第22課世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化學(xué)生姓名：班級(jí)：制作人：【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過(guò)了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多樣化的發(fā)展特點(diǎn),以及出現(xiàn)的全球性問(wèn)題,認(rèn)識(shí)人類社會(huì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),牢固樹立人類命運(yùn)共同體意識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)，同舟共濟(jì)，共促全球的和平與發(fā)展。【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)大事年表以及史料解讀，定位歷史時(shí)空，了解世界多極化趨勢(shì)的過(guò)程，知道世界多極化趨勢(shì)的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)世界多極化趨勢(shì)的不可逆轉(zhuǎn)?！緯r(shí)空觀念，歷史解釋】通過(guò)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化與經(jīng)濟(jì)全球化之間的關(guān)系，培養(yǎng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力?！臼妨蠈?shí)證，唯物史觀】3、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響【唯物史觀，家國(guó)情懷】【教學(xué)重點(diǎn)】世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化【教學(xué)難點(diǎn)】當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。【自主學(xué)習(xí)】1、美國(guó)建立單極世界的背景和表現(xiàn)分別是什么？2、世界多極化趨勢(shì)繼續(xù)發(fā)展的表現(xiàn)？3、經(jīng)濟(jì)全球化的歷史進(jìn)程時(shí)間表現(xiàn)15—16世紀(jì)工業(yè)革命二戰(zhàn)后20世紀(jì)70年代以來(lái)20世紀(jì)90年代21世紀(jì)4、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中面臨什么問(wèn)題，如何應(yīng)對(duì)？5、區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)特點(diǎn)或性質(zhì)歐洲聯(lián)盟北美自歐貿(mào)易區(qū)東南亞國(guó)家聯(lián)盟亞太經(jīng)合組織總結(jié)當(dāng)今世界發(fā)展的主要趨勢(shì)如何?（政治、經(jīng)濟(jì)）社會(huì)信息化的概念是什么？有什么作用和問(wèn)題？當(dāng)今世界文化的基本特征是什么？各國(guó)面臨怎樣的挑戰(zhàn)？中國(guó)的方案是什么？【課堂探究】閱讀教材第135頁(yè)思考點(diǎn)，思考：如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化風(fēng)險(xiǎn)？閱讀教材第137學(xué)習(xí)之窗的材料，如何理解世界文化的多樣性？【習(xí)題鞏固】1.21世紀(jì)初，有西方學(xué)者創(chuàng)造了新的英語(yǔ)單詞"Chinerica"（中美國(guó)），強(qiáng)調(diào)世界上最大的消費(fèi)國(guó)美國(guó)與世界上最大的儲(chǔ)蓄國(guó)中國(guó)構(gòu)成了一個(gè)利益共同體，甚至還有學(xué)者用G2（中美共治）一詞來(lái)代替原有的GB（八國(guó)集團(tuán)）這表明中美兩國(guó)（)A，經(jīng)濟(jì)相互依賴且國(guó)家利益趨向一致B．使世界經(jīng)濟(jì)開始向體系化方向發(fā)展C，理應(yīng)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中攜手合作D，加劇了全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的利益失衡2.下面不符合20世紀(jì)五六十年代發(fā)展特點(diǎn)的A．亞洲四小龍的經(jīng)濟(jì)崛起B(yǎng)歐洲國(guó)家之間加強(qiáng)合作C北美自由貿(mào)易區(qū)建立D，七十七國(guó)集團(tuán)的成立3，世界貿(mào)易組織不允許締約國(guó)以不公正的貿(mào)易手段進(jìn)行不公平競(jìng)爭(zhēng)，特別禁止采取傾銷和補(bǔ)貼的形式出口商品，對(duì)傾銷和補(bǔ)貼都做了明確的規(guī)定，制定了具體而詳細(xì)的實(shí)施辦法。這表明WOA，有利于世界貿(mào)易規(guī)范化進(jìn)程B．重點(diǎn)保護(hù)了貿(mào)易小國(guó)的利益C．消除了各國(guó)之間的貿(mào)易壁壘D，掃清了經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展障礙4"東南亞國(guó)家之間曾有激烈的領(lǐng)土矛盾，但最終仍然走到一起。"對(duì)此話理解不正確的是（)A．東南亞國(guó)家民族、宗教多樣，相互沖突時(shí)有發(fā)生B，東南亞國(guó)家聯(lián)盟是當(dāng)今世界合作化程度最高的區(qū)域經(jīng)濟(jì)組織C東南亞國(guó)家緩和了矛盾，走向聯(lián)合D，東南亞國(guó)家順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化趨勢(shì)5.20世紀(jì)六七十年代，日本學(xué)者提出"信息化"的概念，認(rèn)為信息化既是一個(gè)技術(shù)進(jìn)步過(guò)程，又是一個(gè)社會(huì)變革過(guò)程，它既改變了生產(chǎn)組織體系、生產(chǎn)方式和社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，又推動(dòng)了人類從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)邁進(jìn)。這說(shuō)明A．信息化使人類社會(huì)的分工更加分散B信息化的出現(xiàn)推動(dòng)新的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的到來(lái)C，信息化全面推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展D．信息化推動(dòng)了"新經(jīng)濟(jì)"的誕生6，某經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出：所謂信息化，是指建立在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展與信息在社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門擴(kuò)散的基礎(chǔ)之上，運(yùn)用信息改造傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)的過(guò)程。該經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為信息化A．實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化B，增強(qiáng)了人類相互依存度C．助推了經(jīng)濟(jì)的優(yōu)質(zhì)增長(zhǎng)D．替代了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的地位7.按照傳統(tǒng)的理論，發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的世界經(jīng)濟(jì)體系是發(fā)達(dá)國(guó)家剝削發(fā)展中國(guó)家的工具，發(fā)展中國(guó)家不可能與發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)一體化。但自20世紀(jì)90年代以來(lái)，這種理論開始在實(shí)踐中被打破。這反映出A，全球化中各經(jīng)濟(jì)實(shí)體地位是平等的B．新經(jīng)濟(jì)秩序下能實(shí)現(xiàn)利益均衡分配C．全球化趨勢(shì)下各國(guó)經(jīng)濟(jì)依存度提高D．全球化縮小了不同國(guó)家的經(jīng)濟(jì)差距8，自《北美自由貿(mào)易協(xié)定》生效至今，墨西哥農(nóng)作物種植面積縮減了400萬(wàn)公頃，而且這一狀況正是隨著農(nóng)產(chǎn)品關(guān)稅進(jìn)一步降低而惡化。同時(shí)，據(jù)美國(guó)Tufts大學(xué)一項(xiàng)研究顯示，《北美自由貿(mào)易協(xié)定》生效后，墨西哥制造業(yè)產(chǎn)生的空氣污染程度比協(xié)定簽署前增加了兩倍。以下說(shuō)法正確的是A，區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)對(duì)發(fā)展中國(guó)家有害無(wú)利B，這個(gè)協(xié)定是發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)