非謂語(yǔ)在作文中的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

一.教材分析

本節(jié)課是高三英語(yǔ)語(yǔ)法課的延伸，學(xué)生學(xué)習(xí)了非謂語(yǔ)，那么就要學(xué)會(huì)

學(xué)以致用，正確的在作文中使用非謂語(yǔ)，能夠給自己的作文增色不少,

吸引閱卷老師的眼球

二、學(xué)情分析

1.在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談

不上聽得懂,看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。2.在英語(yǔ)寫作

上有一定基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。

3,運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷

能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于

語(yǔ)言知識(shí)的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并掌

握語(yǔ)言知識(shí)，從而達(dá)到在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。

三.TeachingContents教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是高三英語(yǔ)語(yǔ)法課的延伸，非謂語(yǔ)在作文中的使用

四、教學(xué)目標(biāo)：teachinggoal:Mastertheuseofnon-finiteverbsin

writing.

五、教學(xué)重點(diǎn)teachingimportantpoint:usethreeformsofnon-finite

verbstomakeadvancedsentencesinwriting

六、教學(xué)重點(diǎn)：teachingimportantdifficultpoint:Howtousenon-finite

verbstomakesentences.

七.TeachingMethods（教學(xué)方法）

1.Task-basedapproach（任務(wù)型教學(xué)法）

2.communicatingapproach交際型教學(xué)

3.Audio-lingualapproach聽說(shuō)法

八.TeachingAids:（教學(xué)輔助手段）

1.Ablackboard

2.acomputerformultimedia

九.Teachingprocedures（教學(xué)過程）

^ead-in.listentothemusicandfillinblanks（4minutes：，引入，4分鐘）

1.upstonesIfoundalongtheway

2.Andwitheachstepmybackwasbreaking

3.whenIgetolderIwillbestronger

當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我會(huì)變得更強(qiáng)

they'llcallmefreedom

人們喚我以自由之名

justlikeaflag

4,Listentotherhythmoftherain,tellingmejustwhatafool

I'vebeen.

Questions:Whatdotheyhaveincommon?

設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。

Step1找出非謂語(yǔ)動(dòng)詞，并判斷成分4minutes

1.Makingourcitygreeneriseveryone'sduty.

2.Thegovernmentisdeterminedtocontinuethegreenprogram.

3.1findmyhometownchangedsomuch.

4.Havingfreshair,treescanreduceairpollution.

5.Everyefforttomaketheprogrammakesadifference.

設(shè)計(jì)意圖：(1)激活學(xué)生已有的信息，使學(xué)生具備攝入新知識(shí)的

心理定勢(shì).

(2)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3)幫助老師引入本節(jié)課的主題.

Step2高考非謂語(yǔ)動(dòng)詞回顧4minutes

l.Thechildrenallturned(look)atthefamousactressasshe

enteredtheclassroom.

2.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit(grow)on

hisownfarm.

3.Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,

(kill)allfourpeopleonboard.

4.Yourcompositionisgoodbutyourhandwritingstillrequires

(improve).

5.Shereturnedhomefromtheoffice,only(find)thedooropen

andsomething

missing.將參考答案顯示在屏幕上

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生緊密聯(lián)系高考，看看高考是怎么考的

Step3Enjoyadvancedsentencesandmakeupsentencesbyusing

non-finiteverbs25minutes

1.1)參加漢語(yǔ)課程是非常重要的

ItisimporlanllotakeaChinesecourse.

2)早上大聲讀英語(yǔ)是好的

It'sgoodleadingEnglishloudlyinthemorning

showtime仿寫：

1.2,

Example:1.你控制你的牌氣是非常重要的，因此你不會(huì)說(shuō)或者做你后

悔的事情

______________________________________rsothatyoumaynotdo

orsayanythingyou'11regreto

2,尊敬老人是我們的傳統(tǒng)

___________________________fortheseniorcitizens.

3.看到他將會(huì)很興奮是不錯(cuò)的

howexcitedhewillbe

4.乘公共汽車到達(dá)那兒是非常方便的

It'sveryconvenienttogettherebybus

5.經(jīng)常與同學(xué)們交流大有好處

It'sgoodcommunicatingmorewithclassmates.

