外研版必修一考點(diǎn)復(fù)習(xí)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容回顧1.3詞匯點(diǎn)梳理1.4練習(xí)題解析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.4案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.4教學(xué)課件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.2重點(diǎn)概括六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作探究活動(dòng)8.3互動(dòng)交流活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.2跨學(xué)科延伸13.3實(shí)踐活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)素材14.4教學(xué)計(jì)劃教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容回顧1.1.1課文主題分析1.1.2課文情節(jié)梳理1.1.3課文重點(diǎn)句子解析1.2.1語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)梳理1.2.2語(yǔ)法點(diǎn)例句分析1.3詞匯點(diǎn)梳理1.3.1詞匯表整理1.3.2詞匯用法舉例1.4練習(xí)題解析1.4.1練習(xí)題類型分析1.4.2練習(xí)題解答步驟二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)2.1.2學(xué)生應(yīng)具備的技能2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)2.2.2學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)2.3.2學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略3.1.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)任務(wù)3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1小組合作學(xué)習(xí)安排3.2.2小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.3.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.3.2任務(wù)實(shí)施與反饋3.4案例分析法3.4.1案例選取3.4.2案例分析步驟四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)分析4.1.2教材內(nèi)容安排4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源列表4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源使用說(shuō)明4.4教學(xué)課件4.4.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)4.4.2課件內(nèi)容展示五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1難點(diǎn)成因分析5.1.2難點(diǎn)攻克策略5.2重點(diǎn)概括5.2.1重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理5.2.2重點(diǎn)知識(shí)講解方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.1.2教具使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具清單6.2.2學(xué)具使用指導(dǎo)七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式設(shè)計(jì)7.1.2導(dǎo)入內(nèi)容安排7.2講解環(huán)節(jié)7.2.1知識(shí)點(diǎn)講解順序7.2.2講解方法與技巧7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐任務(wù)設(shè)計(jì)7.3.2實(shí)踐成果展示八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)單8.1.2自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表8.2合作探究活動(dòng)8.2.1合作探究主題8.2.2合作探究流程8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.3.1互動(dòng)交流話題8.3.2互動(dòng)交流形式九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)關(guān)鍵詞匯9.1.2板書(shū)結(jié)構(gòu)圖9.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2.1板書(shū)布局設(shè)計(jì)9.2.2板書(shū)顏色搭配十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類劃分10.1.2作業(yè)難度分布10.2作業(yè)要求10.2.1作業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)10.2.2作業(yè)提交方式10.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.3.1八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)單8.1.1.1任務(wù)一：課文內(nèi)容回顧8.1.1.2任務(wù)二：語(yǔ)法點(diǎn)自主學(xué)習(xí)8.1.1.3任務(wù)三：詞匯練習(xí)8.1.2自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表8.1.2.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一：課文內(nèi)容理解8.1.2.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二：語(yǔ)法點(diǎn)掌握8.1.2.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三：詞匯應(yīng)用8.2合作探究活動(dòng)8.2.1合作探究主題8.2.1.1主題一：語(yǔ)法點(diǎn)討論8.2.1.2主題二：詞匯用法辨析8.2.1.3主題三：課文情節(jié)分析8.2.2合作探究流程8.2.2.1流程一：分組討論8.2.2.2流程二：小組匯報(bào)8.2.2.3流程三：全班交流8.3互動(dòng)交流活動(dòng)8.3.1互動(dòng)交流話題8.3.1.1話題一：課文主題討論8.3.1.2話題二：語(yǔ)法點(diǎn)疑惑解答8.3.1.3話題三：詞匯競(jìng)賽8.3.2互動(dòng)交流形式8.3.2.1形式一：小組競(jìng)賽8.3.2.2形式二：?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié)8.3.2.3形式三：角色扮演九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)關(guān)鍵詞匯9.1.1.1關(guān)鍵詞匯一：詞匯A9.1.1.2關(guān)鍵詞匯二：詞匯B9.1.1.3關(guān)鍵詞匯三：詞匯C9.1.2板書(shū)結(jié)構(gòu)圖9.1.2.1結(jié)構(gòu)圖一：語(yǔ)法點(diǎn)關(guān)系圖9.1.2.2結(jié)構(gòu)圖二：課文情節(jié)流程圖9.1.2.3結(jié)構(gòu)圖三：詞匯用法分類圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類劃分10.1.1.1類型一：練習(xí)題10.1.1.2類型二：研究報(bào)告10.1.1.3類型三：創(chuàng)意表達(dá)10.1.2作業(yè)要求10.1.2.1作業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)10.1.2.2作業(yè)提交方式10.1.3作業(yè)評(píng)價(jià)10.1.3.1評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一：作業(yè)準(zhǔn)確性10.1.3.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)二：作業(yè)完整性10.1.3.