新年家長會發(fā)言稿范文

親愛的家長朋友們：

你們好，非常感謝您能夠抽出寶貴的時間，參加我們幼兒園舉辦的慶元旦迎新年親子活動。感謝您一直以來對我們幼兒園工作的支持。作為孩子們的第一任老師，家長在家庭教育中扮演著非常重要的角色。家園攜手合作，共同進行孩子的教育，是促進孩子健康成長的必要途徑。正如一句俗語所說：“家庭和學(xué)校如同一輛車的兩個輪子，只有同向前進，才能共同推動孩子的發(fā)展?！苯裉欤覀儦g聚一堂，和孩子們一起迎接新年的到來。

一、本學(xué)期孩子的優(yōu)勢表現(xiàn):

1、孩子們喜歡上幼兒園了，對各類活動的積極性都比較高。

2、我個人認(rèn)為生活自理能力在近期有了明顯的提高?，F(xiàn)在，我能夠獨立完成進餐、盥洗和喝水等日?；顒?，并且在自我服務(wù)和為他人服務(wù)方面也有了很大的進步。有些時候，我還可以擔(dān)任值日生的職責(zé)，例如擦桌子、整理椅子、分發(fā)碗筷和玩具等。

3、我愿意與老師和同伴進行良好的交流，我會正確運用禮貌用語。例如，當(dāng)我來到幼兒園時，我會向老師問好。而當(dāng)我遇到與其他小朋友之間發(fā)生沖突時，我會主動說對不起，并表示沒有關(guān)系。

4、通過各類游戲活動的開展，幼兒對各類體育活動都感興趣，身體的靈活性、協(xié)調(diào)性得到了很大的發(fā)展。

5、集體活動時遵守集體規(guī)則，注意力比較集中，積極動腦筋，踴躍發(fā)言，大膽表達(dá)自己的想法和意見。

6、生活常規(guī)比較好，表現(xiàn)在午睡、吃飯、喝水、入廁等各個環(huán)節(jié)。

二、有待提高的方面:

1、自我管理的意識和能力較差，東西丟三落四，積木、圖書隨手亂扔，不能做到東西用完后放回原處，做事不善始善終，不注意收拾，留亂攤子，需老師多次提醒才能擺放整齊。

2、個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。

3、個別孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣還不太好，做事不專注、拖拖拉拉、磨磨蹭蹭。

4、有幾個孩子很調(diào)皮如在戶外活動時，會把小朋友的玩具扔了，在外邊打打鬧鬧。

5、分享意識還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。

三、教育教學(xué)活動：

我們的教學(xué)目標(biāo)是努力貫徹《幼兒園教育綱要》精神通過各類教學(xué)活動，增強幼兒的體質(zhì)，并結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平開展的，使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強自我保護的意識，幫助幼兒樹立自信心、自尊心，培養(yǎng)幼兒獨立意識，并能積極參加各類活動，我們共開設(shè)了語言、科學(xué)、社會、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域的課程，其中，科學(xué)學(xué)科又下設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科，藝術(shù)包含唱歌、跳舞、畫畫、折紙、手工制作、音樂游戲等活動。

俗話說“心靈手巧”，幼兒只有手靈活了、靈巧了，才能更好的開發(fā)幼兒的智力。我們通過拼插積木、折、剪、畫、貼、撕等教學(xué)活動來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，開發(fā)幼兒的智力。

通過本學(xué)期的教學(xué)，孩子們在各個方面都取得了長足的進步，尤其是在動手能力的培養(yǎng)方面，比如涂色等。而在即將到來的慶元旦迎新年活動中，我們計劃讓家長和孩子們一起參與創(chuàng)作活動，共同完成一件作品。

四、關(guān)于家園溝通、配合方面的問題。

1、關(guān)于孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)孩子良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的一貫性、一致性。

孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要家長和老師之間的緊密配合。有些孩子在家里的習(xí)慣較差，也會在幼兒園里出現(xiàn)一些不好的行為習(xí)慣。因此，我們希望家長和老師能夠共同協(xié)作，讓孩子在家和幼兒園都能保持良好的行為習(xí)慣，成為懂禮貌、講衛(wèi)生和文明的好孩子。在家里，家長要以身作則，樹立良好的榜樣。孩子的習(xí)慣不是一蹴而就的，它需要我們長時間的培養(yǎng)。因此，如果孩子的行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差，家長們應(yīng)該耐心地進行指導(dǎo)，而不是動不動就使用武力來制止或者放任自流。我們不能以孩子年幼為借口來縱容他們。好的行為習(xí)慣將對孩子終身受益。例如，這學(xué)期我們向孩子進行了文明禮貌教育。一開始，老師積極主動地向孩子問好，而孩子們也自然而然地向老師問好。這樣的交流和互動能夠培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣，讓他們受益終身。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子自理能力的問題。

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床或戶外活動脫衣服后，有的孩子不會自己穿衣服，有些孩子的鞋子經(jīng)常穿反了;有的孩子不會整理玩具;還有的孩子不能安靜進餐。有的家長可能會認(rèn)為這沒什么，孩子年齡小，大了，自然就會了，其實這種想法是錯誤的。孩子各方面的能力，尤其是自理能力，需要從小培養(yǎng)，孩子天生都是很勤勞的。我們大人經(jīng)常抱怨，現(xiàn)在的孩子太懶了，什么也不做，其實，孩子在想做事情的關(guān)鍵時期，我們大人都包辦代替了。

五、孩子打架問題：

常常聽見有家長來反應(yīng)說：某某孩子打我家的孩子“某某抓我們”首先我對我們的工作失職向各位家長表示深深的歉意“請各位家長予以諒解”其實，孩子間的打鬧都是無意識的，有時孩子間只是一個小誤會。做游戲時不小心碰到了別人，或者看見別的小朋友的的東西漂亮去摸一下，由于幼兒較多，有時老師發(fā)現(xiàn)了就及時處理了;有時沒有發(fā)現(xiàn)。幼兒又不說，因此造成了一些小誤會，作為家長，更不能叫孩子。

六、安全問題：

主要是接送證和出入證的問題，咱班家長都做的很好，只是偶爾有特殊有原因不帶的，再就是接送幼兒的路上一定注意交通安全。

請家長平時要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。家長還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的