《主播素養(yǎng)》浙江省“十四五”重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)教材項(xiàng)目三修煉主播文化底蘊(yùn)新媒體.新融合.新職業(yè)系列叢書(shū)主講人：《主播素養(yǎng)》“修行”篇

浙江省“十四五”重點(diǎn)立項(xiàng)建設(shè)教材ContentsPage目錄頁(yè)—4

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任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化任務(wù)四

培育主播個(gè)人修養(yǎng)配套資源請(qǐng)關(guān)注[童話電商]公眾號(hào)項(xiàng)目三修煉主播文化底蘊(yùn)【學(xué)習(xí)導(dǎo)圖】【思政目標(biāo)】1.促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)定信念，樹(shù)立崇高道德與社會(huì)責(zé)任，廣博知識(shí)，健全人格。2.挖掘?qū)W生的創(chuàng)新探索精神，提高解決問(wèn)題的能力。3.探索網(wǎng)絡(luò)直播的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地、尊重科學(xué)的精神，增強(qiáng)文化認(rèn)同，提升文化自信，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)擔(dān)當(dāng)。4.引導(dǎo)學(xué)生深刻理解和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)政治認(rèn)同、國(guó)家意識(shí)、文化自信、公民人格的核心精神?！局R(shí)目標(biāo)】1.掌握邏輯思維方式；2.了解創(chuàng)新思維模式；3.熟悉網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化；4.掌握提升文化素養(yǎng)的方法?！炯寄苣繕?biāo)】1.能夠思路清晰地完成直播內(nèi)容架構(gòu)及表達(dá)；2.能創(chuàng)新直播形式與內(nèi)容；3.能與時(shí)俱進(jìn)、高質(zhì)量地完成直播?！疽龑?dǎo)案例】

“兵馬俑的出現(xiàn)，意味著秦王朝時(shí)期已經(jīng)大規(guī)模地使用陶土泥娃娃代替活人殉葬?！鼻厥蓟时R俑博物館講解員冰蛋在某短視頻平臺(tái)發(fā)布了一條視頻“您應(yīng)該知道的兵馬俑意義”，引發(fā)網(wǎng)友點(diǎn)贊、評(píng)論。很快憑借豐富的歷史知識(shí)和幽默的講解風(fēng)格迅速爆紅。“秦始皇兵馬俑到底幾個(gè)坑？”“一號(hào)銅車馬是干啥的？”“兵馬俑是不是單眼皮？”……面對(duì)網(wǎng)友提出的各種問(wèn)題，冰蛋在直播中總能以輕松、幽默的方式講解。之所以能吸引眾多網(wǎng)友互動(dòng)，一方面在于他對(duì)陜西省歷史故事、旅游資源的熟悉，另一方面源于他注重知識(shí)的積累以及自身文化素養(yǎng)的提升。主播冰蛋如今的導(dǎo)游工作也不再限于兵馬俑，漢景帝陽(yáng)陵博物院、西安半坡博物館等，都有他的身影，晚上還要做直播聊歷史故事、旅游資源，以及助農(nóng)帶貨陜西農(nóng)特產(chǎn)等。憑借風(fēng)趣幽默、通俗易懂的講解，冰某吸引了網(wǎng)上約800萬(wàn)粉絲關(guān)注，這個(gè)“90后”年輕人讓文物“活”了起來(lái)，更成為大家喜聞樂(lè)見(jiàn)了解歷史知識(shí)的形式。有些主播帶貨，只能聽(tīng)到“真的太好了”“快去搶購(gòu)”等詞匯，而有些主播的直播，卻能引經(jīng)據(jù)典、觸類旁通，從詩(shī)詞歌賦到人生哲學(xué)，既能將產(chǎn)品賣點(diǎn)融入到段子中，還能讓你開(kāi)開(kāi)心心掏錢買貨。例如大米可以這樣賣（董宇輝）：“我沒(méi)有帶你去看過(guò)長(zhǎng)白山皚皚的白雪，我沒(méi)有帶你感受過(guò)十月田間吹過(guò)的微風(fēng)，我沒(méi)有帶你去看過(guò)沉甸甸彎下腰猶如智者一般的谷穗，我沒(méi)有帶你去見(jiàn)證過(guò)這一切，但是，親愛(ài)的，我可以讓你品嘗這樣的大米。”例如武漢特產(chǎn)這樣賣（朱廣權(quán)）：“煙籠寒水月籠沙，不只東湖與櫻花，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳，還有蓮藕魚(yú)糕玉露茶，鳳爪藕帶熱干面，米酒香菇小龍蝦，守住金蓮不自夸，趕緊下單買回家……”。文化底蘊(yùn)不是一朝一夕練成的，而是通過(guò)堅(jiān)持不懈的讀書(shū)與思考。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備能為主播贏得更多更好的機(jī)會(huì)?！景咐治觥緾ontentsPage目錄頁(yè)—8

