2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃（35篇）

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃（通用35篇）

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇1

新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!鄭中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛(ài)

教學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。本學(xué)

期語(yǔ)文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提

高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

特將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動(dòng)工作以高效課堂為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)改革為

主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)

效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文

課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探

究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素

質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力

度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)

展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)

方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對(duì)改革中

出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量

讀寫(xiě)的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。

圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)

實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認(rèn)真完成研討專(zhuān)題，提高教師的教學(xué)水

平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)

務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)

L認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專(zhuān)著。

要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)

踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)

觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2.每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及

時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革

思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教

育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素

質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，

確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）常規(guī)

L結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面

提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全

面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要

求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課

堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全

體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)

施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)

文課堂教學(xué)效率。

課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)

課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定

量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。

2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，同時(shí)，

教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)

批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真

開(kāi)展好集體備課工作，同年級(jí)的老師一定要群策群力，想方設(shè)法

備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多

樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，

互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每?jī)芍芤淮蔚募w備課。備課

組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出

備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)

評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到

教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試

題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備

課做課后，寫(xiě)出相應(yīng)的分析反思，集中上交。

3.初中作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、

一個(gè)總批“o二年級(jí)注重情境會(huì)話(huà)訓(xùn)練，三年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)，初一

重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓(xùn)練立

意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作

文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要

詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文

訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主

要是讓學(xué)生在規(guī)定的40分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地

查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題，

書(shū)寫(xiě)較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐

點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。

4?注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒

指導(dǎo)；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。

5.聽(tīng)課每人不少于10次，要聽(tīng)完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可

以反復(fù)聽(tīng)一個(gè)老師的課，聽(tīng)課后可主動(dòng)寫(xiě)聽(tīng)課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)

步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后

及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng)，一人主講，人人

參與，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對(duì)不著邊際的

“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反

思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)

互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見(jiàn)。

6,注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)

差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加各級(jí)各

類(lèi)征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng)；特別要注意學(xué)困生的輔

導(dǎo)，培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛(ài)母語(yǔ)，愛(ài)

語(yǔ)文老師，愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科。小學(xué)三年級(jí)、初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫(xiě)日

記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng)。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)

的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)

文水平和學(xué)科成績(jī)。

（三）科研

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培

養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以

傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能

力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)

文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確

引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)，如開(kāi)設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。

任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)

域，即生活-課堂-生活。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種

最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。

因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中

的言語(yǔ)實(shí)踐。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總

結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐,C

(四)中考

九年級(jí)語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20—年中考語(yǔ)文考綱和

溫州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考

改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性

地做好九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教

研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱

作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，九年級(jí)語(yǔ)文老師要注

意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作。

四、具體活動(dòng)安排

L開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。

(1)提供各班必讀與選讀書(shū)目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)

督促檢查。

(2)組織語(yǔ)文知識(shí)和能力競(jìng)賽。

一年級(jí)識(shí)字大賽(周)。

二年級(jí)情境會(huì)話(huà)能力檢測(cè)(周)。

三年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)比賽(周)。

七八年級(jí)詩(shī)詞大會(huì)/文史知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)賽(周)。

(3)書(shū)法等級(jí)考試(周)。

2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查°

(1)每周一下午14:20-17:00為教研時(shí)間。開(kāi)展教研活動(dòng)

時(shí)，以上課、理論學(xué)習(xí)和九年級(jí)復(fù)習(xí)工作研討為教研重點(diǎn)。

(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上

課，”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。

(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)

容。

3.公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)安排

(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效

率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。

改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。嘗

試推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一

堂優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文。

每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，

有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教

研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教

師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)

課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思

“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解;反思再教設(shè)

計(jì)C要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后C

評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一

個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引

領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，讓每一個(gè)孩

子都能成為有用之才。圍繞教研主題，以研促教，立足課堂，培

養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的

綜合素質(zhì)。同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師

營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)

能力。

二、工作思路

1、做好“健康、悅讀”工作，建立”書(shū)香班級(jí)"，營(yíng)造”

書(shū)香校園”。

2、能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論

文、教案、探究課題上有所收獲。

3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開(kāi)展教研

活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

4、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力

的提高。

三、工作任務(wù)

（一）提升教師專(zhuān)業(yè)水平

進(jìn)一步調(diào)查教師教學(xué)能力，分析教師現(xiàn)狀，強(qiáng)化教師教學(xué)技

能培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展“做智慧型教師”讀書(shū)系列活動(dòng)。舉辦現(xiàn)代教

育技術(shù)與課堂教學(xué)整合評(píng)比活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確

的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng)新為動(dòng)力。

素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量?jī)墒忠黄鹱ァ?/p>

2、扎實(shí)開(kāi)展好教研組讀書(shū)活動(dòng)

打造書(shū)香校園，首先要從教師做起。作為語(yǔ)文教師要博覽群

書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友。要成為研究型教師，首先要成為

愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀。本學(xué)

期，教研組將繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園的發(fā)

展。

（二）提高教育教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革

加強(qiáng)教研常規(guī)管理，繼續(xù)開(kāi)展基于學(xué)校文化的課例研究，積

極構(gòu)建“生本智慧課堂”o加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的合

理運(yùn)用，注重“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的滲透.，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

率。

1、堅(jiān)持開(kāi)展教研會(huì)，定期舉辦教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在

的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系

怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢字基礎(chǔ)知識(shí)的教

學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源，運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、加強(qiáng)集體備課，成立“年級(jí)備課小組”，注重合作，提

高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。備

課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)

手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

3、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)

互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文

教研工作的開(kāi)展。本學(xué)期本校將開(kāi)展“青年教師公開(kāi)課評(píng)比”活

動(dòng)。

4、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫(xiě)

好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

5、繼續(xù)加強(qiáng)各課、上課、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查、奸究、

指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。

（三）加強(qiáng)教育科研工作

加強(qiáng)校本教研的常態(tài)化、制度化，增強(qiáng)校本教研的計(jì)劃性、

針對(duì)性和實(shí)效性。重點(diǎn)開(kāi)展“翻轉(zhuǎn)課堂”探究、有效作業(yè)研究、

課堂教學(xué)模式改革等專(zhuān)題研究。

1、各年級(jí)組圍繞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式進(jìn)行深入的專(zhuān)題討

論、研究。

2、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師個(gè)人業(yè)務(wù)的發(fā)展，深化教

學(xué)研究，開(kāi)展校本教研，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文、教

案、教學(xué)反思發(fā)面有所收獲。

3、各年級(jí)組推進(jìn)“有效作業(yè)”的研究，年級(jí)組教師依據(jù)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程大綱》自主編寫(xiě)本年級(jí)期中語(yǔ)文試

