(shù)高樓”

2、師：剛才，我們小伴侶數(shù)了很多高樓，這里還有很多好玩的建筑呢!讓我們一起來(lái)看看。

二、引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面，分別感知中國(guó)和外國(guó)的建筑。

1、看圖說(shuō)說(shuō)：圖片上建筑是什么樣子的?你喜愛(ài)哪一座建筑物?喜他什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀看外國(guó)建筑，說(shuō)說(shuō)，外國(guó)建筑是怎么樣的?

三、爭(zhēng)論活動(dòng);外國(guó)建筑與中國(guó)建筑有什么不同?

四、老師重點(diǎn)介紹中國(guó)古建筑的5個(gè)特點(diǎn)：

1、中國(guó)古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料，以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式。

2、中國(guó)古代建筑的平面布局具有一種簡(jiǎn)明的組織規(guī)律。

3、中國(guó)古代建筑造型美麗。

4、中國(guó)古代建筑的裝飾豐富多彩。

5、中國(guó)古代建筑特殊留意跟四周自然環(huán)境的協(xié)調(diào)。

五、師生共同布置“各種各樣的建筑”專欄，感知溝通不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中幼兒了解了各具特色的建筑物，知道建筑物的概念。觀賞到了世界出名的建筑。學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)小班幼兒少來(lái)說(shuō)，稍有理解上的困難。另外，我結(jié)合時(shí)機(jī)，向幼兒介紹雅安地區(qū)地震狀況，讓她們伸出救濟(jì)之手，為災(zāi)區(qū)送去自己設(shè)計(jì)的紙箱搭的房子。效果較好。

幼兒百科：建筑，指人工建筑而成的資產(chǎn)，屬于固定資產(chǎn)范疇，包括房屋和構(gòu)建物兩大類。房屋是指供人居住、工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、消遣、貯存物品以及進(jìn)行其他社會(huì)活動(dòng)的工程建筑。

幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀教案《各種各樣的郵票》及教學(xué)反思

大班社會(huì)優(yōu)秀教案《各種各樣的郵票》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生愛(ài)好，初步了解郵票的特征和用途，產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)優(yōu)秀《各種各樣的郵票》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解郵票的特征和用途。

2、通過(guò)親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生愛(ài)好。

3、產(chǎn)生長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

5、通過(guò)調(diào)查、觀看、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，熬煉同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)幼兒從家中收集用過(guò)的各種郵票。

2、幼兒日用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒自己閱讀幼兒用書(shū)上各種好玩的郵票。

通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解郵票圖案的含義。

老師：畫(huà)面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內(nèi)容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜愛(ài)集郵，把一些好看、好玩的郵票收集起來(lái)，放到集郵冊(cè)里。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞郵票，并向幼兒介紹。

1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內(nèi)容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜愛(ài)集郵把一些好看的，好玩的郵票收集起來(lái)放到集郵冊(cè)里。這樣既可以觀賞到郵票上美麗的圖案。又可以學(xué)到許多學(xué)問(wèn)。

3、老師；郵票上除了有圖案還有什么(價(jià)格面值)你喜愛(ài)這些郵票嗎？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒辨別不同的面值的郵票啟發(fā)幼兒說(shuō)出郵票的主要用途1知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費(fèi)）2這些面值表示不同的郵費(fèi)四鼓舞幼兒向大家介紹自己點(diǎn)來(lái)的郵票敘述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來(lái)的郵票布置成郵票展覽會(huì)。

活動(dòng)反思：

本課屬于“造型?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。我在備課時(shí)就據(jù)此確定出本課的教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好，下面就詳細(xì)環(huán)節(jié)談?wù)勎业囊恍┳龇绑w會(huì)。

一、課前溝通，激發(fā)同學(xué)對(duì)郵票的愛(ài)好。

郵票在我們生活中常常見(jiàn)到，它不僅是貼在郵件上表明已付郵資的憑證，而且具有

非常身高的藝術(shù)價(jià)值和保藏價(jià)值。隨著電話、網(wǎng)絡(luò)等通迅工具的普及，書(shū)信的聯(lián)絡(luò)方式很少有人用了，現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)郵票的接觸渠道也少，所以大多數(shù)同學(xué)對(duì)郵票的熟悉只是停留在表面，只知道它的有用性，所以課前布置同學(xué)通過(guò)多種渠道收集郵票，既培育了同學(xué)收集資料的力量，又使同學(xué)在收集的過(guò)程中對(duì)郵票形成一些新的概念，然后在相互溝通中加深印象。奇怪???和愛(ài)聽(tīng)故事是孩子的天性，郵票來(lái)歷的傳奇故事，既激發(fā)了同學(xué)對(duì)郵票的愛(ài)好，又在故事中讓同學(xué)了解郵票的來(lái)歷，一舉兩得。

二、典型作品觀賞，了解郵票的構(gòu)成要素。

在前面同學(xué)自由溝通欣賞郵票的基礎(chǔ)上，老師出示代表性的典型作品“黑便士郵票”“大龍郵票”，讓同學(xué)在觀賞的過(guò)程中感受郵票的魅力，同時(shí)也講解郵票種類紀(jì)念郵票、特種郵票、一般郵票等.使同學(xué)在熟悉到它們歷史價(jià)值的同時(shí)和現(xiàn)代郵票進(jìn)行對(duì)比，發(fā)覺(jué)現(xiàn)代郵票的優(yōu)點(diǎn)：主題突出、顏色明快、富于裝飾性。

三、典型作品賞析，對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育

我在‘觀賞“這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)為同學(xué)講解了郵票學(xué)問(wèn)，同學(xué)們聽(tīng)的是津津有味。許多同學(xué)立刻拿出自己收集的郵票，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析對(duì)比。

發(fā)現(xiàn)同學(xué)們愛(ài)好盎然，就順手把“你的零用錢都做什么用了”這個(gè)話題拋給了同學(xué)，通過(guò)與其他一些活動(dòng)的相互比較，特殊是與“課間打鬧”、“買小食品”等活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比，同學(xué)們才發(fā)覺(jué)集郵不僅可以增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野，陶冶情操；還可以通過(guò)集郵熟悉伴侶，增進(jìn)友情，熬煉交際力量；同時(shí)，集郵也是一項(xiàng)好玩的財(cái)力投資活動(dòng)，可以在交換和買賣中培育敏銳的理財(cái)力量。有了這么多的優(yōu)點(diǎn)，許多同學(xué)都表示要加入到集郵者的行列，做一件有意義的課外活動(dòng)。

四、親自實(shí)踐，體驗(yàn)郵票設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)前面的激趣、引導(dǎo)，同學(xué)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)已經(jīng)在頭腦里形成一些想法，然后通過(guò)親自實(shí)踐使同學(xué)的設(shè)計(jì)意識(shí)及思路逐步清楚起來(lái)，并且在創(chuàng)作的過(guò)程中邊做邊想，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。音樂(lè)能激情。配上合適的音樂(lè)能開(kāi)拓同學(xué)的思維、激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作熱忱。所以，我選用了《郵遞馬車》這首歌曲做為背景音樂(lè)。同學(xué)自評(píng)、互評(píng)作品，提高了同學(xué)的審美力量，也學(xué)會(huì)了發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了同學(xué)的情感體驗(yàn)