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三：作業(yè)創(chuàng)意性十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件主界面設(shè)計(jì)11.1.2課件內(nèi)容模塊劃分11.1.3課件交互設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容展示11.2.1課文內(nèi)容展示11.2.2語(yǔ)法點(diǎn)講解展示11.2.3詞匯用法示例展示11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)11.3.1互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)11.3.2互動(dòng)反饋設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生學(xué)習(xí)成果分析12.1.2教師教學(xué)方法反思12.1.3教學(xué)資源利用評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.2.1針對(duì)性的教學(xué)方法改進(jìn)12.2.2教學(xué)難點(diǎn)的突破策略12.2.3學(xué)生活動(dòng)的優(yōu)化設(shè)計(jì)12.3學(xué)生反饋分析12.3.1學(xué)生意見(jiàn)收集12.3.2學(xué)生需求分析12.3.3學(xué)生學(xué)習(xí)困惑解答十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.1.1與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系1重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容回顧1.1.1課文主題分析在復(fù)習(xí)課文中，需要關(guān)注課文主題的分析，幫助學(xué)生深入理解課文的核心思想，提升他們的批判性思維能力。例如，可以通過(guò)討論課文中的倫理道德問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分析不同文化背景下的價(jià)值觀念差異。1.1.2課文情節(jié)梳理在復(fù)習(xí)課文中，要重點(diǎn)關(guān)注課文情節(jié)的梳理，幫助學(xué)生清晰地掌握故事的發(fā)展脈絡(luò)。例如，可以通過(guò)時(shí)間線的方式，讓學(xué)生跟隨故事的發(fā)展，理解人物之間的關(guān)系和變化。1.1.3課文重點(diǎn)句子解析在復(fù)習(xí)課文中，需要關(guān)注重點(diǎn)句子的解析，幫助學(xué)生掌握句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法特點(diǎn)。例如，可以分析句子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等，并解釋其在句子中的作用和意義。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)中，需要明確學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)，例如，學(xué)生需要掌握的語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯量和課文內(nèi)容。這有助于教師在教學(xué)過(guò)程中有目的地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。2.1.2學(xué)生應(yīng)具備的技能在教學(xué)目標(biāo)中，需要明確學(xué)生應(yīng)具備的技能，例如，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。這有助于教師設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生技能的提升。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)分析在選擇教材時(shí)，需要關(guān)注教材的結(jié)構(gòu)分析，了解教材的組織方式和內(nèi)容安排。這有助于教師合理地安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。4.1.2教材內(nèi)容安排在選擇教材時(shí)，需要關(guān)注教材的內(nèi)容安排，確保教材的內(nèi)容符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo)。例如，教材中應(yīng)包含足夠的練習(xí)題和案例分析，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)分析5.1.1難點(diǎn)成因分析在分析教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，需要關(guān)注難點(diǎn)成因的分析，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題。例如，某些語(yǔ)法點(diǎn)的復(fù)雜性或者學(xué)生的先驗(yàn)知識(shí)不足可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)難點(diǎn)。5.1.2難點(diǎn)攻克策略在分析教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，需要關(guān)注難點(diǎn)攻克策略的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生有效地克服難點(diǎn)。例如，可以通過(guò)舉例說(shuō)明、互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要關(guān)注教具的清單制定，確保教具有助于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。例如，可以使用多媒體教具，如視頻、音頻和圖片等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。6.1.2教具使用方法在準(zhǔn)備教具時(shí)，需要關(guān)注教具的使用方法，確保學(xué)生能夠正確地使用教具進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，可以提供詳細(xì)的操作指南和使用說(shuō)明，以幫助學(xué)生更好地利用教具。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1自主學(xué)習(xí)任務(wù)單在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注自主學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)，確保任務(wù)單能夠明確指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。例如，任務(wù)單應(yīng)包含具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和材料。8.1.2自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表在設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要關(guān)注自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表的設(shè)計(jì)，確保評(píng)價(jià)表能夠科學(xué)地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，評(píng)價(jià)表應(yīng)包含對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和成果等方面的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容9.1.1板書(shū)關(guān)鍵詞匯在設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容時(shí)，需要關(guān)注板書(shū)關(guān)鍵詞匯的選取，確保關(guān)鍵詞匯能夠突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生快速記憶和理解。例如，可以選擇課文中的重要詞匯，以簡(jiǎn)潔明了的方式展示給學(xué)生。9.1.2板書(shū)結(jié)構(gòu)圖在設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容時(shí)，需要關(guān)注板書(shū)結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，確保結(jié)構(gòu)圖能夠清晰地展示知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)系。例如，可以使用流程圖、樹(shù)狀圖等方式，幫助學(xué)生理解和記憶復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)種類劃分在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，需要關(guān)注作業(yè)種類的劃分，確保作業(yè)能夠覆蓋不同類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。例如，可以布置練習(xí)題、研究報(bào)告和創(chuàng)意表達(dá)等不同類型的作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。10.1.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解難點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)速可以適當(dāng)放慢，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。使用豐富的語(yǔ)調(diào)變化，使課堂氛圍更加生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配在教案中合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。留出一定的時(shí)間進(jìn)行課堂互動(dòng)和提問(wèn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。