卷，深入推進(jìn)新課改的專(zhuān)題研究。

（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)

以“健康、悅讀”為宗旨，根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情，結(jié)合語(yǔ)文組

特色，本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)開(kāi)展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，

提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生享受校園。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

參照"20_——20_學(xué)年第二學(xué)期—市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)

劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和

教研員的共同發(fā)展，開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序

行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活

動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí)，改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)

文教研方式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語(yǔ)文教師

專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

L強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能

力。

2.以“課例”研究為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂，力創(chuàng)深度

學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

3?推動(dòng)課外閱讀，探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。

4.“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。

三、工作重點(diǎn)與措施

L強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能

力。

本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，并確立每次教

研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開(kāi)設(shè)課程，互相學(xué)

習(xí)、互相探討交流，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝

聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能

力。

2.以“課例研究”為平臺(tái)，不斷提升課堂質(zhì)量0

課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主

陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺(tái)，加強(qiáng)教師的課

堂研究，通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老

師的課堂能力。在活動(dòng)中，樹(shù)立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，

使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低

語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力，成長(zhǎng)自

我。

3.推動(dòng)課外閱讀，樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念。

本學(xué)期，推進(jìn)組課外閱讀能力。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活

動(dòng)，古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處，做好“繪本課程”“名著課程”、

“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力打造學(xué)校的特

色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文視

野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上

一層樓。

4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特

別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)

處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力

度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改

革，積極參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)°在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)

研、市里專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)

質(zhì)量。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)

年教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教

學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師

專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積

極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革

的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服

務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，努

力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。積極

開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的

內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，

全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整

體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教師隊(duì)伍的

整體優(yōu)化C

2、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開(kāi)展

教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考

核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

3、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行“學(xué)

案式教學(xué)”，解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率，

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素

養(yǎng)。

三、具體措施

1、繼續(xù)組織合組老師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)

準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、

理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科

工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合

作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、以教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為教研課題，集體研討，集思

廣益，制定實(shí)施方案。

3、繼續(xù)執(zhí)行紐織教師聽(tīng)常態(tài)課課、骨干教師示范課制度，

認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展展示競(jìng)賽活動(dòng)，

積極參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研

究，促進(jìn)教師的發(fā)展C

4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根

據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫(xiě)實(shí)

踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同

時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和

老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

7、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活

動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)

延伸到課外、社會(huì)。

8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有

效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批

改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元

測(cè)試。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期的檢查，并做到

檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解

決。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇5

1、課前要提前做好準(zhǔn)備工具。

2、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不東張西望，不和周?chē)娜苏f(shuō)悄悄

話(huà)C

3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。

4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天。

5、學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

6、生字或者寫(xiě)話(huà)作業(yè)要寫(xiě)工整，不能胡涂亂畫(huà)。

7、把作文或雜文中的.錯(cuò)別字通通消滅掉。

8、提前預(yù)習(xí)新課。

假如我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒！

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，我決定采取

以下措施：

1、建立良好的師生關(guān)系。親其師，方能信其道，教師要實(shí)

現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。要理解學(xué)生們，尊重學(xué)生們，同

時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生們。課堂上，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使學(xué)

生們一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特

有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生們交流，給他

們激勵(lì)。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生們寫(xiě)點(diǎn)短信，用貼

近他們心理的話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步。另

外，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生們談心，幫助他們找出問(wèn)題原因，

樹(shù)立積極奮進(jìn)的健康心態(tài)。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理

解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí)，提高對(duì)教學(xué)

內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生們

理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對(duì)課程

設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理能力；總之，我與學(xué)生們共同成

長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，把工作做實(shí)。

備課

（1）充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料和學(xué)校、個(gè)人資

料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量。

（2）充分根據(jù)學(xué)生們實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分

讓學(xué)生們活動(dòng)。

（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)

點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)。

（4）認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專(zhuān)題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生們?nèi)觞c(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)

題。

上課

（1）一切圍繞學(xué)生們，讓每一個(gè)學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，讓每一個(gè)

學(xué)生們落實(shí)扎實(shí)、練習(xí)有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。

（2）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀

課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。

（3）面向全體學(xué)生們，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中

補(bǔ)差。

（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專(zhuān)題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。

（5）認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理。

（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生們能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練

習(xí)。

輔導(dǎo)

（1）培優(yōu)補(bǔ)差，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

（2）對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專(zhuān)題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。

（3）課后抓名篇名句的落實(shí)。

閱讀寫(xiě)作

（1）上好每周閱讀寫(xiě)作課，要求學(xué)生們做好摘抄和讀書(shū)筆

記。

（2）印發(fā)每次學(xué)生們佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿(mǎn)分作文，指導(dǎo)學(xué)生們

欣賞學(xué)習(xí)寫(xiě)作感悟。

（4）印發(fā)美文專(zhuān)題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇6

隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假，又將繼續(xù)投

入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在開(kāi)學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)

目標(biāo)，制定一個(gè)計(jì)劃，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的

取得理想的成績(jī)。

首先，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“杰度決定一切“！心態(tài)是取

得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！

其次，上課仔細(xì)聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)。課

后做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲，多看兩本兒

好書(shū)”，擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀以及寫(xiě)作能力。

第三，“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待

每一次口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以積累更多。

最后提醒，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所

以，在新學(xué)期里，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間。這

對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車(chē)廂，一節(jié)

一節(jié)的增多。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

(1)我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人

的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。

所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要“隨時(shí)”背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿

出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥。人的記憶周

期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固°也就是

說(shuō)，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的

單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞……

直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫(xiě)，同時(shí)還要

掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的

方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一

眼”，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。

(2)語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們

讀書(shū)的質(zhì)量。同學(xué)們要“多聽(tīng)、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)

境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽(tīng)和英語(yǔ)有關(guān)的東西，

聽(tīng)不懂沒(méi)關(guān)系，重在提高“語(yǔ)感”，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，“開(kāi)卷

有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我

們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)

境，但每天堅(jiān)持大量的聽(tīng)，大聲的讀，也是非常有效的方法?？?/p>

過(guò)的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

(3)作文，不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫(xiě)作能

力。較強(qiáng)的寫(xiě)作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫(xiě)日記是提

高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段

落，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同

學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義。

最后，祝同學(xué)們，新學(xué)期，新氣象，取得更好的成績(jī)！

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇7

我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃這個(gè)學(xué)期，我希望被評(píng)為“三好學(xué)生”，

