外研版英語(yǔ)七下寫(xiě)作答案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作題目1.2寫(xiě)作要求1.3寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2講解環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4反饋環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作討論8.3展示分享8.4練習(xí)寫(xiě)作九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)9.2過(guò)程板書(shū)9.3要點(diǎn)板書(shū)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論13.2寫(xiě)作技巧分享13.3優(yōu)秀作品展示十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫(xiě)作題目：以"MyDreamVacation"為題，寫(xiě)一篇介紹自己夢(mèng)想中的假期的文章。1.2寫(xiě)作要求：文章應(yīng)包括假期的目的地、活動(dòng)以及為什么選擇這個(gè)地方。1.3寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整、語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)，進(jìn)行寫(xiě)作的構(gòu)思和表達(dá)。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和夢(mèng)想。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和想象力。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間相互討論和分享寫(xiě)作想法。3.3情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)旅行情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。四、教學(xué)資源4.1文本資源：提供關(guān)于不同旅行的圖片和簡(jiǎn)短描述作為啟發(fā)。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：使用網(wǎng)絡(luò)圖片和視頻來(lái)展示不同目的地的風(fēng)情。4.3圖片資源：提供與旅行相關(guān)的圖片，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。5.2重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)，進(jìn)行寫(xiě)作的構(gòu)思和表達(dá)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：電腦、投影儀、圖片、視頻等。6.2學(xué)具：筆記本、筆、課文材料等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示旅行圖片和提問(wèn)，引起學(xué)生對(duì)旅行的興趣和討論。7.2講解環(huán)節(jié)：講解寫(xiě)作要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作構(gòu)思。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。7.4反饋環(huán)節(jié)：學(xué)生互相評(píng)改，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨(dú)立思考自己夢(mèng)想中的假期，列出假期的目的地和活動(dòng)。8.2合作討論：學(xué)生之間相互分享自己的假期想法，討論并選擇一個(gè)共同的主題進(jìn)行寫(xiě)作。8.3展示分享：學(xué)生通過(guò)展示自己的寫(xiě)作作品，分享自己的假期故事和體驗(yàn)。8.4練習(xí)寫(xiě)作：學(xué)生根據(jù)討論的主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，完善自己的文章。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)：將寫(xiě)作題目"MyDreamVacation"板書(shū)在黑板上。9.2過(guò)程板書(shū)：板書(shū)寫(xiě)作的步驟和要點(diǎn)，如引入、主體、結(jié)尾等。9.3要點(diǎn)板書(shū)：板書(shū)寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提醒學(xué)生注意。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂練習(xí)的寫(xiě)作主題，完成一篇完整的寫(xiě)作文章。10.2作業(yè)要求：文章應(yīng)包括假期的目的地、活動(dòng)以及為什么選擇這個(gè)地方，并且語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰。10.3作業(yè)評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)改，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：課件應(yīng)包含引入部分、主體部分和結(jié)尾部分。11.2課件內(nèi)容：課件應(yīng)包含與旅行相關(guān)的圖片、視頻、問(wèn)題和引等。11.3課件互動(dòng)：課件應(yīng)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作作品和課堂表現(xiàn)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。12.2教學(xué)方法改進(jìn)：教師根據(jù)課后反思，提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)：教師收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的需求和改進(jìn)建議。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)話題討論：引導(dǎo)學(xué)生討論其他與旅行相關(guān)的話題，如旅行計(jì)劃、旅行必備物品等。13.2寫(xiě)作技巧分享：學(xué)生分享自己的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。13.3優(yōu)秀作品展示：教師挑選學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等。14.2教學(xué)評(píng)價(jià)：提供對(duì)本節(jié)課教學(xué)效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、寫(xiě)作題目和要求的設(shè)計(jì)在教學(xué)內(nèi)容中，寫(xiě)作題目和要求的設(shè)計(jì)是本節(jié)課的重要部分。題目“MyDreamVacation”旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，即他們夢(mèng)想中的假期。這個(gè)題目既能夠激發(fā)學(xué)生的想象力，又能夠讓他們?cè)趯?xiě)作中實(shí)踐過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。寫(xiě)作要求的設(shè)定，包括文章應(yīng)包括假期的目的地、活動(dòng)以及為什么選擇這個(gè)地方，為學(xué)生提供了一個(gè)清晰的寫(xiě)作框架。這樣的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地組織文章結(jié)構(gòu)，明確寫(xiě)作目的。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要依據(jù)。在本節(jié)課中，知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，能力目標(biāo)要求學(xué)生能夠通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作的構(gòu)思和表達(dá)，情感目標(biāo)則是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)旅行的興趣和夢(mèng)想。