Summary：動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常把它們放在謂語(yǔ)動(dòng)詞

前，而用it作形式主語(yǔ)，放到句首，常見句型有

2.假期里我計(jì)劃去倫敦參加一個(gè)夏季課程

IplantogotoBritaintoattendasummerschoolduringthevacation.

showtime

仿寫：

2._____________________________

Example:1.你一直想為環(huán)保做些事情

you'vealwayswanted

2.我祝她生日快樂同時(shí)因?yàn)槟闩Φ墓ぷ鞅硎靖兄x

3.我想成為比賽的志愿者forthe

games.

4?我想更多了解一下為期六周的英語(yǔ)課程

__________________________________________yoursix-week

Englishcourse

Summary:哪些動(dòng)詞只跟todo作賓語(yǔ)

3.rmlookingforwardtomeetingyousoon.

showtime

仿寫：

1._______________________________

2._____________________________

Example］我喜歡交友我樂意幫助他人

2.在學(xué)英語(yǔ)方面我有點(diǎn)困難

3.我在考慮著出國(guó)留學(xué)

Summary：哪些動(dòng)詞只跟doing作賓語(yǔ)

4.1'dliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomene

xtSaturdayfortheDoubleNinthFestival.

showtime

仿寫：

2.

Example:1.我想讓你給我們的校英語(yǔ)報(bào)寫篇文章

2.我們邀請(qǐng)你來(lái)參加晚會(huì)

____________________________cometotheparty.

5.1)I'mwritingtotellyousomethingaboute-hongbao,

whichisbecomingpopularinChina.

2)rmgoingoutshopping,andwon'tbebackuntilabout5:00pm

3).Givenmoretime,wecoulddoitbetter.

showtime仿寫：

1.________________________________

2._______________________________

Example：］.我寫信想問你能不能幫我一個(gè)忙

2.晚上我們會(huì)待在家里看電視，玩游戲，見不同的人

3.在同學(xué)們的支持下，我取得了快速進(jìn)步（support）

4?因?yàn)橛泻芏囝愃频慕?jīng)驗(yàn)，我更可能毫無(wú)困難的完成這個(gè)任務(wù)。Equip：

,Tmmorelikelytocarryoutthetaskwithoutdifficulty.

Summary:過去分詞做狀語(yǔ)與現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別：

foralongtime,thebooklooksold.

(use)thebook,Ifindituseful.

todo表____________________

6.1)Myeducationbackgroundtogetherwithmy

workingexperiencewillqualifymeforthis

particularjob.

2)Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheir

homecountries.

3)Physicalexerciseisaneffectivewaytoget

ridofanger

showtime仿寫：

2.______________________________

Example:定語(yǔ)1.那位坐在窗戶旁邊的男生英語(yǔ)字寫得很漂亮。

Theboyabeautifulhandwriting

inEnglish.

2.最近，我們班關(guān)于北京動(dòng)物園是否搬出進(jìn)行了激烈的討論

whethertheBeijingZooshouldbe

movedoutofthecity.

3.十個(gè)學(xué)生就給定的話題人與自然進(jìn)行了演講

__________________________ManandtheNature

4.他有重要的事情需要處理

shehassomethingimportanttoattendto.

5.在那棵大樹底下朗讀的那個(gè)女孩是瑪麗

ThegirlreadingaloudunderthebigtreeisMary.

Summary

動(dòng)詞不定式：____________________________

過去分詞________________________

動(dòng)詞ing________________________________________

7.Tograb\Grabbinge-hongbaoontheirmobilephonesisafairlycommon

andexcitingactivity.

showtime仿寫：

2.______________________________

Example:1.在操場(chǎng)上做同樣的體育運(yùn)動(dòng)可以提供給我們促進(jìn)友誼的機(jī)

會(huì)

ustheopportunitytopromoteour

friendship.

2,學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)我們很有幫助

__________________________Summary：

動(dòng)名詞不定式做主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞

8.1wasdelightedtolearnthatBaiyungavebirthtoherdaughterSulin.

showtime仿寫：

1._________________________________

2.______________________________

原因狀語(yǔ)

1.1amgladtolearnthatyouarecomingtoChinaandwillstayatmy

home.

2.在周五下午不能和你一塊去書店

3.1'dbemorethanhappytohelp.

