Word1/1五年級科學教學計劃五班級下學期科學教學方案

一、教學指導思想

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析及教學主要目標

《科學》五年下冊由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成。通過五班級的學習，同學對科學和科學探究有了肯定的了解，本冊教學通過一系列豐富多彩的活動，使同學在科學探究所需的力量和對科學探究的理解以及科學素養(yǎng)的其他方面都獲得進一步進展。

1、“沉和浮”單元，本單元的核心概念是有關物質的密度，他是物質固有的特征之一。密度是物質質量與體積的比值，他是物質的質量和體積有關。

本單元還有一些很重要的詳細概念：當把物體放入一種液體，相同體積下物體與液體重量的不同將打算作用在物體上的浮力的大小。相同體積下，比液體中的物體會下沉，比液體輕的物體會上浮。

同學通過本單元讓同學體驗科學探究的樂趣，保持和進展探究四周事物的愛好和奇怪???心。感受人類制造創(chuàng)造的歷程，激發(fā)制造欲望。

2、“熱”單元，本單元連續(xù)觀看探究物質在熱量變化過程中產(chǎn)生的不易察覺的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉移(傳遞)的過程。

3、“時間的測量”這個單元讓同學使用一些測量時間的重要設備做試驗，從太陽鐘、水中到機械擒縱器，在制作計時工具的時間過程中，了解人類計時器的進展史，熟悉技術對人類社會進展的作用。

4、“地球的運動”這個單元共有8課，前5課的教學內(nèi)容，主要討論地球的自轉，后面3課，討論公轉和與地球運動相關聯(lián)的現(xiàn)象：四季和極晝極夜。最終讓同學熟悉到地球在逆時針自傳和公轉，自傳產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象，公轉時由于地軸傾斜產(chǎn)生了四季和極晝極夜現(xiàn)象。

同學狀況分析

五班級的同學經(jīng)過五上的學習，小組合作力量有所提高，制定試驗方案的力量還是處于仿照為主的階段，而且大部分同學對試驗還是停留在動手為主，思索缺乏的狀態(tài)下。o

四、教材的重點、難點

在觀看和試驗中除了讓同學經(jīng)受一系列有序的步驟和科學方法，還需要讓同學對收集到的事實和數(shù)據(jù)進行加工、整理和分析，并進行充分的爭論，再得出結論。關鍵是如何在科學教學中培育同學“善思”的學習習慣。

五、詳細措施

本學期在合作學習及記錄習慣的養(yǎng)成方面照舊不能松懈，連續(xù)要加強小組合作學習的指導及養(yǎng)成準時記錄的習慣，重點是培育同學探究學習過程中擅長思索的習慣。在此基礎上確定本學期為突破重難點的詳細措施是：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，堅持積累每一?！吧场?/p>

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程，讓探究成為科學學習的主要方式

3、通過掌握材料來調(diào)控同學先想后做，做了再想等學習習慣

4、悉心地引導同學的科學學習活動，通過表揚嘉獎等方法正面引導同學養(yǎng)成敏于思索、擅長傾聽、樂于溝通等良好的合作學習的品質。

5、樹立開放的教學觀念，放大課堂，讓同學更多地進行課堂外的學習探究，以削減“動手饑餓”，培育同學更深厚的學習愛好。

6、各班建立科學學習合作小組，讓同學在相互溝通、合作、關心、研討中學習。

7、給同學提問和假設機會，并指導同學自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結論，