專題27殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展綜合檢測卷（中考真題+最新模擬）（考試時間：60分鐘，試卷滿分：50分）參考答案與試題解析一、選擇題（共20小題，滿分20分，每小題1分）1．（2023?涼山州）哥倫比亞隊多次獲得南美解放者杯冠軍，該國際足球賽事的名稱是為了紀念為南美洲國家的獨立解放運動作出杰出貢獻的歷史人物。他們是（）A．圣馬丁和玻利瓦爾 B．章西女王和甘地 C．扎格魯爾和卡德納斯 D．威爾遜和克里孟梭【答案】A【分析】本題主要考查拉丁美洲的獨立運動和南美的解放，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】18世紀末19世紀初，受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響，爭取獨立的運動在拉丁美洲興起。玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲獨立運動。在南美洲北部地區(qū)，玻利瓦爾先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國”。當選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美的獨立戰(zhàn)爭。在南美洲南部地區(qū)，圣馬丁先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫毩?zhàn)爭，他和玻利瓦爾被譽為南美的“解放者”，A項正確；1857年，章西女王領(lǐng)導(dǎo)印度民族大起義，反抗英國殖民統(tǒng)治，沉重打擊英國殖民者；20世紀初甘地領(lǐng)導(dǎo)印度人民開展非暴力不合作運動，排除B項；扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)埃及人民進行反英斗爭；1934年卡德納斯當選為墨西哥總統(tǒng)，為改變墨西哥落后狀況，保證憲法的實施，他推動進行了一系列改革，排除C項；英國首相勞合?喬治、法國總理喬治?克里孟梭、美國總統(tǒng)伍德羅?威爾遜是一戰(zhàn)后巴黎和會的三巨頭，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查拉丁美洲的獨立運動和南美的解放，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。2．（2023?煙臺）所謂的西方“大航?！币詠淼娜祟悮v史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的歷史。材料中的“反侵略的歷史”包括（）A．亞歷山大東征 B．美國內(nèi)戰(zhàn) C．印度民族大起義 D．諾曼底登陸【答案】C【分析】本題主要考查了19世紀中期的亞洲的民族解放運動，重點掌握印度的民族大起義等史實。【解答】根據(jù)題干可知，“反侵略的歷史”指的是非西方國家反抗西方國家侵略的歷史，1857﹣1859年的印度民族大起義反映的是亞洲的印度反抗英國的殖民統(tǒng)治的史實；印度民族大起義，沉重打擊了英國殖民者，反映了印度民族意識的覺醒，故C項正確；亞歷山大東征屬于西方侵略的歷史，排除A項；美國內(nèi)戰(zhàn)與侵略無關(guān)，排除B項；諾曼底登陸是二戰(zhàn)期間英美盟軍在法國諾曼底登陸，與題意不符，排除D項。故選：C?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記印度的民族大起義等史實。3．（2023?宿遷）在哥倫比亞總統(tǒng)佩特羅的就職典禮上，南美“解放者”用過的佩劍被展示時，出席典禮的各國領(lǐng)導(dǎo)人均起立鼓掌。“解放者”備受尊崇，主要因為他推動了（）A．聯(lián)邦共和體制的初創(chuàng) B．君主立憲的確立 C．民族獨立運動的發(fā)展 D．民主法治的進步【答案】C【分析】本題考查玻利瓦爾和圣馬丁。理解玻利瓦爾和圣馬丁的貢獻?！窘獯稹扛鶕?jù)所學可知，在拉美民主解放運動中，玻利瓦爾做出了突出貢獻，推動了民族獨立運動的發(fā)展，他被稱為南美的解放者，C項正確；聯(lián)邦共和體制的初創(chuàng)是在美國，英國的《權(quán)利法案》逐漸確立君主立憲，《人權(quán)宣言》體現(xiàn)了民主法治的進步，排除ABD項。故選：C。【點評】解答本題要明確考查的知識點是玻利瓦爾和圣馬丁，運用所學知識正確作答即可。4．（2023?廣安）1819年，玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國會上說：“委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠是共和國。它的基礎(chǔ)是人民主權(quán)、分權(quán)、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權(quán)階級?！边@表明他深受（）A．啟蒙思想和美國獨立戰(zhàn)爭的影響 B．《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社的影響 C．十月革命和蘇維埃政權(quán)建立的影響 D．印度的非暴力不合作運動的影響【答案】A【分析】本題考查玻利瓦爾的相關(guān)內(nèi)容，啟蒙運動的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識。