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任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化任務(wù)四

培育主播個(gè)人修養(yǎng)配套資源請(qǐng)關(guān)注[童話電商]公眾號(hào)【課前互動(dòng)】1.提前觀看某場(chǎng)直播（可由教師指定，也可自行選擇），以2-3人為一個(gè)討論組，每組選擇模仿其中一個(gè)產(chǎn)品的帶貨方式與內(nèi)容，復(fù)刻還原直播現(xiàn)場(chǎng)。2.從產(chǎn)品的不同維度進(jìn)行介紹主、副播如何分工；快速記錄一段產(chǎn)品介紹的重點(diǎn)內(nèi)容，組內(nèi)進(jìn)行對(duì)比，看看大家記錄的內(nèi)容有何不同。【任務(wù)嘗試】1.觀看一場(chǎng)帶貨直播（或直播回放視頻）。2.重點(diǎn)觀看某一產(chǎn)品的帶貨內(nèi)容，快速記錄你認(rèn)為的產(chǎn)品賣點(diǎn)。3.看完直播視頻后，請(qǐng)你梳理思路，分析主播特點(diǎn)、人設(shè)、優(yōu)勢(shì)、承擔(dān)任務(wù)?！救蝿?wù)反思】1.例舉你知道的直播類型、直播平臺(tái)、知名主播。2.選擇直播中某一產(chǎn)品，記錄產(chǎn)品賣點(diǎn)。3.分析主播特點(diǎn)、人設(shè)、優(yōu)勢(shì)、承擔(dān)任務(wù)。任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維一、什么是邏輯思維

邏輯思維是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過(guò)程中，借助于概念、判斷、推理等思維形式來(lái)反映客觀現(xiàn)實(shí)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程。任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維數(shù)據(jù)思維邏輯思維核心思維數(shù)據(jù)分析的前提是要做好數(shù)據(jù)積累，再分析這些數(shù)據(jù)得出結(jié)果作為決策的參考，直觀地表述想要呈現(xiàn)的信息、觀點(diǎn)和建議?；究梢試@：目的目標(biāo)、規(guī)劃執(zhí)行、總結(jié)優(yōu)化幾個(gè)步驟去完成。內(nèi)容創(chuàng)作是直播工作的重中之重?？v觀大主播，必有一項(xiàng)拿得出手的才藝，或者具有活躍直播間氣氛的能力。二、邏輯思維的訓(xùn)練任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維5.善于聆聽(tīng)6.語(yǔ)言表達(dá)1.培養(yǎng)抽象思維2.閱讀3.寫(xiě)作4.辯論二、邏輯思維的訓(xùn)練任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維三、思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖，英文是TheMindMap，又名心智導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡(jiǎn)單卻又很有效同時(shí)又很高效，是一種實(shí)用性的思維工具。任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維手工繪圖電腦軟件繪圖三、思維導(dǎo)圖任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維思政園地邏輯思維涉及人們分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)知活動(dòng)及其過(guò)程，只要人們?cè)谒伎蓟蛴谜Z(yǔ)言文字交流，就離不開(kāi)邏輯。邏輯思維學(xué)習(xí)是主播堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀的重要手段。一個(gè)缺乏系統(tǒng)邏輯思維訓(xùn)練的人往往難以形成完善的價(jià)值判斷體系，也難以有效地理解和分辨各種思想和觀點(diǎn)，容易盲從、迷信或產(chǎn)生謬誤，難以對(duì)正確的思想或觀點(diǎn)保持堅(jiān)定的態(tài)度。主播應(yīng)培養(yǎng)緣事析理、明辨是非的能力，以能夠辨別常見(jiàn)的思維謬誤，能夠認(rèn)清這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)的理論漏洞，在直播中勇于反駁錯(cuò)誤的言論。任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維ContentsPage目錄頁(yè)—16

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任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化任務(wù)四

