滬科版信息技術(shù)必修3.1.4.圖片信息的加工說課稿一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以滬科版信息技術(shù)必修教材為基礎(chǔ)，針對圖片信息的加工進(jìn)行深入講解。首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的圖片基礎(chǔ)知識，為學(xué)生搭建知識框架；其次，結(jié)合實(shí)際案例，講解圖片加工的技巧和方法，如調(diào)整亮度、對比度、裁剪、旋轉(zhuǎn)等；最后，通過課堂實(shí)踐，讓學(xué)生動手操作，鞏固所學(xué)知識，提高圖片處理能力。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)圖片信息的加工，學(xué)生將能夠理解數(shù)字媒體信息的處理原則和方法，提升信息的獲取、處理、應(yīng)用能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，發(fā)展學(xué)生的審美鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。在合作交流中，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，形成積極的信息技術(shù)應(yīng)用態(tài)度和價(jià)值觀，為未來數(shù)字化生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了圖片的基本概念、文件格式以及簡單的圖片瀏覽和傳輸方法。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇，對圖片編輯和設(shè)計(jì)有濃厚的興趣；在能力上，學(xué)生具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，但圖片處理技能參差不齊；在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀演示和動手實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對圖片處理軟件的不熟悉，操作過程中的誤操作，以及對圖片編輯技巧的掌握不足。此外，學(xué)生在理解圖片信息的加工原理和創(chuàng)意設(shè)計(jì)理念時(shí)可能會感到抽象和困難。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)講解圖片信息加工的基本概念和操作技巧。

2.實(shí)驗(yàn)法，通過實(shí)際操作演示和練習(xí)，讓學(xué)生動手實(shí)踐圖片編輯。

3.討論法，引導(dǎo)學(xué)生討論圖片加工中的問題和解決策略，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)手段：

1.使用多媒體設(shè)備展示圖片編輯前后對比，增強(qiáng)視覺效果。

2.利用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，便于學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.分發(fā)電子教程或操作指南，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自學(xué)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組未經(jīng)處理的圖片和經(jīng)過精美處理的圖片，讓學(xué)生直觀感受圖片加工前后效果的區(qū)別。

2.提出問題：請大家思考，為什么經(jīng)過處理的圖片更加美觀？圖片加工有哪些作用和意義？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——圖片信息的加工。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解圖片加工的基本概念、工具和操作方法，如亮度、對比度調(diào)整、裁剪、旋轉(zhuǎn)等。

-用時(shí)5分鐘

2.結(jié)合實(shí)際案例，演示如何使用圖片處理軟件進(jìn)行加工，重點(diǎn)講解操作步驟和注意事項(xiàng)。

-用時(shí)10分鐘

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生跟隨教師步驟，在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，練習(xí)圖片加工技巧。

-用時(shí)5分鐘

2.學(xué)生之間互相觀摩、討論，交流操作心得，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

-用時(shí)5分鐘

四、課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.提問：請大家談?wù)勗趫D片加工過程中遇到的問題和解決方法。

-用時(shí)3分鐘

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并給出建議。

-用時(shí)3分鐘

3.再次提問：如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)意圖片設(shè)計(jì)？

-用時(shí)4分鐘

五、教學(xué)創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

1.展示一些優(yōu)秀的創(chuàng)意圖片設(shè)計(jì)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析其創(chuàng)意點(diǎn)。

-用時(shí)2分鐘

2.提出挑戰(zhàn)性任務(wù)：請學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，對一張普通圖片進(jìn)行創(chuàng)意加工。

-用時(shí)3分鐘

六、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片加工在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后在本節(jié)課中取得了以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解和掌握圖片信息加工的基本概念、工具和操作方法，如亮度、對比度調(diào)整、裁剪、旋轉(zhuǎn)等，能夠按照所學(xué)知識對圖片進(jìn)行基本加工。

2.技能提升方面：通過實(shí)際操作練習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)技巧對圖片進(jìn)行加工，提升了圖片編輯和設(shè)計(jì)的能力。

3.創(chuàng)新思維方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠結(jié)合自己的創(chuàng)意對圖片進(jìn)行個(gè)性化加工，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人簡歷、宣傳海報(bào)等，體現(xiàn)了知識與實(shí)踐的結(jié)合。

5.問題解決能力方面：學(xué)生在遇到圖片加工過程中遇到的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行獨(dú)立思考和解決。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：在討論和交流環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴積極合作，共同完成任務(wù)，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.核心素養(yǎng)方面：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了知識技能，還培養(yǎng)了信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：學(xué)生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣得到提升，表現(xiàn)出更加積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

9.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)和拓展相關(guān)知識，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

10.綜合素質(zhì)方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①圖片信息加工的基本概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：圖片的分辨率、色彩模式、文件格式

-重點(diǎn)詞匯：像素、位深、JPEG、PNG

②圖片加工工具和操作方法