【解答】A.根據(jù)材料“委內(nèi)瑞拉……永遠是共和國。它的基礎(chǔ)是人民主權(quán)、分權(quán)、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權(quán)階級?！笨芍＠郀柧哂蟹謾?quán)思想、共和政體思想和自由平等思想，這些思想反映了玻利瓦爾深受啟蒙思想和美國獨立戰(zhàn)爭的影響，故A正確。B.《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年，巴黎公社建立于1871年，排除B。C.1917年俄國十月革命取得偉大勝利，建立了世界歷史上第一個社會主義國家，排除C。D.“印度的非暴力不合作運動”是從20世紀20年代開始的反抗英國殖民統(tǒng)治的民族解放運動，排除D。故選：A?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確識記理解玻利瓦爾的相關(guān)內(nèi)容，識記啟蒙運動的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。5．（2023?泰州）如圖取材于某學生創(chuàng)作的關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的漫畫。對農(nóng)奴獲得“如此自由”理解正確的是（）A．共同分享土地、權(quán)力和財富 B．受到當時社會各階層的反對 C．是通過自下而上方式實現(xiàn)的 D．僅僅指法律上獲得人身自由【答案】D【分析】本題主要考查1861年俄國農(nóng)奴制改革，重點掌握農(nóng)奴制改革的內(nèi)容及影響?！窘獯稹拷Y(jié)合所學知識，俄國農(nóng)奴制改革后，農(nóng)奴獲得解放，不再依附于農(nóng)奴主或地主，恢復(fù)了人身自由。但農(nóng)奴所得僅此而已，社會財富、土地等都與農(nóng)奴無關(guān)，甚至農(nóng)奴也付出了巨大的代價。漫畫諷刺了俄國農(nóng)奴制改革的虛偽性和欺騙性，D項正確；A項說法錯誤，農(nóng)奴只得到法律上的自由，排除A項；B項說法錯誤，農(nóng)奴制改革僅受到農(nóng)奴主和貴族的反對，受到廣大農(nóng)奴的支持，排除B項；農(nóng)奴制改革是通過自上而下的方式進行的，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查1861年俄國農(nóng)奴制改革，考查學生的材料分析能力以及調(diào)用所學知識解決問題的能力。6．（2023?赤峰）某興趣小組探究俄國兩次改革，收集到如下信息。對如表共同點概括準確的是（）人物內(nèi)容彼得一世鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴亞歷山大二世1861年，頒布了廢除農(nóng)奴制法令A(yù)．彼得一世改革強化了農(nóng)奴制 B．建立了中央集權(quán)行政體制 C．農(nóng)奴制成為兩次改革的焦點 D．亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制【答案】C【分析】本題考查彼得一世改革、俄國1861年改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)所學分析圖表信息，從“準許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴”可知，彼得一世改革為了發(fā)展手工工場強化了農(nóng)奴制，從“頒布了廢除農(nóng)奴制法令”可知，亞歷山大二世的改革廢除了農(nóng)奴制，由此可知，兩次改革的焦點之一都是農(nóng)奴制，故C符合題意；彼得一世改革的確強化了農(nóng)奴制，亞歷山大二世的確廢除了農(nóng)奴制，AD均無法概括俄國兩次改革和圖表內(nèi)容的共同點，排除；彼得一世改革的確建立了中央集權(quán)的行政體制，但圖表內(nèi)容無法反映這一史實，排除B。故選：C?！军c評】本題考查彼得一世改革、俄國1861年改革，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明彼得一世改革、俄國1861年改革的共同點是農(nóng)奴制成為兩次改革的焦點。7．（2023?煙臺）1861年改革雖然是在農(nóng)奴主主持下進行的，但就其內(nèi)容而言，是資產(chǎn)階級性質(zhì)的。改革廢除了地主對農(nóng)民的封建統(tǒng)治權(quán)力，使2100多萬農(nóng)民從農(nóng)奴制的枷鎖下解放出來。材料中的“改革”（）A．宗旨是維護農(nóng)民的利益 B．推動俄國走上發(fā)展資本主義的道路 C．廢除了俄國土地私有制 D．建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)【答案】B【分析】本題主要考查了俄國廢除農(nóng)奴制改革的意義，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】根據(jù)題干“1861年改革”結(jié)合所學可知，材料反映的是俄國的廢除農(nóng)奴制改革。1861年俄國農(nóng)奴制改革是俄國歷史上的一個重要轉(zhuǎn)折點。