但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好，特別是語(yǔ)文。這個(gè)學(xué)期，

我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的：

這個(gè)學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真，做完作業(yè)檢查一遍，

不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來(lái)再問(wèn)，不能把會(huì)的題目也留到晚

±o如果爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，就在自己家里的本子上抄三遍，

還得記牢，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外再把語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的'

課文讀一遍，如果課文比較多，那就分兩天讀。我訂一個(gè)月為一

個(gè)階段，

開(kāi)學(xué)第一個(gè)階段，我每天在課外書(shū)上摘好詞好句，加強(qiáng)寫(xiě)作

能力。

后面一個(gè)階段基本上是一個(gè)星期寫(xiě)兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必

須超過(guò)250個(gè)。然后把寫(xiě)好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，

讓爸爸再幫我修改一下。

第三個(gè)階段，我要每個(gè)星期在a4紙大小的紙上練兩張字，

還要把字寫(xiě)端正，如果我覺(jué)得有沒(méi)寫(xiě)漂亮的字，就得重新再寫(xiě)一

遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺(jué)得還有字沒(méi)寫(xiě)好，我就再寫(xiě)三

遍。

第四個(gè)階段，我要每天上網(wǎng)杳找資料，積累更多課外知識(shí)C

最后一個(gè)階段，我要每天復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試，還有，一個(gè)

星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇8

新學(xué)期來(lái)臨了，同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)歡快的假期。迎來(lái)了一個(gè)

新的學(xué)期。我們?cè)谛聦W(xué)期里應(yīng)該定下新學(xué)期新打算。下面就是我

定下的新學(xué)期新打算。

1.要在新學(xué)期里認(rèn)真完成老師布置的'作業(yè)。

2.在宿舍里要聽(tīng)阿姨的話(huà)。

3.在宿舍里管好同學(xué)們，讓他們不要講話(huà)。

4.在下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谕嫖覒?yīng)該座在位置上多看書(shū)，提高我

的寫(xiě)作水評(píng)。

5.在家里應(yīng)該多幫助媽媽爸爸做點(diǎn)家務(wù)活，讓媽媽爸爸有時(shí)

間休息。

6.星期天在家里把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，在做一些自己

買(mǎi)的練習(xí)練練，提高自己的基礎(chǔ)知識(shí)。

7.在學(xué)校里應(yīng)該幫助低年級(jí)的同學(xué)。

8.在學(xué)校里應(yīng)該幫助老師做點(diǎn)事。

9.上課時(shí)，有什么不懂得要及時(shí)問(wèn)老師，直把問(wèn)題搞，董才

行。

10.要在打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)該把教室衛(wèi)生檢查一便，保持教室

衛(wèi)生。

希望我能夠做到以上幾點(diǎn)，再新學(xué)期里百尺竿頭。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇9

新學(xué)期開(kāi)始了，真棒！

早晨，背著書(shū)包走進(jìn)我熟悉的校園，看著親愛(ài)的同學(xué)們，聞

著花草樹(shù)木醞釀了許久的清香，真是沁人心脾呀！此時(shí)此刻，我

終于明白了“忘我”的真正含義了！

漫步一會(huì)兒，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了教室了。雖然教室兩個(gè)月

沒(méi)有打掃，布滿(mǎn)了許多灰塵，但是對(duì)于我們這些愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生

（呵呵）來(lái)說(shuō)，能做在教室里學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是最大的幸福了！

（夸張了）不是嗎？

正式上課的時(shí)間到了，同學(xué)們都各就各位，認(rèn)真的等待著老

師到到來(lái)。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，說(shuō)實(shí)話(huà)，平時(shí)我一點(diǎn)兒也不喜歡

語(yǔ)文課，但是今天不知是怎么一回事，看著語(yǔ)文老師特別可親，

語(yǔ)文課也上的十分的有勁和輕松，并把老師的每一句話(huà)都清清楚

楚的記在腦子里。對(duì)待以前對(duì)我不有好的同學(xué)們的態(tài)度也明顯好

了許多呢！

我才發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)多么好的開(kāi)始，所以的事情全都變了，

和以前完全不一樣了，變好了！現(xiàn)在，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這仿佛就是一

個(gè)全新的世界，全新的校園，全新的老師和同學(xué)們°在這么樣的

全新中，我也要努力變成一個(gè)全新的自己。用我的毅力改變我對(duì)

語(yǔ)文的態(tài)度，用我的寬容去感化身邊所有的人。

下定決心吧，去用另一個(gè)全新的你來(lái)面對(duì)這個(gè)全新的世界

吧，相信你自己，你一定可以創(chuàng)造奇跡的！別忘了，新學(xué)期，新

開(kāi)始！

分享。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇10

1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師走

2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書(shū)

3、學(xué)會(huì)適應(yīng)初中生活

4、把基礎(chǔ)（字詞，古詩(shī)，文言文注釋?zhuān)膶W(xué)常識(shí)）打牢

5、多閱讀名著

6、注意總結(jié)文言文的知識(shí)

第一：主要是多看參考書(shū)，看字詞句。

第二：提高閱讀能力的方法就是上課聽(tīng)老師講多記筆記，把

作者的意圖整懂，明白他寫(xiě)的是什么，表達(dá)的是什么。

寫(xiě)作文不僅靠多讀書(shū)而且還要有寫(xiě)作的基礎(chǔ)，就是寫(xiě)議論文

就要以一件事展開(kāi)討論，比如這件事的好處壞處，對(duì)社會(huì)的影響

等著手寫(xiě)。

我認(rèn)為上補(bǔ)習(xí)班沒(méi)用，本來(lái)上了一周的課還要補(bǔ)習(xí)，身體和

心理都著不住，心情也就不好，上課就沒(méi)有激情了。如果真要上

補(bǔ)習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳

上的折磨。

第三：文言文要多注意實(shí)詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書(shū)上

有

語(yǔ)文新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)初三（二）金秋綻放，我們邁著夢(mèng)想的

步伐，踏入最后一個(gè)學(xué)年屬于我們的一鳴中學(xué)。

到初三了，夢(mèng)想的羽翼漸漸展開(kāi)，等待著飛翔的那一天。你

是畫(huà)家嗎？你有描繪你美麗而燦爛的未來(lái)嗎？可是，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要

時(shí)間，需要過(guò)程，中考則是一個(gè)必須跨過(guò)去的門(mén)檻，它高不高，

則看你的內(nèi)心，心中所想，不一定實(shí)現(xiàn)，但心中不想，一定不會(huì)