培育主播個(gè)人修養(yǎng)配套資源請(qǐng)關(guān)注[童話電商]公眾號(hào)【課前互動(dòng)】生活中很多物品的功能并不單一，例如玻璃杯，不僅可以用來(lái)喝水，還可以種上小型植物，變成一個(gè)漂亮的盆栽；可以當(dāng)作插粉刷的容器，配上玻璃浮雕和珍珠，貴氣十足；可以把普通蠟燭融化進(jìn)杯子，滴入香薰精油，變身香薰蠟燭……【任務(wù)嘗試】在5分鐘內(nèi)，盡可能多地說(shuō)出這個(gè)東西可以的用途，盡管想，越多越好，充分發(fā)揮無(wú)窮的創(chuàng)意！【任務(wù)反思】1.什么樣的創(chuàng)意會(huì)讓你覺(jué)得眼前一亮？怎樣才能想出這些好創(chuàng)意？2.時(shí)間的限制對(duì)你們想出好的創(chuàng)意是否有影響？3.一個(gè)好的提案是不是只要有好創(chuàng)意就行了？如果不是有哪些影響因素？任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維一、創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，通過(guò)這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問(wèn)題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維例如：人民創(chuàng)意聯(lián)合淘寶直播共同推出“非遺手藝人直播特別專場(chǎng)”活動(dòng)，20多位非遺傳承人及手工藝匠人同時(shí)在線直播，吸引了百萬(wàn)網(wǎng)友在線觀看，當(dāng)天售出近百萬(wàn)元的非遺及手工藝產(chǎn)品?！爸辈?非遺”開(kāi)創(chuàng)了文化傳播新模式。沙河鳥(niǎo)籠、橄欖核雕、榫卯積木、瓷板畫(huà)……直播間里，看得見(jiàn)的手藝，讓非遺“飛入尋常百姓家”。二、常用的創(chuàng)新思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維一種同時(shí)性的思維，它截取歷史的某一橫截面，研究同一事物在不同環(huán)境中的發(fā)展?fàn)顩r，并通過(guò)同周圍事務(wù)的對(duì)比，獲得對(duì)事物更全面的認(rèn)識(shí)。橫向思維是允許不斷嘗試，探索可能，進(jìn)行充分聯(lián)想的思維。橫向思維對(duì)同一問(wèn)題從不同層次、不同角度、不同方向進(jìn)行探索，從而提供新結(jié)構(gòu)、新點(diǎn)子、新思路或新發(fā)現(xiàn)的思維過(guò)程。發(fā)散思維在思考問(wèn)題時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造過(guò)程中設(shè)定的目標(biāo)，跳出常規(guī)，改變思考對(duì)象的空間排列順序，從反方向?qū)ふ医鉀Q辦法的一種思維方式。逆向思維按照常規(guī)思路，遵照時(shí)間發(fā)展的自然過(guò)程，以事物的常見(jiàn)特征，一般趨勢(shì)為標(biāo)準(zhǔn)的思維方式，是一種從已知到未知來(lái)揭示事物本質(zhì)的思維方法。正向思維盡可能利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將各種信息重新進(jìn)行組織、整合，從不同的角度和層面，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯序列中，尋求相同目標(biāo)和結(jié)果的思維方法。收斂思維一種歷時(shí)性的比較思維，它是從事物自身的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的分析對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)事物在不同時(shí)期的特點(diǎn)及前后聯(lián)系，從而把握事物本質(zhì)的思維過(guò)程?？v向思維指對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題，進(jìn)行多起點(diǎn)、多方向、多角度、多原則、多層次、多結(jié)局的分析和思考，捕捉事物內(nèi)部的矛盾，揭示表象下的事物本質(zhì)，從而選擇富有創(chuàng)造性的觀點(diǎn)、看法或思想的一種思維方法。求異思維指在創(chuàng)造活動(dòng)中，把兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物，根據(jù)實(shí)際的需要，聯(lián)系在一起進(jìn)行“求同”思考，尋求他們的結(jié)合點(diǎn)，然后從這些結(jié)合點(diǎn)中產(chǎn)生新創(chuàng)意的思維活動(dòng)。求同思維01020304三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維有價(jià)值的創(chuàng)新思維要做到：持續(xù)解決問(wèn)題；增進(jìn)服務(wù)效率；提供更好的商業(yè)模式。1.提出創(chuàng)新性問(wèn)題目標(biāo)用戶的實(shí)際需求點(diǎn)可細(xì)分為五大板塊：任務(wù)、痛點(diǎn)、目標(biāo)、感受、影響。2.創(chuàng)新思維洞察用戶需求精彩的故事有七大關(guān)鍵點(diǎn)：目標(biāo)、阻礙、努力、結(jié)果、意外、轉(zhuǎn)彎、結(jié)局。3.創(chuàng)新思維講好故事三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維有價(jià)值的創(chuàng)新思維要做到：持續(xù)解決問(wèn)題；增進(jìn)服務(wù)效率；提供更好的商業(yè)模式。1.提出創(chuàng)新性問(wèn)題目標(biāo)用戶的實(shí)際需求點(diǎn)可細(xì)分為五大板塊：任務(wù)、痛點(diǎn)、目標(biāo)、感受、影響。2.創(chuàng)新思維洞察用戶需求精彩的故事有七大關(guān)鍵點(diǎn)：目標(biāo)、阻礙、努力、結(jié)果、意外、轉(zhuǎn)彎、結(jié)局。3.創(chuàng)新思維講好故事三、培養(yǎng)創(chuàng)新思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維有價(jià)值的創(chuàng)新思維要做到：持續(xù)解決問(wèn)題；增進(jìn)服務(wù)效率；提供更好的商業(yè)模式。1.提出創(chuàng)新性問(wèn)題目標(biāo)用戶的實(shí)際需求點(diǎn)可細(xì)分為五大板塊：任務(wù)、痛點(diǎn)、目標(biāo)、感受、影響。2.創(chuàng)新思維洞察用戶需求精彩的故事有七大關(guān)鍵點(diǎn)：目標(biāo)、阻礙、努力、結(jié)果、意外、轉(zhuǎn)彎、結(jié)局。3.創(chuàng)新思維講好故事上網(wǎng)搜集褚橙的資料，用“靶心人公式”講述褚橙的故事?！揪氁痪殹?W：何事（What）何人（Who）為何（Why）何時(shí)（When）何地（Where）”1H：指如何（How）六何檢討法（5W1H法）開(kāi)啟一場(chǎng)直播ContentsPage目錄頁(yè)—25