改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，B項正確；俄國廢除農(nóng)奴制改革的宗旨是維護的是地主階級的利益，排除A項；農(nóng)奴制改革實行土地私有制，沒有廢除俄國土地私有制，排除C項；建立了世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的是1871年的巴黎公社，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記俄國廢除農(nóng)奴制改革的意義。8．（2023?濰坊）如圖所示措施的主要目的是（）A．加快學習西方進程 B．增加俄國財政收入 C．改變俄國臣民儀表 D．脫離亞洲融入歐洲【答案】A【分析】本題主要考查彼得一世改革的主要目的，重點掌握彼得一世改革的內(nèi)容及影響的相關(guān)史實?！窘獯稹勘说靡皇涝谖黄陂g，順應(yīng)歷史潮流，向西方學習，進行改革，開啟了俄國近代化的進程。據(jù)題干“彼得一世頒布胡須稅牌”“彼得一世剪大臣的胡子”結(jié)合所學可知，圖示場景表明了彼得大帝決心向西方學習，這加快了學習西方進程，A項正確；彼得大帝的目的是加速改革進程，而不是增加俄國財政收入，排除B項；改變俄國臣民儀表過于片面，排除C項；圖示信息并不能說明脫俄國離亞洲融入歐洲，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查學生讀圖識圖的能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記彼得一世改革的主要目的的相關(guān)史實。9．（2023?重慶）如圖是小勇同學學習美國南北戰(zhàn)爭后制作的思維導(dǎo)圖，從中可以得出南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是（）A．更新行業(yè)比重 B．調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系 C．改變國家性質(zhì) D．擺脫殖民統(tǒng)治【答案】B【分析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】題干材料表明奴隸制阻礙了美國資本主義發(fā)展，通過南北戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制，維護了國家統(tǒng)一，促進了資本主義發(fā)展。這說明南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。故B符合題意；題干材料不能說明南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是更新行業(yè)比重、改變國家性質(zhì)，排除AC；擺脫殖民統(tǒng)治的是美國獨立戰(zhàn)爭，排除D。故選：B?！军c評】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。10．（2023?重慶）如圖所示漫畫于1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當年發(fā)生于美國的重大事件。畫中舉著酒杯的軍人對對方說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧。”下列對該漫畫的解讀準確的是（）A．兩位軍人分別代表北美大陸軍和英國殖民者 B．向全世界宣告美國南北戰(zhàn)爭北方獲勝的消息 C．顯示了南北戰(zhàn)爭后北方軍人向南方軍人示威 D．雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一【答案】D【分析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當年發(fā)生于美國的重大事件”并結(jié)合所學知識可知，1865年發(fā)生在美國的事件是美國南方軍隊投降，美國內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利而告終，避免了美國的分裂。所以雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一，故D正確；美國內(nèi)戰(zhàn)是美國南方軍隊與北方軍隊進行的內(nèi)戰(zhàn)，與英國殖民者無關(guān)，排除A；材料沒有體現(xiàn)向全世界宣告美國南北戰(zhàn)爭北方獲勝，排除B；材料中南北雙方最終握手，沒有體現(xiàn)示威，排除C。故選：D。【點評】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，考查學生的識記理解能力，解題關(guān)鍵是知道雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一。11．（2023?遼寧）林肯在一次講演中說：“我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！庇纱伺袛?，林肯作為總統(tǒng)在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標是（）A．建立君主立憲制 B．維護國家統(tǒng)一 C．廢除黑人奴隸制 D．