實(shí)現(xiàn)，所以心中要有一個(gè)目標(biāo);你能不能跨過(guò)這個(gè)門(mén)檻，則看你

的行動(dòng)，有行動(dòng)不一定成功，但不行動(dòng)一定不會(huì)成功，所以一定

要勤奮。

”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)在學(xué)習(xí)的路上注定

不是平坦的，當(dāng)你面對(duì)困難是迎難而上還是望而卻步？過(guò)去的我

雖沒(méi)有望而卻步，但也會(huì)半途放棄。沒(méi)有恒心，沒(méi)有毅力，我永

遠(yuǎn)只會(huì)在原地踏步踏。

新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課，刻苦鉆研，不懂就

問(wèn)更是我路途中一個(gè)帶有所的門(mén)，只有找到鑰匙，我才能進(jìn)入另

一個(gè)新天地。

在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，沒(méi)有絕對(duì)的天才，只有努力的普通人，

我不是少見(jiàn)的天才，所以要用汗水換取更多的知識(shí)，用辛勤創(chuàng)造

未來(lái)。我要堅(jiān)強(qiáng)，不被磕磕絆絆給打倒，我要力求上進(jìn)，懷著一

顆對(duì)知識(shí)不滿(mǎn)足的精神，力爭(zhēng)向上，我要奮斗，不能一味的用平

凡來(lái)創(chuàng)造奇跡，那將被時(shí)間所控制，我要做時(shí)間的主人，讓我的

每一分每一秒都活得有意義，更精彩。

我不能完全被知識(shí)牽絆，要懂得勞逸結(jié)合，增加多種業(yè)余愛(ài)

好，不要成為高分低能的書(shū)呆子，我不懂實(shí)踐，但相信勤能補(bǔ)

拙。

新學(xué)期，我容光煥發(fā);新學(xué)期，我煥然一新;新學(xué)期，會(huì)有怎

樣的驚喜等著我呢?我期待，我企盼

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇11

新學(xué)期的帷幕為我們拉開(kāi)了嶄新的學(xué)習(xí)舞臺(tái)，但是，榮譽(yù)的

桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對(duì)非

一帆風(fēng)順。上個(gè)學(xué)期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過(guò)去

式，我們應(yīng)該放眼未來(lái)，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整

裝待發(fā)，大步邁向新學(xué)期！

在新的學(xué)期中，要想成績(jī)攀上更高的山峰，就要為之不懈的

努力！一分耕耘一分收獲°學(xué)習(xí)不但是一種興趣，更是一種責(zé)

任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，學(xué)習(xí)還會(huì)給我們帶來(lái)副產(chǎn)

品一一壓力。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升。正是學(xué)習(xí)

中的苦與累締造出我們加倍努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)

在還是未來(lái)這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠(yuǎn)不及最樸

實(shí)的行動(dòng)。我們不可以再做語(yǔ)言的巨人，而是要蛻變?yōu)樾袆?dòng)的主

人。只有真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)真正有質(zhì)的飛躍。

除了知識(shí)的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是一一學(xué)

會(huì)感恩。感恩，是生活中溫暖陽(yáng)光的來(lái)源;是彩繪生活的畫(huà)

筆。！“春天來(lái)了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因

此，學(xué)會(huì)感恩是人生路上不可或缺的過(guò)程之一。對(duì)父母感恩，他

們賜予我生命;對(duì)老師感恩，他們教會(huì)我知識(shí);對(duì)朋友感恩，他們

給予我?guī)椭粚?duì)上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太

多，在這我想說(shuō)一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識(shí)的還是

陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學(xué)會(huì)感

恩、知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼

承！

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。站在新的起跑線(xiàn)上，我

們的目標(biāo)就在充滿(mǎn)希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生

活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱

險(xiǎn)，但我堅(jiān)信：我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)

成功的彼岸！

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇12

迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人可能都會(huì)有一種期盼：學(xué)習(xí)要

更進(jìn)一步，或者是對(duì)美好的未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。相信大家可以在這

種新氣象的'感染和鼓舞下，在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

那么首先，應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的

學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。”態(tài)度決定一

切！”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，

就會(huì)擁有好的成績(jī)！

在語(yǔ)文方面，要學(xué)會(huì)做課前預(yù)習(xí)，認(rèn)識(shí)本課生字生詞，查找

與課文相關(guān)的資料，并認(rèn)真作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字

典。課后，會(huì)及時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，

還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊知識(shí)面。同時(shí)，這樣

做，也可以?xún)?chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的知識(shí)。

其他的科目也需要做一些計(jì)劃來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上面只是給大家

提供了一些建議，具體要怎么做，大家可以根據(jù)自己的想法來(lái)具

體執(zhí)行，也可以報(bào)一些輔導(dǎo)學(xué)校，讓專(zhuān)業(yè)的輔導(dǎo)老師來(lái)給你做一

套適合你的學(xué)習(xí)方案。濰坊揚(yáng)格教育老師，是根據(jù)每一個(gè)孩子的

個(gè)性化成長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢(xún)師、學(xué)習(xí)管理師、心理

咨詢(xún)師、中高考專(zhuān)家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的教育制定

規(guī)劃。濰坊揚(yáng)格“一對(duì)一”個(gè)性化課外輔導(dǎo)，教學(xué)個(gè)體針對(duì)性

強(qiáng)，不同于培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，"一對(duì)一”教學(xué)是一個(gè)老師

只針對(duì)一個(gè)學(xué)生。這樣一來(lái)，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根

據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相比培訓(xùn)班的“平均用力”，其針

對(duì)性更強(qiáng)。特別是有些初高中的老教師，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，

歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.