4?很高興收到你的信_(tái)_______________________

askingformyadviceonhowtolearnChinesewell.

設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用“討論式”的英語(yǔ)教學(xué)模式和采用“任務(wù)型”英語(yǔ)教學(xué)途徑

訓(xùn)練學(xué)生的寫作。通過欣賞優(yōu)美的句子，學(xué)生找出使用的非

謂語(yǔ)，讓學(xué)生在思考還有類似的哪些詞，從而學(xué)以致用，融

會(huì)貫通。課堂是寫作空間，學(xué)生與教師，學(xué)生與學(xué)生彼此交流,

提出反饋或修改意見，學(xué)生不斷進(jìn)行寫作，修改和再寫作。這

一過程有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生由

于能得到教師的及時(shí)幫助和指導(dǎo)，所以，即使是英語(yǔ)基礎(chǔ)薄

弱的同學(xué)，也能在這樣的環(huán)境下，寫出較好的作文來(lái)，從而

提高了學(xué)生寫作興趣，增強(qiáng)了寫作的自信心.

Step4correction

1.Seeingfromthetopofmountain,thecityisbeautiful.

2.Inmyopinion,climbmountainisanenjoyablething.

3.—Whichteamisgoodatcooking?

-Ateamcalleditselfthesuppercook

.設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過非謂語(yǔ)使用常犯的錯(cuò)誤，從而避免在自己作文

中類似的錯(cuò)，寫出優(yōu)秀的作文。

Step5.Microcomposition(10minutes)微寫作

1.隨著高考臨近，(NationalCollegeEntranceExamination)保持良好

的心態(tài)很重要，這有助于減輕焦慮和勇敢地克服困難。

2.有足夠的睡眠是必要的，因?yàn)樗歉纳莆覀冋n堂學(xué)習(xí)的有效方式

3.另外，保持健康的身體是進(jìn)一步學(xué)習(xí)及工作的基礎(chǔ).

4.而且有規(guī)律的鍛煉對(duì)我們的健康也很有益.

5.最后保持健康的飲食是很重要的

設(shè)計(jì)意圖：此部分把本節(jié)課內(nèi)容與高考題型緊緊聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在

作文中使用非謂語(yǔ)的意識(shí)。討論這種方式訓(xùn)練學(xué)生全方面的技能一聽,

說(shuō)，讀，寫。人人都有均等參與的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)

性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓他們自動(dòng)地投身于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，使他們

能在課堂教學(xué)活動(dòng)中真正有一種學(xué)習(xí)主人的滋味，有一種成功的渴望

和感受。把他們的表現(xiàn)欲充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，敢于表現(xiàn)自己，敢于運(yùn)用所

學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和思想。調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，開

發(fā)學(xué)生的智力潛能，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。把教學(xué)活動(dòng)變成了真

正的交際活動(dòng)，并將課堂活動(dòng)推向高潮。在教學(xué)過程中學(xué)生之間的交

流和相互啟發(fā)、幫助和鼓勵(lì)，學(xué)生從獲得知識(shí)過渡到對(duì)新知識(shí)的理解、

掌握和運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，

變淺層次的參與為深層次的參與。通過交際發(fā)現(xiàn)問題，修正錯(cuò)誤，得

到提高?；锇殚g融洽的氣氛使相互間的糾錯(cuò)容易接受，免卻了學(xué)生的

畏懼心理。學(xué)生深刻地理解、掌握課文后，通過這一活動(dòng)強(qiáng)化了記憶

的效果，使知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為技能和能力。學(xué)生將所領(lǐng)會(huì)到的知識(shí)、技

能運(yùn)用到解決實(shí)際問題中去，通過交際學(xué)會(huì)交際。使學(xué)生能鮮明地感

受到學(xué)習(xí)的意義，顯示了學(xué)以致用的功效

Step6Homework:

Writeacompositionandhanditin.

