初一英語(yǔ)下冊(cè)外研版語(yǔ)法講解目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.3情態(tài)動(dòng)詞1.4間接引語(yǔ)1.5定語(yǔ)從句1.6不定式1.7比較級(jí)和最高級(jí)1.8虛擬語(yǔ)氣1.9倒裝句1.10翻譯技巧二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1直接法3.2情景教學(xué)法3.3任務(wù)型教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法5.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法5.3情態(tài)動(dòng)詞的辨析5.4間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換5.5定語(yǔ)從句的用法5.6不定式的用法5.7比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法5.8虛擬語(yǔ)氣的用法5.9倒裝句的用法5.10翻譯技巧的運(yùn)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2練習(xí)冊(cè)6.3錄音機(jī)6.4投影儀6.5教學(xué)卡片七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3講解與練習(xí)7.4小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組合作8.3口語(yǔ)表達(dá)8.4課堂練習(xí)8.5課后作業(yè)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)9.3情態(tài)動(dòng)詞板書(shū)9.4間接引語(yǔ)板書(shū)9.5定語(yǔ)從句板書(shū)9.6不定式板書(shū)9.7比較級(jí)和最高級(jí)板書(shū)9.8虛擬語(yǔ)氣板書(shū)9.9倒裝句板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.2語(yǔ)法練習(xí)題10.3翻譯練習(xí)題10.4小組討論題目10.5研究性學(xué)習(xí)任務(wù)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.4課件評(píng)價(jià)與反饋十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展13.2語(yǔ)法在實(shí)際應(yīng)用中的延伸13.3課外閱讀推薦13.4語(yǔ)法競(jìng)賽活動(dòng)十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)練習(xí)冊(cè)14.3教學(xué)評(píng)價(jià)表14.4教學(xué)反思日志14.5學(xué)生作業(yè)樣本教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)1.1.1現(xiàn)在時(shí)1.1.2過(guò)去時(shí)1.1.3將來(lái)時(shí)1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成1.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法1.3情態(tài)動(dòng)詞1.3.1情態(tài)動(dòng)詞的辨析1.3.2情態(tài)動(dòng)詞的用法1.4間接引語(yǔ)1.4.1直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換1.4.2間接引語(yǔ)的時(shí)態(tài)1.5定語(yǔ)從句1.5.1定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞1.5.2定語(yǔ)從句的用法1.6不定式1.6.1不定式的構(gòu)成1.6.2不定式的用法1.7比較級(jí)和最高級(jí)1.7.1比較級(jí)的構(gòu)成1.7.2最高級(jí)的構(gòu)成1.7.3比較級(jí)和最高級(jí)的用法1.8虛擬語(yǔ)氣1.8.1虛擬語(yǔ)氣的構(gòu)成1.8.2虛擬語(yǔ)氣的用法1.9倒裝句1.9.1倒裝句的類(lèi)型1.9.2倒裝句的用法1.10翻譯技巧1.10.1翻譯的基本原則1.10.2翻譯技巧的運(yùn)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1掌握各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法2.1.2能夠正確運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)2.1.3熟練運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞2.1.4能夠轉(zhuǎn)換直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)2.1.5掌握定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和用法2.1.6能夠正確運(yùn)用不定式2.1.7熟練運(yùn)用比較級(jí)和最高級(jí)2.1.8能夠正確運(yùn)用虛擬語(yǔ)氣2.1.9掌握倒裝句的類(lèi)型和用法2.1.10提高翻譯技巧2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)實