一、培養(yǎng)主動(dòng)探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神，樂(lè)做小小科學(xué)

家。

何謂“探索”？探索是一種心理傾向和行為方式，即人們對(duì)

未知的事物有認(rèn)知的愿望，想了解其“是什么”，或想了解已知

事物的現(xiàn)狀，即“怎么樣”，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步探究其來(lái)龍

去脈，了解它“為什么會(huì)是這樣”。可以說(shuō)探索的基本內(nèi)涵就是

人的好奇心和求知欲，只要是正常的人，都有探索的潛能。探索

客觀世界和主觀世界，正是社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。

七年級(jí)上冊(cè)第四單元設(shè)計(jì)了綜合性學(xué)習(xí)《探索月球奧秘》，

因?yàn)楸締卧獙W(xué)習(xí)了《月亮上的足跡》等課文，學(xué)生對(duì)月球產(chǎn)生了

無(wú)限的遐想和興趣。我設(shè)計(jì)了“月球奧秘知多少”的擂臺(tái)賽和

“我是月球小專(zhuān)家”的活動(dòng)：組織學(xué)生分好小組，最好每組有班

干部，讓他們?cè)诨顒?dòng)中起帶頭和監(jiān)督作用；讓學(xué)生用二星期左右

的時(shí)間進(jìn)行材料搜集和整理;有意識(shí)地跟蹤某一小組，觀察他們

搜集材料的情況；最后進(jìn)行成果展示。這次活動(dòng)將語(yǔ)文學(xué)科和地

理、物理等其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的

領(lǐng)域，使學(xué)生對(duì)宇宙中人類(lèi)未知的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索

的欲望：20世紀(jì)人類(lèi)已經(jīng)登上了月球，開(kāi)始了對(duì)火星、土星等

星球的探索，21世紀(jì)，人類(lèi)是否有可能飛出太陽(yáng)系，飛出銀河

系，飛向無(wú)限廣袤的宇宙？同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)

了獲得資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了分門(mén)別類(lèi)整理資料的方法，特

別是在因特網(wǎng)上和多媒體光盤(pán)上資料的獲得，使學(xué)生倍感新奇，

興趣盎然。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇13

新的學(xué)期又將開(kāi)始了，我和爸爸媽媽一起制訂了新學(xué)期計(jì)

劃，讓大家來(lái)看看我是怎樣計(jì)劃的吧。

語(yǔ)文方面，我決定每天課外閱讀一個(gè)小時(shí)，一周看一本課外

書(shū)，增加我的課外知識(shí)，擴(kuò)大我知識(shí)面。我還決定報(bào)讀一個(gè)作文

班，要使作文提高到一個(gè)我理想的程度。上語(yǔ)文課我要積極舉手

發(fā)言，要多發(fā)表我自己的理解和想法。

數(shù)學(xué)方面，我覺(jué)得自己在這方面是強(qiáng)項(xiàng)，但是我仍然要努

力。這學(xué)期，我還是會(huì)繼續(xù)奧數(shù)班的學(xué)習(xí)，提高奧數(shù)能力。我決

定每天堅(jiān)持做奧數(shù)題5道，爭(zhēng)取今年的競(jìng)賽能得到二等獎(jiǎng)。上數(shù)

學(xué)課認(rèn)真聽(tīng)講，不講小話(huà)，且也要積極舉手發(fā)言。

電腦是我最喜歡的方面，我對(duì)它的興趣最大，所以我早和爸

爸提出，這個(gè)學(xué)期我要參加電腦班的學(xué)習(xí)，學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作。而且自

己盡量控制玩電腦游戲的時(shí)間，做到不影響學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，我對(duì)它最感吃力。我媽媽給我報(bào)了劍橋英

語(yǔ)班。我也要多閱讀，多記英語(yǔ)單詞，爭(zhēng)取英語(yǔ)有所進(jìn)步。

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活

動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，

和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最

好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這計(jì)劃你能

照做嗎？"我肯定的回答：“行！一定行！我一定要完成計(jì)劃！”

體育方面，我準(zhǔn)備進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，每天吃完晚飯就去室外活

動(dòng)，打羽毛球，踢足球等等。晚上在家也要多鍛煉，做啞鈴操，

和仰臥起坐等。早晨我也要早點(diǎn)起床，最好跑跑步，做做操。最

好能報(bào)一個(gè)田徑隊(duì)。

計(jì)劃是做好了。但是爸爸右邊些懷疑的問(wèn)我：“這計(jì)劃你能

照做嗎？“我肯定的回答：“行-行-行!你們就往一萬(wàn)個(gè)心吧！”

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇14

對(duì)于語(yǔ)文我認(rèn)為最重要的就是平時(shí)的積累，教課書(shū)上的古詩(shī)

和文言要會(huì)背，重點(diǎn)段落要會(huì)分析，默寫(xiě)生詞表上的單詞要會(huì)

寫(xiě)。后面的閱讀一定要注意平時(shí)的積累，

首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯，讀完一篇好文

章不僅僅是讀了就完了，要像語(yǔ)文課上一樣作分析，分析一定要

透徹這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時(shí)候一定要在把握文

章中心的基礎(chǔ)上讀不懂就再讀要是真的讀不懂那么就是基礎(chǔ)功不

夠了關(guān)于作文首先卷面一定要整潔有必要的話(huà)練下字去平時(shí)要多

讀好文章和好作文,并深刻解析，這樣對(duì)作文也會(huì)有幫助。但關(guān)

鍵還是靠自己的感覺(jué)。

1、做好預(yù)習(xí)，找出這節(jié)的,重點(diǎn)與難點(diǎn)；

2、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好

課。

3、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

4、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)，作業(yè)有好處，做課堂筆

記，筆記要簡(jiǎn)明扼要。

5、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其

確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟，認(rèn)真仔細(xì)

做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查。

6、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力。

7、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的

作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多

方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)。

8、課后復(fù)習(xí)。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇15

首先，要根據(jù)知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行分析。從一年中考語(yǔ)文試卷改革

上來(lái)看，在保持基本考點(diǎn)不變的情況下又新增考點(diǎn)，那么考生在

復(fù)習(xí)時(shí)也要做相應(yīng)的調(diào)整。初中語(yǔ)文分為幾大知識(shí)板塊，即語(yǔ)言

基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。

語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)板塊：知識(shí)點(diǎn)多，分值低。學(xué)生想要在這一板

塊取得滿(mǎn)分，實(shí)屬不易。

文言文閱讀板塊：以北京地區(qū)為例，考試內(nèi)容源自于課本。

分值大概9分到11分?？荚嚪秶脖容^固定。復(fù)習(xí)時(shí)需要把課

本知識(shí)掌握透徹。

現(xiàn)代文閱讀板塊：分為記敘文、說(shuō)明文、議論文三篇。現(xiàn)代

文閱讀失分嚴(yán)重是很多同學(xué)語(yǔ)文考試分值不高的原因之一。

作文部分：以北京地區(qū)為例，今年將大作文分值調(diào)整到40

分，同時(shí)新增了小作文，分值為10分。從今年的試卷分析上來(lái)

看，小作文分為感謝信和消息兩個(gè)考查內(nèi)容。大作文從字?jǐn)?shù)變化

上降到了600-800字。

其次，要根據(jù)每個(gè)知識(shí)板塊的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。基

礎(chǔ)知識(shí)板塊特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多，分值低，學(xué)生想要在這一板塊不丟

