10的認(rèn)識（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教版一年級上冊數(shù)學(xué)“10的認(rèn)識”為核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將以直觀教學(xué)、動手操作和游戲活動為主線，通過以下幾個步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.創(chuàng)設(shè)情境，引入數(shù)字10，讓學(xué)生在具體情境中感知10的含義。

2.通過數(shù)數(shù)、排序等活動，讓學(xué)生深刻理解10的數(shù)量關(guān)系。

3.利用教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生自主探究10的組成，培養(yǎng)他們的觀察能力和邏輯思維。

4.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)，鞏固學(xué)生對10的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.總結(jié)課堂，布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)字的直觀感知，能夠理解數(shù)字10的大小及其在數(shù)列中的位置。

2.邏輯思維：通過比較、分類、組合等活動，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)思考能力。

3.問題解決：鼓勵學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提升解決問題的策略和方法。

4.數(shù)學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探究和克服困難的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1-9的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的數(shù)數(shù)和識數(shù)，對數(shù)字有了初步的概念。

2.一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在直觀、形象和游戲化的學(xué)習(xí)活動上。他們具有較強(qiáng)的好奇心和探究欲，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學(xué)手段來維持。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出不同的能力水平，有的學(xué)生能夠快速掌握新知識，而有的學(xué)生則需要更多的重復(fù)和練習(xí)。在風(fēng)格上，他們傾向于通過動手操作和游戲互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)“10的認(rèn)識”時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對數(shù)字10的概念理解不深刻，容易與數(shù)字1混淆；對10的組成和分解掌握不牢固；在數(shù)數(shù)時，可能會在從9過渡到10時出現(xiàn)混亂。此外，部分學(xué)生可能在抽象思維方面尚未成熟，需要通過具體的實(shí)物或形象的支持來理解數(shù)的概念。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)白板

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字教學(xué)資源庫、在線教育平臺

-教學(xué)手段：教具（計(jì)數(shù)棒、數(shù)字卡片）、學(xué)具（小物品用于分組和計(jì)數(shù)）、數(shù)學(xué)游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場通過展示一系列包含數(shù)字10的圖片，如10個蘋果、10個玩具等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出它們共同的特征。

-提問：“我們之前學(xué)過了哪些數(shù)字？”讓學(xué)生回顧已學(xué)數(shù)字。

-引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起來學(xué)習(xí)一個特別的數(shù)字——10?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-通過數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生從1數(shù)到10，并強(qiáng)調(diào)10是數(shù)字9之后的數(shù)字。

-使用教具，如計(jì)數(shù)棒，展示10的組成，即10可以由1個10根棒組成，也可以由10個1根棒組成。

-介紹10的分解，即10可以分解為9加1，8加2，……，1加9。

-通過實(shí)物操作，讓學(xué)生分組用小物品（如小石子）擺出10的不同組合。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)10的加減規(guī)律，如加1、減1的變化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)數(shù)字卡片，讓學(xué)生進(jìn)行快速反應(yīng)游戲，教師說出一個數(shù)，學(xué)生快速找出對應(yīng)的卡片。

-設(shè)計(jì)簡單的數(shù)學(xué)問題，如“10個蘋果，吃掉2個，還剩幾個？”讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

-鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)互相提問并回答，以加強(qiáng)他們對10的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)10的組成和分解。

-讓學(xué)生舉例說明10的加減規(guī)律。

-鼓勵學(xué)生分享在課堂中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置數(shù)學(xué)練習(xí)冊上的相關(guān)題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-布置一個數(shù)學(xué)游戲作業(yè)，讓學(xué)生與家長一起玩數(shù)字10的組成游戲，以加深對10的認(rèn)識。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)字故事書籍：如《十只小橡皮鴨》、《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，這些故事以趣味性的方式介紹數(shù)字概念，幫助學(xué)生加深對數(shù)字10的理解。

-數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用：如“數(shù)數(shù)小貓”、“歡樂數(shù)學(xué)”等，通過互動游戲的形式，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)和加減法。

-數(shù)學(xué)動畫視頻：如《數(shù)學(xué)樂園》系列視頻，通過動畫形式展示數(shù)學(xué)概念，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物教具：如數(shù)字積木、計(jì)數(shù)珠等，這些教具可以幫助學(xué)生直觀地理解數(shù)字10的組成和分解。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課外閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，通過故事情節(jié)理解數(shù)字10的含義和運(yùn)用。

-家庭互動：建議家長參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，通過日常生活中的實(shí)例，如購物找零、分配水果等，幫助孩子鞏固對數(shù)字10的認(rèn)識。

-游戲?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)游戲應(yīng)用進(jìn)行自學(xué)，通過游戲中的挑戰(zhàn)和獎勵機(jī)制，提高學(xué)習(xí)積極性。

-觀看教育視頻：安排學(xué)生在家長的監(jiān)督下觀看數(shù)學(xué)動畫視頻，以視頻中的趣味性內(nèi)容吸引學(xué)生，加深對數(shù)學(xué)概念的理解。

-創(chuàng)造性作業(yè)：布置學(xué)生制作數(shù)字手工藝品，如用紙板制作數(shù)字10的模型，或者用小石子、豆子等物品擺出數(shù)字10的不同組合，通過動手操作加深對數(shù)字的理解。

-實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)角展示等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

-預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，如數(shù)字的排序、比較等，同時復(fù)習(xí)已學(xué)過的數(shù)字，確保知識的連貫性和穩(wěn)固性。七、板書設(shè)計(jì)

①數(shù)字10的認(rèn)識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：數(shù)字10的形狀、發(fā)音和數(shù)量

-重點(diǎn)詞：十、十個

②