(shí)例理解動(dòng)詞時(shí)態(tài)2.2.2通過(guò)實(shí)際操作掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)2.2.3通過(guò)情景模擬運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞2.2.4通過(guò)練習(xí)轉(zhuǎn)換直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)2.2.5通過(guò)案例學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句2.2.6通過(guò)練習(xí)運(yùn)用不定式2.2.7通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)比較級(jí)和最高級(jí)2.2.8通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境理解虛擬語(yǔ)氣2.2.9通過(guò)例句掌握倒裝句2.2.10通過(guò)實(shí)踐提高翻譯技巧2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的興趣2.3.2樹(shù)立自信心2.3.3培養(yǎng)合作精神2.3.4提高跨文化交際意識(shí)三、教學(xué)方法3.1直接法3.1.1通過(guò)實(shí)物演示3.1.2通過(guò)情景模擬3.2情景教學(xué)法3.2.1創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境3.2.2角色扮演3.3任務(wù)型教學(xué)法3.3.1完成實(shí)際任務(wù)3.3.2小組合作3.4合作學(xué)習(xí)法3.4.1小組討論3.4.2共同解決問(wèn)題四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1課本4.1.2練習(xí)冊(cè)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1在線教程4.2.2相關(guān)視頻4.3音頻資源4.3.1聽(tīng)力材料4.3.2語(yǔ)音示例4.4視頻資源4.4.1教學(xué)視頻4.4.2案例分析4.5實(shí)物教具4.5.1圖片4.5.2卡片五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1提問(wèn)與回答8.1.2小組討論8.2小組合作8.2.1共同完成任務(wù)8.2.2分享學(xué)習(xí)心得8.3口語(yǔ)表達(dá)8.3.1角色扮演8.3.2即興發(fā)言8.4課堂練習(xí)8.4.1完成練習(xí)題8.4.2互相批改8.5課后作業(yè)8.5.1完成作業(yè)8.5.2提交作業(yè)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)板書(shū)9.1.1現(xiàn)在時(shí)板書(shū)9.1.2過(guò)去時(shí)板書(shū)9.1.3將來(lái)時(shí)板書(shū)9.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)板書(shū)9.2.1被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成板書(shū)9.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)用法板書(shū)9.3情態(tài)動(dòng)詞板書(shū)9.3.1情態(tài)動(dòng)詞辨析板書(shū)9.3.2情態(tài)動(dòng)詞用法板書(shū)9.4間接引語(yǔ)板書(shū)9.4.1直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換板書(shū)9.4.2間接引語(yǔ)時(shí)態(tài)板書(shū)9.5定語(yǔ)從句板書(shū)9.5.1定語(yǔ)從句引導(dǎo)詞板書(shū)9.5.2定語(yǔ)從句用法板書(shū)9.6不定式板書(shū)9.6.1不定式構(gòu)成板書(shū)9.6.2不定式用法板書(shū)9.7比較級(jí)和最高級(jí)板書(shū)9.7.1比較級(jí)構(gòu)成板書(shū)9.7.2最高級(jí)構(gòu)成板書(shū)9.7.3比較級(jí)和最高級(jí)用法板書(shū)9.8虛擬語(yǔ)氣板書(shū)9.8.1虛擬語(yǔ)氣構(gòu)成板書(shū)9.8.2虛擬語(yǔ)氣用法板書(shū)9.9倒裝句板書(shū)9.9.1倒裝句類(lèi)型板書(shū)9.9.2倒裝句用法板書(shū)9.10翻譯技巧板書(shū)9.10.1翻譯基本原則板書(shū)9.10.2翻譯技巧運(yùn)用板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.1.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)題10.1.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí)題10.1.3情態(tài)動(dòng)詞練習(xí)題10.1.4間接引語(yǔ)練習(xí)題10.1.5定語(yǔ)從句練習(xí)題10.1.6不定式練習(xí)題10.1.7比較級(jí)和最高級(jí)練習(xí)題10.1.8虛擬語(yǔ)氣練習(xí)題10.1.9倒裝句練習(xí)題10.1.10翻譯技巧練習(xí)題10.2語(yǔ)法練習(xí)題10.