分，短時(shí)間之內(nèi)不容易達(dá)到效果。最好的辦法是每天用二十分鐘

將當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成固定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。文言文閱讀

板塊學(xué)習(xí)時(shí)需要注意的是將文章?？嫉闹R(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理。尤其是

學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)字詞，實(shí)詞、虛詞以及重點(diǎn)句子的翻譯理

解。在文言文第二輪學(xué)習(xí)時(shí)要將文章內(nèi)容進(jìn)行理解。根據(jù)文章內(nèi)

容的理解配以相應(yīng)的訓(xùn)練。第三個(gè)學(xué)習(xí)的板塊是現(xiàn)代文閱瀆。同

學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要根據(jù)自己對(duì)文章類(lèi)型以及知識(shí)點(diǎn)的漏洞上進(jìn)行

有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。但是最核心的還是要讀懂文章，理解作者所要

表達(dá)的主旨思想。學(xué)習(xí)時(shí)需要對(duì)每類(lèi)文章的知識(shí)考點(diǎn)做重點(diǎn)記

憶。復(fù)習(xí)時(shí)配以相應(yīng)的練習(xí)題。大作文方面要注意素材的積累，

同時(shí)結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個(gè)常見(jiàn)的模式。并且要形成固定的檢測(cè)

周期。例如固定每周寫(xiě)一篇作文，然后自己先進(jìn)行修改，看看存

在哪些問(wèn)題，哪些是可以自己修改過(guò)來(lái)的。之后再找老師進(jìn)行批

改，只有這樣才能在作文板塊有顯著的提高。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇16

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。為了更好開(kāi)展

本學(xué)期工作，使班里的語(yǔ)文成績(jī)有更大的進(jìn)步，以下是我本學(xué)期

我的工作計(jì)劃如下：鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容，在

學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力，扎扎

實(shí)實(shí)參加課題研究,，通過(guò)科研提高自身的教育教學(xué)水平，勤于動(dòng)

筆，善于思考，多寫(xiě)案例隨筆及教育故事。

我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語(yǔ)文

教學(xué)能力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)

文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代

教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程

開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交

流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話(huà)。教學(xué)中求

“熟、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論

與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。

我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有

所成就。

1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心，真真正正公平

對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的'成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的

學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

2、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)

習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，

不恥下問(wèn)，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握

組內(nèi)開(kāi)展的研究課，交流課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自

己的教學(xué)質(zhì)量。

3、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教

育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武

裝自己。

4、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們保持一種

積極探究的心態(tài)。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人

的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí)，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

“我不能肯定努力了一定成功，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努

力一定不能成功！”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己

不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

5、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，

我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，

不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生

能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參

加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)

計(jì)、教案和教學(xué)論文。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇17

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，1年就過(guò)去了，語(yǔ)文這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)

說(shuō)，是不舍，是分離，是期望。小學(xué)六年里，我最喜歡的科目就

是語(yǔ)文了，我總是被中國(guó)那神奇的漢字深深吸引著，每一個(gè)字有

不同的讀音，不同的寫(xiě)法，不同的意思，而不同的字有時(shí)又會(huì)有

相同的解釋?zhuān)m然有些復(fù)雜難記，但去1著實(shí)有趣。

在詞句方面，我在以前掌握得都不錯(cuò)。無(wú)論是在詞、句、段

的積累，還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異，但在詞語(yǔ)的解釋和段

的理解就稍微遜色一些。

作文方面，在敘述、描寫(xiě)和詞句的運(yùn)用方面，都十分不錯(cuò)，

但在細(xì)節(jié)刻畫(huà)上略微欠缺。在閱讀方面，小學(xué)階段，尤其是高年

級(jí)的時(shí)候，讀過(guò)不少名著，對(duì)于其中的一小部分，也有自己的理

解與認(rèn)識(shí)。除名著外，也讀過(guò)一些小說(shuō)、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、

歷史、常識(shí)等的書(shū)籍，可以說(shuō)，閱讀量還是比較大的。

總體來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文學(xué)得不錯(cuò)，基本功也比較扎實(shí)，對(duì)于新

生活的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算：

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔，而且要漂亮，盡量不出現(xiàn)

錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下，能聯(lián)系上下文，正確寫(xiě)出詞

義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話(huà)的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫(huà)，并加入自己的思想，使文章更有

深度且豐滿(mǎn)。

6、一個(gè)月讀1-3本書(shū)0

7、上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

8、做作業(yè)前，先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，再將書(shū)本及筆記

合上，獨(dú)立完成作業(yè)，全部寫(xiě)完后，再打開(kāi)書(shū)本對(duì)照、檢查，將

不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底，再加上自己定的計(jì)劃，在中學(xué)語(yǔ)文的

學(xué)習(xí)當(dāng)中，再創(chuàng)高峰！

自己要知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文還是多讀多寫(xiě)多記！

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇18

我在上學(xué)期語(yǔ)文課上不聽(tīng)講、老跟同學(xué)說(shuō)話(huà)、不舉手發(fā)言，

寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)又差又慢;在課外也不自己寫(xiě)日記、閱讀書(shū)。

我要把上學(xué)期的毛病改掉。我這學(xué)期要上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極

舉手發(fā)言，寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí)又快又好;在課外要多讀書(shū)，經(jīng)常寫(xiě)日

記。

我覺(jué)得我能做到。我一開(kāi)學(xué)就得到了語(yǔ)文進(jìn)步獎(jiǎng)。我要越來(lái)

越好，讓老師和同學(xué)越來(lái)越喜歡我。

媽媽的話(huà)：

這是這周的語(yǔ)文小練筆作業(yè)。豆周五放學(xué)后就把除此而外的

所有作業(yè)都完成了。今天上午10點(diǎn)半要去上視唱課。早飯后，

豆抱著典范英語(yǔ)看了一會(huì)兒后，開(kāi)始寫(xiě)這篇作業(yè)。豆不準(zhǔn)備打草

稿，直接寫(xiě)。拿起筆卻不知怎么開(kāi)頭。媽媽問(wèn)豆打算寫(xiě)什么，豆

說(shuō)就寫(xiě)上課聽(tīng)講和完成作業(yè)。媽媽提醒豆學(xué)語(yǔ)文可不是就這點(diǎn)兒

事兒?？凑n外書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)日記都算。至于開(kāi)頭，可以寫(xiě)寫(xiě)上學(xué)期的