Title:OurSpringOuting

高考臨近，為了放松放松我們緊張的情緒，我們班經(jīng)過討論決定去春

游。請(qǐng)就此事（用十句話）談?wù)勀氵@次春游的主要活動(dòng)和感受。（不

少于120詞）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在聽取本堂課之后，在寫作過程中能恰當(dāng)使用非謂語(yǔ),

使其寫作水平得到進(jìn)一步提高。注意體現(xiàn)新課程改革的精神。在時(shí)間

安排充足的情況下，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平

出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和逼真的情景，在輕松、民主的教學(xué)氛圍中，鼓勵(lì)和

倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)思維、大膽實(shí)踐。教師的科學(xué)引導(dǎo)是前提,

學(xué)生的有效參與是關(guān)鍵。只有在師生高效合作下，寫作課才能真正達(dá)

到效果。

十.TheDesignoftheWritingontheBlackboard（板書設(shè)計(jì)）

Non-finiteVerbsinwriting非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的應(yīng)用

Doing,done,todo

Para1,para2,para3

十一.學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)方式采用：自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。每個(gè)主題活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生填

寫一張?jiān)u價(jià)表，學(xué)期做階段性評(píng)價(jià)，并把評(píng)價(jià)結(jié)果記入“我的成長(zhǎng)足

跡”。

十二.Reflectionafterteaching（教學(xué)反思）

本節(jié)課在多媒體的輔助下，一方面以音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,

另一方面以課件形式展示，節(jié)約了書寫的時(shí)間，一節(jié)課的時(shí)間雖緊湊

但卻能借助于多媒體安排更多的內(nèi)容，能更加順利地完成不同的任務(wù)

設(shè)置填空和改錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生寫作技巧，教會(huì)學(xué)生更快更準(zhǔn)的找到問題

的答案和有效的信息。

在活動(dòng)中主要讓學(xué)生獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到寫作中使用非謂語(yǔ)

的訓(xùn)練目的。但是，本堂課也還存在一些不足，需要加以改進(jìn)：

1.由于本堂課任務(wù)多，容量大，導(dǎo)致完成任務(wù)時(shí)間較緊，在lead-in

部分耗時(shí)過多，任務(wù)間過渡不夠自然，今后應(yīng)注意教學(xué)步驟間的緊密

銜接。

2.本節(jié)課注重學(xué)生寫作過程中使用非謂語(yǔ)的訓(xùn)練，在一定程度

上培養(yǎng)了他們的寫作能力，但寫作內(nèi)容拓展不夠。

3.多媒體的使用雖然帶來(lái)了諸多方便，但同時(shí)呈現(xiàn)的內(nèi)容過多,

能讓學(xué)生記住的東西卻反而少。

學(xué)情分析

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會(huì)讀，就談

不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。②在英語(yǔ)寫作

上有一定基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語(yǔ)言的技能相對(duì)薄弱。

③運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷

能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于

語(yǔ)言知識(shí)的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會(huì)并掌

握語(yǔ)言知識(shí)，從而達(dá)到在交際中靈活使用語(yǔ)言的目的。

效果分析

本節(jié)課在多媒體的輔助下，一方面以音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,

另一方面以課件形式展示，節(jié)約了書寫的時(shí)間，一節(jié)課的時(shí)間雖緊湊

但卻能借助于多媒體安排更多的內(nèi)容，能更加順利地完成不同的任務(wù)

設(shè)置填空和改錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生寫作技巧，教會(huì)學(xué)生更快更準(zhǔn)的找到問題

的答案和有效的信息。

在活動(dòng)中主要讓學(xué)生獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到寫作中使用非謂語(yǔ)

的訓(xùn)練目的。但是，本堂課也還存在一些不足，需要加以改進(jìn)：

1.由于本堂課任務(wù)多，容量大，導(dǎo)致完成任務(wù)時(shí)間較緊，在lead-in

部分耗時(shí)過多，任務(wù)間過渡不夠自然，今后應(yīng)注意教學(xué)步驟間的緊密

銜接。

2.本節(jié)課注重學(xué)生寫作過程中使用非謂語(yǔ)的訓(xùn)練，在一定程度

上培養(yǎng)了他們的寫作能力，但寫作內(nèi)容拓展不夠。

3.多媒體的使用雖然帶來(lái)了諸多方便，但同時(shí)呈現(xiàn)的內(nèi)容過多,

能讓學(xué)生記住的東西卻反而少。

教材分析

新版教材在編寫上，摒棄了以往知識(shí)領(lǐng)先的做法，將情感態(tài)度、價(jià)值

觀融入課文，旨在使學(xué)生通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在發(fā)展語(yǔ)言能力、思維能力、

