8大自然，謝謝您（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容

《8大自然，謝謝您》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞自然界的美好事物展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大自然、珍惜大自然、感恩大自然。具體內(nèi)容包括：

1.了解大自然的組成部分，如：天空、大地、山水、動植物等。

2.認(rèn)識到自然界的美好和豐富多樣性。

3.培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源、保護環(huán)境的意識。

4.教育學(xué)生感恩大自然，關(guān)愛大自然。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自然觀念，使其能夠理解自然與人類生活的密切關(guān)系，樹立正確的自然價值觀。

2.發(fā)展學(xué)生的環(huán)境意識，通過實踐活動，提高其對環(huán)境保護重要性的認(rèn)識，形成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的感恩情懷，通過感恩大自然的情感體驗，培養(yǎng)其對他人的關(guān)愛與尊重，促進其社會責(zé)任感的發(fā)展。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點在于讓學(xué)生理解和感受大自然的美好，以及如何珍惜和保護自然環(huán)境。具體包括：

-認(rèn)識自然界的八大組成部分：天空、大地、山水、動植物等，例如通過圖片展示和實物觀察，讓學(xué)生能夠直觀地識別并描述這些自然元素。

-理解自然與人類生活的關(guān)系，例如通過討論和案例分享，讓學(xué)生明白清潔的空氣和水源對健康的重要性。

-培養(yǎng)感恩大自然的情感，例如通過講述動植物保護的故事，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感恩之情。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于如何讓學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，以及如何讓學(xué)生深刻理解自然保護的緊迫性和重要性。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解抽象的自然保護概念，例如“生態(tài)平衡”和“生物多樣性”，可以通過模擬生態(tài)系統(tǒng)的小游戲，讓學(xué)生在互動中理解這些概念。

-學(xué)生可能不知道如何在日常生活中實踐自然保護，可以列舉具體例子，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等，讓學(xué)生明白保護環(huán)境可以從身邊的小事做起。

-學(xué)生可能缺乏感恩的情感體驗，可以通過角色扮演和情感分享活動，讓學(xué)生在模擬情景中體驗感恩的情感，并學(xué)會表達。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-采用講授法，系統(tǒng)地介紹自然界的八大組成部分，以及它們與人類生活的關(guān)系。

-運用討論法，組織學(xué)生進行小組討論，分享對大自然的認(rèn)識和感悟，增強學(xué)生的參與感和表達能力。

-實施情景教學(xué)法，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體的情境中體驗和感悟大自然的美好與保護的重要性。

2.教學(xué)手段

-使用多媒體設(shè)備，如投影儀和電子白板，展示自然風(fēng)光圖片和視頻，增強直觀感受。

-利用教學(xué)軟件，如互動問答平臺，提高學(xué)生的參與度和互動性，使教學(xué)過程更加生動有趣。

-結(jié)合實物教學(xué)，如展示動植物標(biāo)本，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強對自然界的直接認(rèn)識。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

以一首關(guān)于大自然的歌曲作為背景音樂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。教師提出問題：“你們知道這首歌中唱的是什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而引出本節(jié)課的主題《8大自然，謝謝您》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過展示圖片和視頻，介紹自然界的八大組成部分：天空、大地、山水、動植物等。

-通過互動討論，讓學(xué)生分享自己對大自然美好事物的認(rèn)識和感受。

-講解自然與人類生活的關(guān)系，例如：清潔的空氣和水源對健康的重要性。

-通過故事講述，引導(dǎo)學(xué)生理解保護大自然的重要性，并激發(fā)他們的感恩情感。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題，檢查學(xué)生對自然界八大組成部分的認(rèn)識。

-學(xué)生分組討論，提出自己在日常生活中如何保護大自然的實際行動。

-教師選取幾個小組的代表進行分享，給予肯定和鼓勵。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)大自然的美好和重要性，以及保護大自然的必要性。鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行自然保護行動。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生繪制一幅關(guān)于大自然的畫，表達自己對大自然的喜愛和感恩之情。

-要求學(xué)生在家中或社區(qū)中至少做一件保護大自然的事情，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等，并在下節(jié)課分享自己的經(jīng)歷。六篇標(biāo)識：六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-自然資源介紹：提供關(guān)于不同自然資源（如森林、水資源、土地、礦物等）的詳細(xì)介紹，讓學(xué)生了解它們的形成、分布和重要性。

-生態(tài)環(huán)境問題：介紹當(dāng)前面臨的生態(tài)環(huán)境問題，如全球變暖、森林砍伐、物種滅絕、水資源污染等，并提供相關(guān)數(shù)據(jù)和案例。

-環(huán)保法律法規(guī)：介紹我國及國際上關(guān)于環(huán)境保護的法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《聯(lián)合國氣候變化框架公約》等。

-環(huán)保行動計劃：提供一些環(huán)保組織的行動案例，如植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學(xué)生了解環(huán)保行動的具體做法和效果。

-自然保護地：介紹我國和世界各地的自然保護地，如自然保護區(qū)、國家公園、世界自然遺產(chǎn)等，讓學(xué)生了解這些區(qū)域的保護意義和措施。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于自然科學(xué)、環(huán)境保護的書籍和文章，如《自然辯證法》、《寂靜的春天》等，以拓寬知識面。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于大自然的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過視覺沖擊加深對自然美的感悟。

-實地考察：組織學(xué)生參觀自然保護區(qū)、環(huán)保教育示范基地等，讓學(xué)生親身感受大自然的魅力和環(huán)保的重要性。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參加環(huán)保志愿服務(wù)活動，如植樹、清理垃圾、宣傳環(huán)保知識等，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實踐。

-小組研究：分組進行環(huán)保主題的研究項目，如調(diào)查社區(qū)內(nèi)的環(huán)境問題、提出解決方案等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和團隊協(xié)作精神。七、板書設(shè)計

①核心知識點

-自然界的八大組成部分：天空、大地、山水、動植物等

-自然與人類生活的關(guān)系

-保護大自然的重要性

②關(guān)鍵詞

-自然資源

-生態(tài)平衡

-環(huán)境保護

-感恩大自然

③重點句子

-“大自然賦予我們生命，也賦予我們美好的生活。”

-“保護大自然，就是保護我們自己?！?/p>

-“每一份自然資源都是大自然的饋贈，我們應(yīng)該珍惜它們。”八、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用音樂和故事來吸引學(xué)生的注意力，這種方式能夠快速激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.我采用了角色扮演和情景模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的自然環(huán)境中體驗保護大自然的重要性，這種體驗式學(xué)習(xí)讓學(xué)生印象深刻，有助于提升他們的環(huán)保意識。

3.我鼓勵學(xué)生進行小組討論，分享自己的感悟和實際行動，這種合作學(xué)習(xí)的方式增強了學(xué)生的參與感和表達能力，也促進了他們之間的交流與合作。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對抽象概念的理解仍有困難，如“生態(tài)平衡”和“生物多樣性”，這些概念需要更具體的實例和直觀的教學(xué)手段來幫助學(xué)生理解。

2.課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)較為倉促，學(xué)生未能充分實踐和鞏固所學(xué)知識。

3.在教學(xué)評價方面，我主要依賴口頭反饋，缺乏書面評價和量化評估，這可能導(dǎo)致學(xué)生對自身學(xué)習(xí)成果的認(rèn)識不夠清晰。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生對抽象概念的理解困難，我計劃在教學(xué)中增加更多的實例和實物展示，如利用生態(tài)系統(tǒng)的模型來講解生態(tài)平衡，通過觀察校園內(nèi)的植物和動物來理解生物多樣性。

2.為了優(yōu)化課堂時間分配，我將在