Page4第2課時小數(shù)的讀法和寫法教材第34、35頁例2～例4及相關(guān)練習(xí)1．相識和駕馭小數(shù)的數(shù)位依次表，知道小數(shù)的構(gòu)成部分以及小數(shù)各數(shù)位上的含義。2．駕馭小數(shù)的讀寫方法，能正確地讀寫小數(shù)。3．在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生懂得生活中到處有數(shù)學(xué)。重點：會正確讀寫小數(shù)。難點：理解小數(shù)部分的數(shù)位依次表。多媒體課件、數(shù)位依次表、投影儀課件出示教材第34頁例2情境圖。師：細(xì)致視察，說說你從圖中發(fā)覺了哪些信息？你想告知同學(xué)們什么？學(xué)生自由探討并發(fā)言。生：長頸鹿父子的身高分別是一位小數(shù)和兩位小數(shù)。師：今日我們一起來學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法和寫法。(板書課題：小數(shù)的讀法和寫法)1．教學(xué)小數(shù)的數(shù)位依次表。(1)小數(shù)的組成。說說1.8、5.63和12.378各個數(shù)位上的數(shù)字所表示的意義。1．8(1表示1個一，8表示8個非常之一)5．63(5表示5個一，6表示6個非常之一，3表示3個百分之一)12．378(1表示1個十，2表示2個一，3表示3個非常之一，7表示7個百分之一，8表示8個千分之一)由此讓學(xué)生視察并思索：這些小數(shù)由哪幾部分構(gòu)成？老師依據(jù)學(xué)生的匯報板書。小結(jié)：小數(shù)由整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分構(gòu)成。(2)引導(dǎo)學(xué)生回憶整數(shù)的數(shù)位依次表。老師結(jié)合學(xué)生的口答板書。(3)學(xué)生嘗試制作小數(shù)的數(shù)位依次表。師：你能依據(jù)整數(shù)的數(shù)位依次表整理出一個小數(shù)的數(shù)位依次表嗎？學(xué)生分組探討，嘗試制作數(shù)位依次表，全班溝通整理出小數(shù)的數(shù)位依次表。課件出示小數(shù)的數(shù)位依次表。整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分?jǐn)?shù)位…萬位千位百位十位個位計數(shù)單位…萬千百十一個·十分位百分位千分位萬分位…十分之一百分之一千分之一萬分之一…老師再出示幾個小數(shù)，如0.790，3.742，2.897等，讓學(xué)生依據(jù)剛剛完成的小數(shù)數(shù)位依次表回答各個數(shù)位的名稱、計數(shù)單位、相鄰計數(shù)單位間的進(jìn)率等。(4)完成教材第34頁“做一做”。組織學(xué)生在小組中議一議，相互說一說，再指名匯報。2．教學(xué)小數(shù)的讀法。課件出示課本第35頁例3。師：你能讀出古錢幣的有關(guān)數(shù)據(jù)嗎？(1)老師引導(dǎo)學(xué)生回顧整數(shù)的讀法。(2)讓學(xué)生小組合作試著讀一讀這三個小數(shù)。(3)集體溝通。老師板書：0．58讀作：零點五八3．5讀作：三點五41．47讀作：四十一點四七(4)讓學(xué)生總結(jié)小數(shù)的讀法。學(xué)生探討溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生明確：讀小數(shù)時，整數(shù)部分按整數(shù)的讀法讀；小數(shù)點讀作“點”；小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。整數(shù)部分是0的小數(shù)，整數(shù)部分就讀“零”；小數(shù)部分有幾個0，就讀出幾個零。(5)完成教材第35頁的“做一做”第1題。組織學(xué)生先獨立讀小數(shù)，再在小組內(nèi)相互讀一讀，相互指正，老師巡察指導(dǎo)。3．教學(xué)小數(shù)的寫法。課件出示課本第35頁例4。師：你會寫這些小數(shù)嗎？(1)請學(xué)生試寫信息中出現(xiàn)的小數(shù)，老師指名學(xué)生板演，集體訂正，訂正學(xué)生寫錯的小數(shù)。(2)組織學(xué)生探討怎樣寫小數(shù)。學(xué)生探討溝通，老師引導(dǎo)學(xué)生明確：寫小數(shù)時，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)部分。整數(shù)部分按整數(shù)的寫法寫出，整數(shù)部分是“零”，整數(shù)部分就寫0，然后寫小數(shù)點，小數(shù)點要寫成圓點，不要寫成頓號，最終寫小數(shù)部分，小數(shù)部分要依次寫出每個數(shù)字。(3)完成教材第35頁“做一做”第2題。指定學(xué)生板演，集體訂正。完成教材第36～37頁“練習(xí)九第4～10題”。(第4題讓學(xué)生口答，引導(dǎo)學(xué)生對各數(shù)中“2”所表示的意思進(jìn)行對比，進(jìn)一步鞏固小數(shù)數(shù)位的計數(shù)單位，體會位值的含義。第5、6題指定學(xué)生讀、寫小數(shù)，并說說讀、寫小數(shù)時應(yīng)留意什么。第7題讓學(xué)生獨立完成，再在小組內(nèi)溝通檢查，集體訂正，讓學(xué)生鞏固小數(shù)的意義，對小數(shù)的依次、大小有初步的相識。第8題讓學(xué)生獨立完成，老師巡察指導(dǎo)，再在投影儀下展示有代表性的學(xué)生作品，集體訂正。第9題指定學(xué)生說含義，加深對小數(shù)含義的理解，開闊學(xué)生的視野。第10題先讓學(xué)生獨立試寫，再在小組內(nèi)探討、溝通，集體訂正。)今日這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何讀、寫小數(shù)，大家想一想，如何讀、寫一個小數(shù)？在讀、寫小數(shù)時須要留意什么？本節(jié)課主要學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位依次表、讀法和寫法，在教學(xué)時，不是干脆告知學(xué)生方法，而是要學(xué)生先獨立完成，再同桌、小組內(nèi)相互合作，相互檢查、指正，共同提高