推翻幕府統(tǒng)治【答案】B【分析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹俊拔也黄谕?lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂”說明林肯作為總統(tǒng)在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標是維護國家統(tǒng)一，避免國家分裂。故B符合題意；美國實行民主共和制，排除A；題干材料說明林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標是維護國家統(tǒng)一，不是廢除奴隸制，排除C；推翻幕府統(tǒng)治的是日本，排除D。故選：B?！军c評】本題考查美國南北戰(zhàn)爭，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明林肯在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標是維護國家統(tǒng)一。12．（2023?包頭）19世紀中期，東西半球的俄國和美國分別頒布了廢除農(nóng)奴制的法令和《解放黑人奴隸宣言》，勞動力都獲得了解放。這是（）A．種植園經(jīng)濟發(fā)展的需要 B．世界殖民體系瓦解的產(chǎn)物 C．克里木戰(zhàn)爭失敗的影響 D．資本主義發(fā)展的必然結(jié)果【答案】D【分析】本題考查俄國農(nóng)奴制改革的相關(guān)內(nèi)容，《解放黑人奴隸宣言》的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼.美國內(nèi)戰(zhàn)前，南方實行的是種植園經(jīng)濟，美國南北方不同的經(jīng)濟類型的發(fā)展，加劇了南北矛盾，排除A。B.材料未涉及世界殖民體系瓦解的相關(guān)信息，與史實不符，排除B。C.沙皇在克里木戰(zhàn)爭中的失敗，使得它的君主專制制度在國內(nèi)外的威信掃地，從而加速了1859～1861年革命形勢的到來，也促進了農(nóng)奴制度的衰敗，這與材料中美國的《解放黑人奴隸宣言》沒有關(guān)聯(lián)，排除C。D.1861年農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，推動了俄國走上了發(fā)展資本主義的道路；美國內(nèi)戰(zhàn)中，林肯頒布了《解放黑人奴隸宣言》，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊在戰(zhàn)場上被動的局面。美國內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利告終，美國內(nèi)戰(zhàn)實質(zhì)上是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，維護了國家的統(tǒng)一，廢除了奴隸制，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙。結(jié)合題干材料“19世紀中期，東西半球的俄國和美國分別頒布了廢除農(nóng)奴制的法令和《解放黑人奴隸宣言》，勞動力都獲得了解放?！笨芍?，這是資本主義發(fā)展的必然結(jié)果，故D正確。故選：D。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記理解俄國農(nóng)奴制改革的相關(guān)內(nèi)容，識記理解《解放黑人奴隸宣言》的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。13．（2023?蘇州）制作年代尺是歷史學習的重要方法之一。如圖年代尺反映了（）A．美國獨立戰(zhàn)爭的原因 B．美國南北戰(zhàn)爭的過程C．俄國1861年改革的性質(zhì) D．日本明治維新的結(jié)果【答案】B【分析】本題主要考查美國南北戰(zhàn)爭，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。【解答】1861年南方軍隊挑起戰(zhàn)爭是美國南北戰(zhàn)爭的開始；1862年聯(lián)邦政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》推動北方扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場上的不利局面；1864年，北方軍隊圍攻“南部同盟”的“首都”里士滿。1865年，南方軍隊投降是戰(zhàn)爭的結(jié)果。因此，該年代尺反映了美國南北戰(zhàn)爭的過程，B項正確；美國獨立戰(zhàn)爭開始于1775年，排除A項；該年代尺反映了美國南北戰(zhàn)爭，與俄國1861年改革、日本明治維新無關(guān)，排除CD項。故選：B。【點評】本題主要考查美國南北戰(zhàn)爭，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。14．（2023?大連）林肯發(fā)表演說：“……直到我國的憲法保證言論自由，直到整個遼闊的國土上在陽光和雨露下勞動的只有自由的工人。”材料表明他主張（）A．大力推行地稅改革 B．反抗英國殖民統(tǒng)治C．打擊歐洲封建勢力 D．廢除黑人奴隸制度【答案】D【分析】本題考查美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼.日本明治維新時期，大力推行地稅改革，排除A。B.華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民反抗英國殖民統(tǒng)治，排除B。