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)練習(xí)題10.2.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí)題10.2.3情態(tài)動(dòng)詞練習(xí)題10.2.4間接引語(yǔ)練習(xí)題10.2.5定語(yǔ)從句練習(xí)題10.2.6不定式練習(xí)題10.2.7比較級(jí)和最高級(jí)練習(xí)題10.2.8虛擬語(yǔ)氣練習(xí)題10.2.9倒裝句練習(xí)題10.2.10翻譯技巧練習(xí)題10.3翻譯練習(xí)題10.3.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)翻譯題10.3.2被動(dòng)語(yǔ)態(tài)翻譯題10.3.3情態(tài)動(dòng)詞翻譯題10.3.4間接引語(yǔ)翻譯題10.3.5定語(yǔ)從句翻譯題10.3.6不定式翻譯題10.3.7比較級(jí)和最高級(jí)翻譯題10.3.8虛擬語(yǔ)氣翻譯題10.3.9倒重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情態(tài)動(dòng)詞的辨析與用法情態(tài)動(dòng)詞是英語(yǔ)語(yǔ)法中的一個(gè)重要部分，它們包括can,may,must,shall,will等。這些動(dòng)詞不僅表示能力、可能性、必要性，還可以表示建議、愿望、承諾等。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要掌握情態(tài)動(dòng)詞的辨析和用法，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。1.1情態(tài)動(dòng)詞的辨析情態(tài)動(dòng)詞的辨析主要集中在區(qū)分can,may和must這三種動(dòng)詞。1.1.1can表示能力，可能性或請(qǐng)求。例如：IcanspeakEnglish.（我能說(shuō)英語(yǔ)。）1.1.2may表示可能性或請(qǐng)求。例如：Youmayleavenow.（你現(xiàn)在可以離開(kāi)了。）MayIhavealookatyourbook?（我可以看一下你的書(shū)嗎？）1.1.3must表示必要性或確定性。例如：Youmustfinishyourhomeworkbeforeyougoout.（你在出去之前必須完成你的家庭作業(yè)。）Shemustbetiredafterthelongjourney.（長(zhǎng)途旅行后，她一定很累。）1.2情態(tài)動(dòng)詞的用法情態(tài)動(dòng)詞的用法主要集中在構(gòu)成疑問(wèn)句、否定句和條件句。1.2.1構(gòu)成疑問(wèn)句將情態(tài)動(dòng)詞提前至主語(yǔ)之前即可構(gòu)成疑問(wèn)句。例如：Mustwefinishtheworktoday?（我們必須今天完成工作嗎？）1.2.2構(gòu)成否定句在情態(tài)動(dòng)詞后加上not即可構(gòu)成否定句。例如：Ican'tspeakEnglish.（我不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。）Hemustn'tleavetheroom.（他不能離開(kāi)房間。）1.2.3構(gòu)成條件句使用情態(tài)動(dòng)詞+動(dòng)詞原形的形式即可構(gòu)成條件句。例如：Ifyouhavetime,youmayvisitthemuseum.（如果你有時(shí)間，你可以參觀博物館。）Unlesshestudieshard,hewon'tpasstheexam.（除非他努力學(xué)習(xí)，否則他不會(huì)通過(guò)考試。）二、定語(yǔ)從句的用法定語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中的另一個(gè)重要部分，它用來(lái)修飾名詞或代詞，并在句子中充當(dāng)一定的成分。學(xué)生需要掌握定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞和用法，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.1定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞包括who,which,that等。2.1.1who主要用于指人。例如：Themanwhoisspeakingtoyouismyteacher.（和你說(shuō)話的男人是我的老師。）2.1.2which主要用于指物。例如：Thebookwhichyougavemeisveryinteresting.（你給我的那本書(shū)很有趣。）2.1.3that可以指人，也可以指物。例如：Thewomanthatyouseeoverthereismymother.（你那邊看到的那個(gè)女人是我的媽媽。）Thecatthatissleepingonthesofaisverycute.（睡在沙發(fā)上的那只貓非?？蓯?ài)。）2.2定語(yǔ)從句的用法定語(yǔ)從句的用法主要集中在修飾名詞或代詞，并在句子中充當(dāng)一定的成分。2.2.1定語(yǔ)從句修飾名詞定語(yǔ)從句用來(lái)修飾名詞或代詞，起到形容詞的作用。例如：Mybrother,wholivesinNewYork,isadoctor.（我的兄弟住在紐約，他是一名醫(yī)生。）2.2.2定語(yǔ)從句在句子中充當(dāng)成分定語(yǔ)從句在句子中可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等成分。例如：Themanwhoisspeakingtoyouismyteacher.（和你說(shuō)話的男人是我的