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任務(wù)一

培養(yǎng)主播邏輯思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化任務(wù)四

培育主播個(gè)人修養(yǎng)配套資源請(qǐng)關(guān)注[童話電商]公眾號(hào)【課前互動(dòng)】互動(dòng)游戲1：一人說(shuō)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞互動(dòng)游戲2：接力說(shuō)出農(nóng)特產(chǎn)與對(duì)應(yīng)的俗語(yǔ)、古詩(shī)詞【任務(wù)嘗試】互動(dòng)游戲1規(guī)則和程序：由一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，說(shuō)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯，并指定一個(gè)同學(xué)回答該詞匯的含義，第二個(gè)同學(xué)解釋完之后再說(shuō)出一個(gè)詞匯，以此類推，卡殼者接受懲罰，如表演節(jié)目等?；?dòng)游戲2規(guī)則和程序：抽若干個(gè)同學(xué)，每人在黑板上寫(xiě)一個(gè)家鄉(xiāng)農(nóng)特產(chǎn)或者知名旅游景點(diǎn)，其他同學(xué)在下方寫(xiě)出該產(chǎn)品相關(guān)的俗語(yǔ)或古詩(shī)詞（該活動(dòng)也可以利用線上教學(xué)軟件的互動(dòng)討論板塊實(shí)現(xiàn)）?；卮饠?shù)量多者獲得獎(jiǎng)勵(lì)?！救蝿?wù)反思】1.這些網(wǎng)絡(luò)熱詞為什么會(huì)流行？能否將其應(yīng)用在直播中？2.如何更好更快速地記住一些詩(shī)詞名言，為提升主播文化素養(yǎng)做積累？任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化一、網(wǎng)絡(luò)文化