C.拿破侖戰(zhàn)爭打擊了歐洲封建勢力，排除C。D.根據(jù)材料“……直到我國的憲法保證言論自由，直到整個遼闊的國土上在陽光和雨露下勞動的只有自由的工人?！奔八鶎W可知，描述的是林肯總統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)美國南北統(tǒng)一戰(zhàn)爭的歷史信息，他主張廢除黑人奴隸制度，使黑人獲得憲法保護的自由權(quán)利，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記美國南北戰(zhàn)爭的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。15．（2023?廣東）明治政府在地稅改革過程中，設(shè)立了許多新稅種，如地方稅、戶頭稅、醬油稅等，農(nóng)民不堪重負，紛紛破產(chǎn)，一部分流入城市。這些措施客觀上（）A．阻礙了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整 B．推動廢藩置縣實施C．為工業(yè)化提供勞動力 D．刺激日本海外擴張【答案】C【分析】本題考查日本明治維新，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識?！窘獯稹繐?jù)題干“明治政府在地稅改革過程中，設(shè)立了許多新稅種，如地方稅、戶頭稅、醬油稅等，農(nóng)民不堪重負，紛紛破產(chǎn)，一部分流入城市”可知，明治政府設(shè)立了許多新稅種，導(dǎo)致農(nóng)民紛紛破產(chǎn)，一部分流入城市，這些措施客觀上為工業(yè)化提供勞動力，促進了經(jīng)濟發(fā)展。故C符合題意；題干現(xiàn)象說明為工業(yè)化提供勞動力，不能說明阻礙了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、推動廢藩置縣實施、刺激日本海外擴張，排除ABD。故選：C。【點評】本題考查日本明治維新，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象說明為工業(yè)化提供勞動力。16．（2023?河南）明治政府利用國家的資金，創(chuàng)辦了一批官營的“模范工廠”，目的是把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路。這表明明治政府在改革中（）A．推行地稅改革 B．提倡“文明開化”C．注重示范引領(lǐng) D．實行“廢藩置縣”【答案】C【分析】本題考查日本明治維新，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】據(jù)題干“明治政府利用國家的資金，創(chuàng)辦了一批官營的‘模范工廠’，目的是把私人資本引向發(fā)展近代工業(yè)的道路”可知，這說明明治政府在改革中注重示范引領(lǐng)，通過創(chuàng)辦官營的“模范工廠”，引導(dǎo)私人資本發(fā)展近代工業(yè)。故C符合題意；題干材料說明明治政府在改革中注重示范引領(lǐng)，不能說明明治政府在改革中推行地稅改革、提倡“文明開化”、實行“廢藩置縣”，排除ABD。故選：C?！军c評】本題考查日本明治維新，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干材料說明明治政府在改革中注重示范引領(lǐng)。17．（2023?株洲）《全球通史》描述明治維新時期的日本：“西方思想和西方物品在19世紀70年代已大為流行起來。吃牛肉、穿長褲、攜帶雨傘、炫耀手表和鉆石戒指等現(xiàn)象開始風靡一時?！痹摤F(xiàn)象的出現(xiàn)主要與明治維新的哪一內(nèi)容有關(guān)（）A．廢藩置縣 B．建立新式軍隊C．殖產(chǎn)興業(yè) D．提倡“文明開化”【答案】D【分析】本題主要考查了明治維新以及主要內(nèi)容等相關(guān)知識，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“西方思想和西方物品在19世紀70年代已大為流行起來。吃牛肉、穿長褲、攜帶雨傘、炫耀手表和鉆石戒指等現(xiàn)象開始風靡一時?！笨芍@些現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是由于日本明治政府提倡文明開化而出現(xiàn)的；日本提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式，故A符合題意；廢藩置縣是政治措施，建立新式軍隊是軍事措施，殖產(chǎn)興業(yè)是經(jīng)濟措施，與題干內(nèi)容不符，排除ABC。故選：D?！军c評】本題主要考查了明治維新相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。18．（2023?懷化）改革是推動社會發(fā)展的動力。俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點是（）A．都是為了應(yīng)對嚴重的民族危機 B．都改變了社會性質(zhì)，有利于社會進步C．都是自下而上的資產(chǎn)階級改革 D．