表現(xiàn)，然后再寫(xiě)寫(xiě)這學(xué)期打算怎么辦。結(jié)果，豆就寫(xiě)成了這個(gè)樣

子，倒是言簡(jiǎn)意賅。把自己上學(xué)期寫(xiě)得一無(wú)是處，有點(diǎn)兒過(guò)，呵

呵。媽媽覺(jué)得至少有一點(diǎn)豆做得還不錯(cuò)，就是課外閱讀。

瘋狂的寒假一天天的過(guò)去了，眨眼一個(gè)月就過(guò)去了，又到了

開(kāi)學(xué)的時(shí)候。我們又回到快樂(lè)、開(kāi)心的'校園里。學(xué)校的板報(bào)換

了，變成了新的。

在上個(gè)學(xué)期里，我犯了一個(gè)毛病，這個(gè)毛病就是上課開(kāi)小

差，愛(ài)說(shuō)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。我決心要在這個(gè)學(xué)期里把這個(gè)

毛病改掉，爭(zhēng)取和這個(gè)壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。

在這個(gè)新的學(xué)期里，我要比上個(gè)學(xué)期更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)

步，不再落后，力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。另外，我的作文水平也不是

很好，在寫(xiě)作文時(shí)還經(jīng)常出現(xiàn)有錯(cuò)別字，這也是因?yàn)槲掖中拇笠?/p>

引起的，所以，這也是我在這個(gè)學(xué)期里要克服的另一個(gè)困難。

班里安排周一、周三、周五的語(yǔ)文作業(yè)是寫(xiě)作文。我計(jì)劃這

幾天放學(xué)回到家后就先完成作文，寫(xiě)完作文后再看一些與語(yǔ)文課

程有關(guān)的課外書(shū)，多做閱讀筆記，積累在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的一些

好詞好句子，擴(kuò)大知識(shí)面，還要在平時(shí)多寫(xiě)一些閱讀的觀后感，

以鍛煉自己的閱讀能力，提高寫(xiě)作水平。

另外，我覺(jué)得最重要的還是要打好自己的語(yǔ)文基礎(chǔ)，這樣在

寫(xiě)作文的時(shí)候才能寫(xiě)出好的文章。而打好語(yǔ)文的知識(shí)基礎(chǔ)，與平

時(shí)上課的專(zhuān)心聽(tīng)講是分不開(kāi)的，所以，我更要在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)老

師講課，課后按時(shí)做好練習(xí)和完成作業(yè)?！芭W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大

進(jìn)步！，，——這就是我新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也要監(jiān)督自己

努力去做到、做好！

我奶奶送了我一本叫《小學(xué)語(yǔ)文階梯閱讀訓(xùn)練》的書(shū)。里面

是一些閱讀練習(xí)，一共98個(gè)短文，我打算一天寫(xiě)一個(gè)短文（不包

括周六日），這樣我的寫(xiě)作能力就能提高了。

不光課外閱讀要做好，課上的課文也要學(xué)好。每回在講這某

節(jié)課之前，都要知道明天大概講什么。每回預(yù)習(xí)的時(shí)候，要把不

會(huì)的地方，在第二天上課的時(shí)候問(wèn)老師，也可以在上課之前問(wèn)一

問(wèn)家長(zhǎng)，或者查字典和詞典。上課聽(tīng)講也很重要。課后復(fù)習(xí)不能

少，否則學(xué)了白學(xué)。我要一周復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元也要復(fù)習(xí)

一次，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)就不會(huì)忘了。字，詞也很重要。

我編了一首兒歌，叫學(xué)習(xí)歌：

課前預(yù)習(xí)要做好，課上聽(tīng)講很重要。

課后復(fù)習(xí)不能少，字和詞也很重要。

作業(yè)干凈又整齊，學(xué)習(xí)肯定是最好！

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇19

我喜歡語(yǔ)文，在我心里：

語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的樂(lè)曲，讓人聽(tīng)之動(dòng)容；

語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。

新的一學(xué)年，換了環(huán)境，也換了老師。此時(shí)此刻的我，對(duì)語(yǔ)

文，對(duì)所有學(xué)科，充滿(mǎn)了期待。

以前，我的語(yǔ)文還是不錯(cuò)的，但在閱讀上還存在著不足。所

以這學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)彌補(bǔ)這一點(diǎn)，爭(zhēng)取使語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到更好。

翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文課本，我發(fā)現(xiàn)有近兩個(gè)單元都是文言文和古

詩(shī)。語(yǔ)文中它們很難完全掌握，所以我決定在古文上下功夫。每

學(xué)一篇文言文，就把詞匯積累下來(lái)，棄記在心里，不僅要學(xué)好課

本上的知識(shí)，還要靈活運(yùn)用。因?yàn)橹锌?，不可能出原文，所以?/p>

文言文詞匯是非常重要的，我也相信自己可以做到。

要寫(xiě)好作文，最關(guān)鍵的是要廣泛閱讀，做好讀書(shū)筆記，記下

優(yōu)美的句子或段落。這樣，下次寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

對(duì)語(yǔ)文的期待也好，對(duì)其他科目的期待也好，我都希望可以

突破自我，只有自己和自己比賽，才可以成功。

新的一學(xué)期，全新的開(kāi)始。從現(xiàn)在起，我要全身心投入到新

學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在的努力定會(huì)換來(lái)成功的喜悅。將盡自己最

大的努力去做一件事，哪怕是失敗，也可以問(wèn)心無(wú)愧。

未來(lái)會(huì)面臨很多困難，但我相信：只要知難而進(jìn)，所有問(wèn)題

終會(huì)迎刃而解。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇20

一、預(yù)習(xí)

（一）預(yù)習(xí)的內(nèi)容

L通讀一遍課文（默讀），讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形

近字。

2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

（二）要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體（文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小

說(shuō)、戲?。?；實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。

2.寫(xiě)出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)

3.生字詞注音并釋義。

4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5.寫(xiě)出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法感受最深的理解。

6,學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)（每班以4人為1學(xué)習(xí)小

組，各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求掌握

的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽(tīng)講，提

高課堂效率。

二、課堂學(xué)習(xí)

L課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向

教師作者發(fā)問(wèn)質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.善于懷疑、敢于發(fā)問(wèn)，勇于回答問(wèn)題。

3,根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)不同的文

體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：

（1）記敘的要素是什么？

（2）記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

（3）記敘的祥略是怎樣的？

（4）語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些？

（5）所要表達(dá)的中心是什么？

小說(shuō)：

（1）人物形象有哪些特點(diǎn)？（外貌、思想、性格、語(yǔ)言

等）

（2）故事情節(jié)是怎樣的？（結(jié)構(gòu)、順序、線(xiàn)索、細(xì)節(jié)等）

（3）社會(huì)環(huán)境如何？（背景、場(chǎng)所、景物、人際等）

散文：

（1）文章的“形”是怎樣散的？（選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)