想象能力和創(chuàng)新能力的同時(shí)，逐步樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值

觀，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)、人文素養(yǎng)及高尚的審美情趣，使學(xué)生

在心智發(fā)展的同時(shí)，在情感上也逐漸成熟起來(lái)。新版教材有許多課文

滲透著思想情感的教育，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的感染作用，

有助于提高他們的素質(zhì)，擴(kuò)大他們的國(guó)際視野，增強(qiáng)愛國(guó)情懷，提高

他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和歷史的使命感。本節(jié)課是高三英語(yǔ)語(yǔ)法課的延

伸，學(xué)生學(xué)習(xí)了非謂語(yǔ)，那么就要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，正確的在作文中使

用非謂語(yǔ)，能夠給自己的作文增色不少，吸引閱卷老師的眼球

評(píng)測(cè)練習(xí)

Non-finiteVerbsinwriting非謂語(yǔ)動(dòng)詞在寫作中的應(yīng)用

Learninggoal:Mastertheuseofnon-finiteverbsinwriting.

Learningimportantpoint:usethreeformsofnon-finiteverbstomake

advancedsentencesinwriting

Learningimportantdifficultpoint:Howtousenon-finiteverbstomake

sentences.

Lead-in.listentothemusicandfillinblanks

1.upstonesIfoundalongtheway

2.Andwitheachstepmybackwasbreaking

3.whenIgetolderIwillbestronger

當(dāng)我長(zhǎng)大以后，我會(huì)變得更強(qiáng)

they'llcallmefreedom

人們喚我以自由之名

justlikeaflag

4.Listentotherhythmoftherain,tellingmejustwhatafool

Fvebeen.

非謂語(yǔ)動(dòng)詞復(fù)習(xí)回顧

Stepl找出非謂語(yǔ)動(dòng)詞，并判斷成分

1.Makingourcitygreeneriseveryone'sduty.

2.Thegovernmentisdeterminedtocontinuethegreenprogram.

3.1findmyhometownchangedsomuch.

4.Havingfreshair,treescanreduceairpollution.

5.Everyefforttomaketheprogrammakesadifference.

Step2高考非謂語(yǔ)動(dòng)詞回顧

l.Thechildrenallturned(look)atthefamousactressasshe

enteredtheclassroom.

2.Forbreakfastheonlydrinksjuicefromfreshfruit(grow)on

hisownfarm.

3.Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,

(kill)allfourpeopleonboard.

4.Yourcompositionisgoodbutyourhandwritingstillrequires

(improve).

5.Shereturnedhomefromtheoffice,only(find)thedooropen

andsomething

missing.

Step3Enjoyadvancedsentencesandmakeupsentencesbyusing

non-finiteverbs

1.1）參加漢語(yǔ)課程是非常重要的

ItisimportanttotakeaChinesecourse.

2）早上大聲讀英語(yǔ)是好的

It'sgoodreadingEnglishloudlyinthemorning

showtime仿寫：

1.2.

Example：1.你控制你的脾氣是非常重要的，因此你不會(huì)說(shuō)或者做你后

悔的事情

_____________________________________rsothatyoumaynotdo

orsayanythingyou'11regreto

2.尊敬老人是我們的傳統(tǒng)

___________________________fortheseniorcitizens.

3.看到他將會(huì)很興奮是不錯(cuò)的

howexcitedhewillbe

4.乘公共汽車到達(dá)那兒是非常方便的

It'sveryconvenienttogettherebybus

5.經(jīng)常與同學(xué)們交流大有好處

Ifsgoodcommunicatingmorewithclassmates.

Summary：動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，通常把它們放在謂語(yǔ)動(dòng)詞

前，而用it作形式主語(yǔ)，放到句首，常見句型有

2.假期里我計(jì)劃去倫敦參加一個(gè)夏季課程

IplantogotoBritaintoattendasummerschoolduringthevacation.

showtime

仿寫：

1._________________________________

2._______________________________

Example:1.你一直想為環(huán)保做些事情

you'vealwayswanted

2.我祝她生日快樂同時(shí)因?yàn)槟闩Φ墓ぷ鞅硎靖兄x

3.我想成為比賽的志愿者forthe

games.