都廢除了農(nóng)奴制，有利于資本主義發(fā)展【答案】B【分析】本題主要考查了俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹扛鶕?jù)所學可知，俄國的封建農(nóng)奴制嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展，1861年俄國進行農(nóng)奴制改革；日本明治維新是日本在面臨內(nèi)憂外患情況下學習西方的改革。兩次改革都使國家走上了發(fā)展資本主義的道路，有利于社會的進步和發(fā)展，B項正確；俄國的改革與民族危機無關(guān)，日本改革前面臨淪為殖民地和半殖民地的危險，排除A項；兩次改革都是統(tǒng)治者進行的自上而下的改革，C項符合題意；廢除農(nóng)奴制的是俄國，與日本無關(guān)，排除D項。故選：B?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的共同點。19．（2023?河北）自明治元年（1868年）至三十一年，日本政府共聘請外籍專家四千多人，民間團體雇用八千多人。僅1879年外聘專家開支占國家財政支出的2%，這在世界文明史上也是少見的。這些外籍專家被主要用在培養(yǎng)日本人才上，一旦日本自己的人才（包括歸國留學生）脫穎而出，便及時削減外聘專家人數(shù)。對此解讀正確的是（）A．明治時期的日本非常重視本土人才的培養(yǎng) B．明治政府完全依賴外籍專家推行改革措施C．民間團體是明治時期人才培養(yǎng)的唯一力量 D．外籍專家僅被明治政府用于人才培養(yǎng)方面【答案】A【分析】本題主要考查了日本的明治維新的相關(guān)措施，注意題干材料的正確識讀?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“……日本政府共聘請外籍專家四千多人，民間團體雇用八千多人。僅1879年外聘專家開支占國家財政支出的2%，這在世界文明史上也是少見的。這些外籍專家被主要用在培養(yǎng)日本人才上，一旦日本自己的人才（包括歸國留學生）脫穎而出，便及時削減外聘專家人數(shù)”可知，明治時期的日本重視教育發(fā)展，官方和民間都大量聘請外籍專家以培養(yǎng)本土人才，體現(xiàn)了日本非常重視本土人才的培養(yǎng)，A項正確；材料體現(xiàn)重視聘請外籍專家，“完全依賴”的說法絕對化，排除B項；材料體現(xiàn)的是官方和民間都培養(yǎng)人才，排除C項；“這些外籍專家被主要用在培養(yǎng)日本人才上，一旦日本自己的人才（包括歸國留學生）脫穎而出，便及時削減外聘專家人數(shù)?！闭f明了明治時期的日本非常重視本土人才的培養(yǎng)，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記日本的明治維新的相關(guān)措施。20．（2023?福建）1873年，日本明治政府取消武士壟斷軍事的特權(quán)，實行義務(wù)兵役制，與此同時，繼續(xù)向軍隊灌輸“忠節(jié)”“武勇”等武士道精神，培養(yǎng)官兵對天皇的迷信。這表明，明治維新（）A．缺乏民眾的支持 B．實行殖產(chǎn)興業(yè)政策C．發(fā)展了近代教育 D．保留了舊制度殘余【答案】D【分析】本題主要考查了日本明治維新的措施，重點掌握日本明治維新的影響和局限性?！窘獯稹棵髦尉S新時，日本實行義務(wù)兵役制，與此同時，繼續(xù)向軍隊灌輸“忠節(jié)”“武勇”等武士道精神，培養(yǎng)官兵對天皇的迷信。這表明，明治維新在建立新式軍隊時，對軍隊灌輸武士道精神，規(guī)定了軍人應(yīng)忠氣節(jié)、正禮儀、尚武勇、重信義和崇儉樸這五條武士道規(guī)范，要求軍人效忠天皇，把天皇當做“神”來崇拜，說明明治維新保留了大量舊制度殘余，改革是不徹底的，故D符合題意；題干材料無法得出明治維新缺乏民眾的支持的結(jié)論，排除A；實行殖產(chǎn)興業(yè)政策是經(jīng)濟措施，與材料不符，排除B；題干材料反映的是明治維新的軍事措施，不是教育措施，排除C。故選：D?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記日本明治維新的措施。二．材料題（共4小題，滿分102分）21．（7分）（2023?鄂州）在國家和社會面臨重大轉(zhuǎn)型的歷史關(guān)頭，是否進行改革以及如何選擇改革路線，是一個重大的歷史課題。材料一為解決勞動力問題，彼得一世于1721年頒布準許商人將整個村莊連同農(nóng)奴一起買去，但農(nóng)奴和土地不準分開買賣，以維護農(nóng)奴制度不可侵犯?！r(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求。廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。到19世紀中葉，農(nóng)奴制已成為俄國資本主義發(fā)展的最大障礙?！獏怯阝?、齊世榮：《世界史?近代史編》材料二日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣?！麄儸F(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家。……講究實際的日本領(lǐng)導(dǎo)人得出了這一明確結(jié)論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲?！顾蚶锇⒅Z斯：《全球通史》材料三第二次世界大戰(zhàn)中日本以發(fā)動戰(zhàn)爭開始，而以徹底失敗為止。它想以爭奪世界與萬國對峙，結(jié)果卻被萬國所不齒。