一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加，減兩位數(shù)北京版教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)加，減兩位數(shù)北京版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個計算方法。教材中第4749頁的內(nèi)容，我們將按照步驟來學(xué)習(xí)和理解。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，并且能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，而如何運用這個計算方法來解決實際問題是本節(jié)課的難點。四、教具與學(xué)具準備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際問題來引入本節(jié)課的內(nèi)容，比如：“小明有23個蘋果，小紅的蘋果比小明少10個，小紅有多少個蘋果？”2.例題講解：我會用黑板和粉筆來展示一個兩位數(shù)加減兩位數(shù)的例題，比如：35+47。我會逐步講解每一步的計算方法，讓同學(xué)們理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：我會給同學(xué)們一些類似的練習(xí)題，讓他們在課堂上進行練習(xí)，鞏固所學(xué)的計算方法。4.作業(yè)布置：我會布置一些兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題目，讓同學(xué)們回家后進行練習(xí)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：35+47=82七、作業(yè)設(shè)計（1）45+32=（2）7628=答案：（1）45+32=77（2）7628=48八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法掌握得比較好，但在解決實際問題時，還有一些同學(xué)會出現(xiàn)困惑。在課后，我會針對這個問題進行進一步的講解和指導(dǎo)，幫助同學(xué)們更好地理解和運用所學(xué)的知識。我還會給同學(xué)們布置一些拓展延伸的題目，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到更廣泛的問題中。重點和難點解析兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是同學(xué)們必須掌握的重點。在講解這個計算方法時，我會用黑板和粉筆來展示一個具體的例題，比如：35+47。我會逐步講解每一步的計算方法，讓同學(xué)們理解和掌握。這個過程中，我會特別強調(diào)每一位數(shù)的相加或相減，以及進位和借位的處理方法。如何運用這個計算方法來解決實際問題是本節(jié)課的難點。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會通過一個實際問題來引導(dǎo)同學(xué)們思考和探索，比如：“小明有23個蘋果，小紅的蘋果比小明少10個，小紅有多少個蘋果？”通過這個問題的解答，同學(xué)們可以學(xué)會如何將所學(xué)的計算方法應(yīng)用到實際情境中。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我會布置一些兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題目，讓同學(xué)們回家后進行練習(xí)。這些題目不僅可以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)的計算方法，還可以讓他們在解決實際問題的過程中進一步理解和運用所學(xué)的知識。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會針對同學(xué)們在解決實際問題時遇到的困惑進行進一步的講解和指導(dǎo)。我會通過舉例和演練，幫助同學(xué)們更好地理解和掌握所學(xué)的知識。我還會給同學(xué)們布置一些拓展延伸的題目，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到更廣泛的問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注意到了幾個教學(xué)技巧和竅門，我覺得這些對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和理解非常重要。我會在語言語調(diào)上保持生動和有趣，以吸引同學(xué)們的注意力。我會用簡單的語言來解釋兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，讓同學(xué)們更容易理解和記憶。我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會逐步進行，給同學(xué)們足夠的時間來跟隨和思考。同時，我也會留出時間來回答同學(xué)們的提問，解答他們的疑惑。我會通過課堂提問來激發(fā)同學(xué)們的思考和參與。我會提出一些相關(guān)的問題，讓同學(xué)們思考和回答，以加深他們對兩位數(shù)加減兩位數(shù)計算方法的理解。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會盡量用生動的實際問題來引起同學(xué)們的興趣。比如，我會用小明和小紅的蘋果問題來引入兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算。這樣的實際問題能夠讓同學(xué)們更好地理解和感受到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。課后提升為了讓同學(xué)們能夠更好地鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法，我為他們設(shè)計了一些具有挑戰(zhàn)性和多樣性的練習(xí)題。這些題目不僅包括基本的計算，還涉及一些實際問題的應(yīng)用。同學(xué)們可以通過完成這些題目，進一步提高自己的數(shù)學(xué)能力。1.基本計算：（1）45+32=（2）8956=答案：（1）45+32=77（2）8956=332.實際問題應(yīng)用：（1）小明有35個糖果，他給了小紅12個糖果，小明還剩下多少個糖果？答案：小明還剩下3512=23個糖果。（2）超市的蘋果每斤2元，小明買了4斤，一共花費了多少錢？答案：小明一共花費了42=8元。3.混合運算：（1）75+43