互聯(lián)網(wǎng)文化是指互聯(lián)網(wǎng)上的具有互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)特征的文化活動(dòng)及文化產(chǎn)品，是以互聯(lián)網(wǎng)物質(zhì)的創(chuàng)造發(fā)展為基礎(chǔ)的互聯(lián)網(wǎng)精神創(chuàng)造。任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化網(wǎng)絡(luò)流行文化，即發(fā)端于網(wǎng)絡(luò)空間，在網(wǎng)民群體中具有特別的吸引力，網(wǎng)民群體喜歡它們、消費(fèi)它們、享受它們，并賦予其特殊的意義和價(jià)值的文化。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)和搞笑圖片等構(gòu)成了浩浩蕩蕩的網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)文化大潮，傳達(dá)著青年人富于創(chuàng)造精神和娛樂(lè)精神的群體特點(diǎn)。社交文化就是通過(guò)社會(huì)上人與人的交際往來(lái)，在傳遞信息、交流思想，以達(dá)到某種目的的社會(huì)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)文化現(xiàn)象。1.網(wǎng)絡(luò)流行文化2.網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)文化3.網(wǎng)絡(luò)社交文化二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言文化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言（internetslang）是指從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生或應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語(yǔ)言，包括中英文字母、標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、拼音、圖標(biāo)（圖片）和文字等多種組合。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)指人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上交際所使用的流行范圍較廣、使用頻率較高的一批網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化1.網(wǎng)絡(luò)自發(fā)產(chǎn)生2.時(shí)事政策3.文娛類產(chǎn)品多來(lái)源于游戲直播、網(wǎng)紅語(yǔ)錄、社會(huì)化媒體網(wǎng)友評(píng)論等。多來(lái)源于社會(huì)熱點(diǎn)事件、時(shí)事政策等。多來(lái)源于熱播影視作品、綜藝節(jié)目、直播短視頻等。三、網(wǎng)絡(luò)直播文化任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化1.網(wǎng)絡(luò)直播文化的形成2.網(wǎng)絡(luò)直播文化的形成3.文化價(jià)值引領(lǐng)直播價(jià)值中國(guó)特色互聯(lián)網(wǎng)文化是基于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)空間，源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐，傳承中華民族傳統(tǒng)文化，吸收世界互聯(lián)網(wǎng)文化優(yōu)秀成果，面向大眾、服務(wù)人民，具有中國(guó)氣派、體現(xiàn)時(shí)代精神的互聯(lián)網(wǎng)文化。中國(guó)特色互聯(lián)網(wǎng)文化既有互聯(lián)網(wǎng)文化的共性，也有其個(gè)性，即“中國(guó)特色”。發(fā)展中國(guó)特色互聯(lián)網(wǎng)文化，就是要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)中的重要作用。信息技術(shù)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)文化的興起與發(fā)展及日益密切的對(duì)外文化交流與融合，促使中華文化進(jìn)入一個(gè)不斷發(fā)展與創(chuàng)新的新時(shí)期。這既有利于發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)和諧文化建設(shè)，也有利于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)人類的全面發(fā)展；有利于用社會(huì)主義核心價(jià)值體系占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)文化陣地，引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)文化，擴(kuò)大社會(huì)主義精神文明的輻射力和感染力；有利于增強(qiáng)中國(guó)的軟實(shí)力，保證國(guó)家文化安全，樹(shù)立國(guó)家良好形象。我們必須以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展中國(guó)特色互聯(lián)網(wǎng)文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好。【思政園地】發(fā)展中國(guó)特色互聯(lián)網(wǎng)文化ContentsPage目錄頁(yè)—31

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培養(yǎng)主播邏輯思維任務(wù)二

訓(xùn)練主播創(chuàng)新思維任務(wù)三

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)文化任務(wù)四

培育主播個(gè)人修養(yǎng)配套資源請(qǐng)關(guān)注[童話電商]公眾號(hào)【課前互動(dòng)】1.每天和一個(gè)不同的人進(jìn)行交談，掌握尋找話題、破冰、建立長(zhǎng)期聯(lián)系等技巧。2.每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。3.每天講一個(gè)與傳統(tǒng)文化有關(guān)的故事。4.每天錄制一段模擬直播的視頻，通過(guò)視頻找到自己的不足?！救蝿?wù)嘗試】講話前,深吸一口氣,平靜心情,面帶微笑,眼神交流一遍后,開(kāi)始講話。勇敢地講出第一句話,聲音大一點(diǎn),速度慢一點(diǎn),說(shuō)短句,語(yǔ)句中間不打岔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)緊張卡殼時(shí),停下來(lái)有意識(shí)地深吸口氣,然后隨著吐氣講出來(lái)。如果表現(xiàn)不好,自我安慰:“剛才怎么又緊張了？沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)平穩(wěn)地講，同時(shí)用感覺(jué)和行動(dòng)上的自信戰(zhàn)勝恐懼。緊張時(shí),可以放松練習(xí),深呼吸,或