明治維新作為日本現(xiàn)代化的早期努力，其一切失誤均在戰(zhàn)爭中暴露無遺。我們現(xiàn)在回過頭去看，可以知道那是一次不徹底的現(xiàn)代化努力?！X乘旦：《論明治維新的失誤》閱讀材料，回答問題：（1）據(jù)材料一，概括俄國農(nóng)奴制對俄國發(fā)展資本主義造成的兩大障礙。（2）材料二指出日本當時領(lǐng)導(dǎo)人“僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣”，結(jié)合所學知識回答，日本學習西方的主要措施。（回答兩點即可）（3）材料三的核心觀點是什么？材料三可以證明材料二中哪一句話是錯誤的？【答案】（1）障礙：缺乏自由勞動力；限制了國內(nèi)市場的擴大。（2）主要措施：政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán)；軍事上實行征兵制，建立新式軍隊；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；社會生活上，提倡文明開化，向西方學習，改造日本的教育文化和生活方式。（3）核心觀點：明治維新是一場不徹底的現(xiàn)代化努力。錯誤：“每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲?！薄痉治觥勘绢}考查俄國農(nóng)奴制改革的相關(guān)內(nèi)容，日本明治維新的相關(guān)內(nèi)容，第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，準確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）根據(jù)材料“農(nóng)民被束縛在土地上，無法滿足工業(yè)對自由勞動力的需求?！笨傻贸鋈狈ψ杂蓜趧恿Γ桓鶕?jù)材料“廣大農(nóng)民一貧如洗，無力購買工業(yè)品，嚴重地限制了國內(nèi)市場的擴大。”可得出限制了國內(nèi)市場的擴大。（2）根據(jù)材料“日本新領(lǐng)導(dǎo)人（注：指明治維新的領(lǐng)導(dǎo)者）不贊成這種不加區(qū)別地奉承所有西方的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成成分感興趣?！奔八鶎W可知，明治維新時期，日本在政治上，廢藩置縣，加強中央集權(quán)；軍事上實行征兵制，建立新式軍隊；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟；社會生活上，提倡文明開化，向西方學習，改造日本的教育文化和生活方式。（3）根據(jù)材料“明治維新作為日本現(xiàn)代化的早期努力，其一切失誤均在戰(zhàn)爭中暴露無遺。我們現(xiàn)在回過頭去看，可以知道那是一次不徹底的現(xiàn)代化努力?！笨傻贸雒髦尉S新是一場不徹底的現(xiàn)代化努力。根據(jù)材料“每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。”可知，材料三可以證明材料二中“每個民族必須為自己去掠奪，軟弱和膽小將一無所獲。”是錯誤的?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記俄國農(nóng)奴制改革的相關(guān)內(nèi)容，識記日本明治維新的相關(guān)內(nèi)容，識記第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。22．（80分）（2023?常州）閱讀下列材料：材料一世界現(xiàn)代化進程是由18世紀60年代英國工業(yè)革命開啟的，西方以資本驅(qū)動的現(xiàn)代化是兩極分化的現(xiàn)代化，主要通過對內(nèi)剝奪廣大中小生產(chǎn)者生產(chǎn)資料，對外殖民擴張的方式來實現(xiàn)。——摘編自唐任伍《中國式現(xiàn)代化的世界觀》材料二明治政府積極吸收和攝取歐美現(xiàn)代化成果發(fā)展日本的現(xiàn)代化。但是，日本對中國、朝鮮的侵略戰(zhàn)爭和殖民掠奪加速其現(xiàn)代化步伐，犧牲了鄰國的民族獨立并推遲了東亞的現(xiàn)代化?！幾酝跣√m《論日本現(xiàn)代化啟動的歷史條件》材料三中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化＝西方化”的迷思，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案。——摘編自王立勝《中國式現(xiàn)代化的歷史進程及理論體系》請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學，指出英國能夠開啟現(xiàn)代化進程的政治前提及造成的國內(nèi)兩極分化的情況。（2）據(jù)材料二概括日本現(xiàn)代化的途徑并結(jié)合所學對其作簡要評價。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學，簡述中國式現(xiàn)代化不同于資本主義國家現(xiàn)代化的特點。（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓Α艾F(xiàn)代化”的理解?！敬鸢浮浚?）前提：建立君主立憲制（或：確立資本主義政治制度）。分化：整個社會日益分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。