4.我想更多了解一下為期六周的英語(yǔ)課程

__________________________________________yoursix-week

Englishcourse

Summary:哪些動(dòng)詞只跟todo作賓語(yǔ)

3.1’mlookingforwardtomeetingyousoon.

showtime

仿寫：

1._________________________________

2._______________________________

Example:1.我喜歡交友我樂意幫助他人

2.在學(xué)英語(yǔ)方面我有點(diǎn)困難

3.我在考慮著出國(guó)留學(xué)

Summary：哪些動(dòng)詞只跟doing作賓語(yǔ)

4.rdliketoinviteyoutojoinusforavisittothenearbynursinghomene

xtSaturdayfortheDoubleNinthFestival.

showtime

仿寫：

1._________________________________

2._______________________________

Example:1.我想讓你給我們的校英語(yǔ)報(bào)寫篇文章

2.我們邀請(qǐng)你來(lái)參加晚會(huì)

____________________________cometotheparty.

5.1)I'mwritingtotellyousomethingaboute-hongbao,

whichisbecomingpopularinChina.

2)rmgoingoutshopping,andwon'tbebackuntilabout5:00pm

3).Gjvenmoretime,wecoulddoitbetter.

showtime仿寫：

1.________________________________

2._______________________________

Example:1.我寫信想問你能不能幫我一個(gè)忙

2.晚上我們會(huì)待在家里看電視，玩游戲，見不同的人

3.在同學(xué)們的支持下，我取得了快速進(jìn)步(support)

5.因?yàn)橛泻芏囝愃频慕?jīng)驗(yàn)，我更可能毫無(wú)困難的完成這個(gè)任務(wù)。Equip：

,Tmmorelikelytocarryoutthetaskwithoutdifficulty.

Summary:過去分詞做狀語(yǔ)與現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的區(qū)別：

foralongtime,thebooklooksold.

(use)thebook,Ifindituseful.

todo表____________________

6.1)Myeducationbackgroundtogetherwithmy

workingexperiencewillqualifymeforthis

particularjob.

2)Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheir

homecountries.

3)Physicalexerciseisaneffectivewaytoget

ridofanger

showtime仿寫：

1._________________________________

2.______________________________

Example:定語(yǔ)1,那位坐在窗戶旁邊的男生英語(yǔ)字寫得很漂亮。

Theboyabeautifulhandwriting

inEnglish.

3.最近，我們班關(guān)于北京動(dòng)物園是否搬出進(jìn)行了激烈的討論

whethertheBeijingZooshouldbe

movedoutofthecity.

3.十個(gè)學(xué)生就給定的話題人與自然進(jìn)行了演講

—ManandtheNature

4.他有重要的事情需要處理

shehassomethingimportanttoattendto.

5.在那棵大樹底下朗讀的那個(gè)女孩是瑪麗

ThegirlreadingaloudunderthebigtreeisMary.

Summary

動(dòng)詞不定式：____________________________

過去分詞________________________

動(dòng)詞ing________________________________________

7.Tograb\Grabbinge-hongbaoontheirmobilephonesisafairlycommon

andexcitingactivity.

showtime仿寫：

1._______________________________

2._______________________________

Example1.在操場(chǎng)上做同樣的體育運(yùn)動(dòng)可以提供給我們促進(jìn)友誼的機(jī)

會(huì)

ustheopportunitytopromoteour

friendship.

2.學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)對(duì)我們很有幫助

__________________________Summary：

動(dòng)名詞不定式做主語(yǔ)謂語(yǔ)動(dòng)詞

8.1wasdelightedtolearnthatBaiyungavebirthtoherdaughterSulin.

showtime仿寫：

1.________________________________

2.______________________________

原因狀語(yǔ)

1.1amgladtolearnthatyouarecomingtoChinaandwillstayatmy

home.

2.在周五下午不能和你一塊去書店

3.rdbemorethanhappytohelp.

4.很高興收到你的信_(tái)____________________

askingformyadviceonhowtolearnChinesewell.

Step4

1.Seeingfromthetopofmountain,thecityisbeautiful.

2.Inmyopinion,climbmountainisanenjoyablething.

3.—Whichteamisgoodatcooking?

一Ateamcalleditselfthesuppercook.

Step5.Microcompo