這三個(gè)目標(biāo)相互支撐，既包含了知識(shí)與技能的培養(yǎng)，也關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度的塑造。三、教學(xué)方法的運(yùn)用本節(jié)課采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法和情境教學(xué)法。這些方法的運(yùn)用能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和想象力；合作學(xué)習(xí)法讓學(xué)生之間相互討論和分享寫(xiě)作想法，促進(jìn)了他們的交流和合作；情境教學(xué)法通過(guò)創(chuàng)設(shè)旅行情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作，使他們能夠更好地投入到寫(xiě)作過(guò)程中。四、教學(xué)資源的運(yùn)用在本節(jié)課中，教學(xué)資源的運(yùn)用起到了關(guān)鍵作用。文本資源提供了關(guān)于不同旅行的圖片和簡(jiǎn)短描述作為啟發(fā)，幫助學(xué)生擴(kuò)展思路；網(wǎng)絡(luò)資源則通過(guò)圖片和視頻展示不同目的地的風(fēng)情，使學(xué)生能夠更直觀地了解各地的特色。這些資源的運(yùn)用豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，而教學(xué)重點(diǎn)則是學(xué)生能夠通過(guò)圖片和問(wèn)題引導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作的構(gòu)思和表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)特別關(guān)注這兩個(gè)方面的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。可以通過(guò)舉例、演練、反饋等方式，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，鞏固重點(diǎn)。六、學(xué)生活動(dòng)的安排學(xué)生活動(dòng)的安排旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫(xiě)作技巧。自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生獨(dú)立思考自己夢(mèng)想中的假期，列出假期的目的地和活動(dòng)；合作討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生之間相互分享自己的假期想法，討論并選擇一個(gè)共同的主題進(jìn)行寫(xiě)作；展示分享環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過(guò)展示自己的寫(xiě)作作品，分享自己的假期故事和體驗(yàn)；練習(xí)寫(xiě)作環(huán)節(jié)則讓學(xué)生根據(jù)討論的主題，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，完善自己的文章。這些活動(dòng)的安排有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)的合理性板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容的重要手段。在本節(jié)課中，板書(shū)設(shè)計(jì)包括了板書(shū)、過(guò)程板書(shū)和要點(diǎn)板書(shū)。板書(shū)將寫(xiě)作題目板書(shū)在黑板上，使學(xué)生能夠一目了然地了解本節(jié)課的寫(xiě)作任務(wù)；過(guò)程板書(shū)板書(shū)寫(xiě)作的步驟和要點(diǎn)，如引入、主體、結(jié)尾等，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路；要點(diǎn)板書(shū)板書(shū)寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，提醒學(xué)生注意。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)有助于學(xué)生理解和掌握寫(xiě)作要點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重寫(xiě)作題目和要求的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)資源的運(yùn)用，教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的處理，學(xué)生活動(dòng)的安排以及板書(shū)設(shè)計(jì)的合理性。這些細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)和處理使得教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)，有助于提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保教學(xué)效果的最大化。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解寫(xiě)作題目和要求時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和起伏的語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在課堂提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)調(diào)要自然親切，讓學(xué)生感受到輕松愉快的氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以更加輕松愉快，以緩解學(xué)生的緊張情緒，幫助他們更好地投入到寫(xiě)作過(guò)程中。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解題目和要求時(shí)，不要過(guò)于匆忙，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解并消化信息。在合作討論環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流和分享。在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間完成文章，并進(jìn)行互相評(píng)改和教師點(diǎn)評(píng)。三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解題目和要求時(shí)，可以提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在合作討論環(huán)節(jié)，可以提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生深入討論并選擇共同的主題。在寫(xiě)作練習(xí)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)提問(wèn)幫助學(xué)生完善文章結(jié)構(gòu)和表達(dá)。四、情景導(dǎo)入通過(guò)展示旅行圖片和提問(wèn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的旅行情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分享自己最喜歡的旅行經(jīng)歷，以此激發(fā)他們對(duì)夢(mèng)想中假期的想象和興趣。這樣的情境導(dǎo)入有助于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和起伏的語(yǔ)調(diào)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和交流。在課堂提問(wèn)方面，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。在情景導(dǎo)入上，我通過(guò)展示旅行圖片和提問(wèn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)有趣的旅行情境，激發(fā)了學(xué)生