（2）途徑：學習歐美現(xiàn)代化經(jīng)驗，掠奪鄰國。評價：擺脫了本國的民族危機，造成了鄰國人民的災(zāi)難。（3）特點：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、走中國特色社會主義道路、緊緊依靠人民、致力于全體人民共同富裕、貫徹落實科學發(fā)展觀、維護世界和平與發(fā)展、推動構(gòu)建人類命運共同體等。（4）理解：世界現(xiàn)代化進程有其時空特點、現(xiàn)代化不等于西方化、實現(xiàn)現(xiàn)代化要依據(jù)國情?！痉治觥勘绢}主要考查英日中現(xiàn)代化進程的不同之處。需要考生掌握英國率先開展工業(yè)革命的條件、英國工業(yè)革命的影響、日本明治維新的影響、中國式現(xiàn)代化的內(nèi)涵，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識?！窘獯稹浚?）前提：結(jié)合所學知識，英國率先開展第一次工業(yè)革命的政治前提是，較早開展資產(chǎn)階級革命，建立君主立憲制（或：確立資本主義政治制度）。分化：結(jié)合所學知識，工業(yè)革命使整個社會日益分裂為資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級，無產(chǎn)階級日益貧困，貧富分化日益加劇。（2）途徑：根據(jù)材料“明治政府積極吸收和攝取歐美現(xiàn)代化成果發(fā)展日本的現(xiàn)代化”可得出學習歐美現(xiàn)代化經(jīng)驗；根據(jù)材料“日本對中國、朝鮮的侵略戰(zhàn)爭和殖民掠奪加速其現(xiàn)代化步伐”可得出掠奪鄰國。評價：根據(jù)材料“加速其現(xiàn)代化步伐，犧牲了鄰國的民族獨立并推遲了東亞的現(xiàn)代化”及所學知識可知，日本的現(xiàn)代化擺脫了本國的民族危機，造成了鄰國人民的災(zāi)難。（3）特點：根據(jù)材料“中國式現(xiàn)代化打破了‘現(xiàn)代化＝西方化’的迷思，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景，為人類對更好社會制度的探索提供了中國方案中及所學中國現(xiàn)代化的內(nèi)涵可得出中國現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、走中國特色社會主義道路、緊緊依靠人民、致力于全體人民共同富裕、貫徹落實科學發(fā)展觀、維護世界和平與發(fā)展、推動構(gòu)建人類命運共同體等。（4）理解：綜合材料信息可得出，世界現(xiàn)代化進程有其時空特點、現(xiàn)代化不等于西方化、實現(xiàn)現(xiàn)代化要依據(jù)國情。（言之成理即可）【點評】本題主要考查英日中現(xiàn)代化進程的不同之處，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問題的能力以及史料實證、時空觀念、歷史解釋的學科素養(yǎng)。23．（7分）（2023?宿遷）歷史的困境往往需要強力的改革予以突破。閱讀材料，回答問題。材料一：當西歐資本主義已蓬勃發(fā)展時，俄國廣闊的土地上到17世紀末一共只有30個手工工場，圖拉是最先發(fā)展的地區(qū)，但到17世紀60年代，這里總共7個鐵工場中只有119個工人。經(jīng)濟的落后也反映在文化方面，直到17世紀多數(shù)貴族還未受過教育，全國識字的人非常稀少。因循守舊的思想十分濃厚，人們對外部世界很少了解。——吳于廑、齊世榮《世界史．近代史編》材料二：俄國1801年到1825年間爆發(fā)農(nóng)奴起義281次；1826年到1854年間有712次；廢除農(nóng)奴制前的六年零四個月間則發(fā)生了474次。這些起義無論在時間長度、激烈程度還是人員和經(jīng)濟的損失方面以及為恢復(fù)秩序，軍隊所必須作的努力方面都在不斷地增加。最后，克里米亞戰(zhàn)爭為農(nóng)奴制的缺陷和危險提供了另一個明證。不論是士兵的孱弱和懶散，還是國家全面的經(jīng)濟和科技的落后，都可看出農(nóng)奴制的弊病。——尼古拉?梁贊諾夫斯基《俄羅斯史》（1）概括材料一中17世紀俄國落后的主要表現(xiàn)。（2）概括材料二中19世紀中期俄國統(tǒng)治者所面臨的主要危機。（3）俄國通過哪兩場改革分別突破了上述危機？從俄國近代化的角度，分別概括兩次改革的作用?！敬鸢浮浚?）經(jīng)濟落后，工場和工人少；文化落后，多數(shù)貴族還未受過教育，全國識字的人非常稀少。因循守舊的思想十分濃厚，人們對外部世界很少了解。（2）農(nóng)奴制的存在導(dǎo)致農(nóng)奴起義越來越頻繁、規(guī)模越來越大，威脅沙皇專制統(tǒng)治。（3）彼得一世改革、俄國1861年改革；彼得一世改革開啟了俄國近代化的進程。俄國1861年改革廢除了農(nóng)奴制，促使社會的各個方面出現(xiàn)了新的氣象，推動俄國走上了發(fā)展資本主義的道路?！痉治觥勘绢}考查彼得一世改革、俄國1861年改革等相關(guān)史實，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。【解答】（1）據(jù)材料一“當西歐資本主義已蓬勃發(fā)展時，俄國廣闊的土地上到17世紀末一共只有30個手工工場，圖拉是最先發(fā)展的地區(qū)，但到17世紀60年代，這里總共7個鐵工場中只有119個工人。經(jīng)濟