等）

（2）文章的“神”是如何聚的？（中心、感情、點(diǎn)睛之筆

等）

（3）文章的構(gòu)思如何？（線(xiàn)索、結(jié)構(gòu)、過(guò)度、照應(yīng)等）

論述文；

（1）中心論點(diǎn)是什么？

（2）論證結(jié)構(gòu)怎樣？

（3）運(yùn)用了哪些論據(jù)？

（4）采用了哪些論證方法？

（5）有什么語(yǔ)言特點(diǎn)？

說(shuō)明文:

（1）說(shuō)明對(duì)象是什么？

（2）說(shuō)明了什么特征？

（3）運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？

（4）采用了什么說(shuō)明方法？

（5）語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

4.深入鉆研課文，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣

（1）文章寫(xiě)了什么？

（2）怎樣寫(xiě)的？

（3）為什么這樣寫(xiě)？

（4）能不能寫(xiě)得更好些？

三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

1.明確目的，端正態(tài)度。“練習(xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識(shí)

形成能力，所以我要做作業(yè)！”

2.基礎(chǔ)知識(shí)課前做，理解性知識(shí)學(xué)完課文第二天一定完成。

3,學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反

饋掌握情況，確定評(píng)講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、作文

1.老師在固定時(shí)間布置作文并作評(píng)講。

2.針對(duì)評(píng)講的情況，譽(yù)抄匯編成冊(cè)供大家傳閱。

3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章，讓同學(xué)們從以下方面

進(jìn)行分析，（結(jié)構(gòu)、中心、語(yǔ)言），明確哪些地方是好的，哪些地

方可以改的更好。

4.不得抄襲別人的文章，剽竊可恥。

五、單元與學(xué)月檢測(cè)

1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測(cè)不

可怕。

2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了準(zhǔn)確檢測(cè)同學(xué)們掌握的語(yǔ)文知識(shí)

和形成能力。

3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的情況，有效幫助學(xué)生明確知

識(shí)漏洞。

六、語(yǔ)文活動(dòng)

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺?，謝謝讀后感。遨游在美文

的世界里，味道好極了，有機(jī)會(huì)的話(huà)，晚自習(xí)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)

推薦理由。

2?每周背一篇或一首古詩(shī)文，輕松就搞定了，三年初中下來(lái)

我可能成為背誦的神童啦！

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著，這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精

神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺(jué)怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過(guò)？可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告

招牌上的錯(cuò)別字，寫(xiě)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會(huì)生

活，如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱?/p>

）\\……假期太充實(shí)了。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受，

不又在學(xué)語(yǔ)文嗎？

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜歡的名言，講個(gè)小故事、小笑

話(huà)等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂(lè)于接受。

6,每天堅(jiān)持寫(xiě)150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫(xiě)一

手好字了。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇21

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)

的就是新學(xué)期這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高

中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也

改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上

是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己

的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我理解能力還可以，老師講的東西不是不，董，但

卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背

才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能

在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)

習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮

進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所

以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的語(yǔ)

文我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理

的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要

學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一

滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的

話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我

就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是定了計(jì)劃，就一定要實(shí)

行。

2.也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)

劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度

決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，

我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我

初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)

間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是

語(yǔ)文和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認(rèn)為在這些方面

我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課

上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，

書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺

和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的.題目和

尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中

應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

L因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作

文干巴巴的，不生動(dòng)。

空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1?2條好詞佳句，按老師的指

導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)

習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱

后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品

的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、

鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和

歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反

應(yīng)結(jié)果。

5.認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最

薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和

光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆

記。

6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)

復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能

很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史

的聯(lián)系C

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由

于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)

真參考其他地市的中考題目。

高中新學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃表制定就分享到這里了，希望對(duì)您

有所幫助，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法欄目！

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇22

我喜歡語(yǔ)文，在我心里:

語(yǔ)文是色彩繽紛的花園,讓人流連忘返;

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫(huà),讓人驚嘆不已;

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的樂(lè)曲,讓人聽(tīng)之動(dòng)容;

語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮。

新的一學(xué)年，換了環(huán)境,也換了老師。此時(shí)此刻的我，對(duì)語(yǔ)

文，對(duì)所有學(xué)科，充滿(mǎn)了期待。

以前，我的語(yǔ)文還是不錯(cuò)的，但在閱讀上還存在著不足。所

以這學(xué)期開(kāi)始，我會(huì)彌補(bǔ)這一點(diǎn)，爭(zhēng)取使語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到更好。

翻開(kāi)嶄新的語(yǔ)文課本，我發(fā)現(xiàn)有近兩個(gè)單元都是文言文和古

詩(shī)。語(yǔ)文中它們很難完全掌握，所以我決定在古文上下功夫。每

學(xué)一篇文言文，就把詞匯積累下來(lái)，尹記在心里，不僅要學(xué)好課

本上的知識(shí)，還要靈活運(yùn)用。因?yàn)橹锌迹豢伞拘聦W(xué)期計(jì)劃作

文】能出原文，所以背文言文詞匯是非常重要的，我也相信自己

可以做到。

要寫(xiě)好作文，最關(guān)鍵的是要廣泛閱讀，做好讀書(shū)筆記，記下

優(yōu)美的句子或段落。這樣，下次寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)了。

對(duì)語(yǔ)文的期待也好，對(duì)其他科目的期待也好，我都希望可以

突破自我，只有自己和自己比賽，才可以成功。

新的一學(xué)期，全新的.開(kāi)始。從現(xiàn)在起，我要全身心投入到

新學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，現(xiàn)在的努力定會(huì)換來(lái)成功的喜悅。將盡自己

最大的努力去做一件事，哪怕是失敗，也可以問(wèn)心無(wú)愧。

未來(lái)會(huì)面臨很多困難，但我相信：只要知難而進(jìn)，所有問(wèn)題

終會(huì)迎刃而解。

2024年語(yǔ)文教研新學(xué)期工作計(jì)劃篇23

一、強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語(yǔ)文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語(yǔ)文積累的不二法門(mén)。誦讀是

積累語(yǔ)言材料、培養(yǎng)語(yǔ)感的基本方法，語(yǔ)文高考必須重視誦讀這

個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排15分鐘誦讀時(shí)間，制

訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容，可參見(jiàn)下列這些。

①誦讀高中語(yǔ)文教材必修1必修5的文言文。達(dá)到會(huì)背

誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。

②誦讀名句名篇。重