外研版九下英語課件全面提高英語能力目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯與短語1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3practice環(huán)節(jié)7.4輸出環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3問答環(huán)節(jié)8.4寫作練習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1文化拓展13.2語言拓展13.3實踐拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課文主要講述……1.2詞匯與短語：本節(jié)課將學(xué)習(xí)……詞匯和短語1.3語法點：本節(jié)課將講解……語法點1.4功能句型：本節(jié)課將學(xué)習(xí)……功能句型二、教學(xué)目標2.1知識目標：學(xué)生能掌握……2.2技能目標：學(xué)生能能夠……2.3情感目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠……三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，學(xué)生能夠……3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實情境，學(xué)生能夠……3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，學(xué)生能夠……四、教學(xué)資源4.1文本資源：將使用……作為教學(xué)文本4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用……網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)4.3音頻資源：播放……音頻資源，幫助學(xué)生理解4.4視頻資源：觀看……視頻資源，豐富課堂內(nèi)容五、教學(xué)難點與重點5.1難點：本節(jié)課的難點是……5.2重點：本節(jié)課的重點是……六、教具與學(xué)具準備6.1教具：準備……教具進行教學(xué)6.2學(xué)具：學(xué)生需要準備……學(xué)具，以便更好地參與課堂活動七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過……方式導(dǎo)入新課7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：利用……方式呈現(xiàn)新知識7.3practice環(huán)節(jié)：通過……活動進行實踐練習(xí)7.4輸出環(huán)節(jié)：學(xué)生將通過……活動來展示所學(xué)內(nèi)容八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生將分成小組，討論……問題8.2角色扮演：學(xué)生將分組進行角色扮演，模擬……場景8.3問答環(huán)節(jié)：學(xué)生將參與問答環(huán)節(jié)，回答……問題8.4寫作練習(xí)：學(xué)生將被要求寫一篇關(guān)于……的短文九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書將包括……關(guān)鍵信息9.2板書結(jié)構(gòu)：板書將以……形式展示，以便學(xué)生更好地理解十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生將被要求完成……作業(yè)10.2作業(yè)要求：作業(yè)需要學(xué)生在……時間內(nèi)完成10.3作業(yè)評價：作業(yè)將根據(jù)……標準進行評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：課件將以……結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，便于學(xué)生跟隨11.2課件內(nèi)容：課件將包括……重要內(nèi)容11.3課件互動：課件中將嵌入……互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生參與度十二、課后反思12.1教學(xué)效果：將反思本節(jié)課的教學(xué)效果，看是否達到預(yù)期目標12.2教學(xué)調(diào)整：將根據(jù)學(xué)生的反饋進行……調(diào)整12.3學(xué)生反饋：將收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)情況十三、拓展及延伸13.1文化拓展：將介紹與本節(jié)課相關(guān)的……文化背景13.2語言拓展：將擴展學(xué)生的……語言知識13.3實踐拓展：學(xué)生將被鼓勵參與……實踐活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃：附上本節(jié)課的教學(xué)計劃，以便對照執(zhí)行重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：本節(jié)課文主要講述了一個關(guān)于文化交流的故事，通過主人公的經(jīng)歷，展現(xiàn)了不同文化背景下的交流與理解。課文內(nèi)容涉及到了一些特定的文化現(xiàn)象和表達方式，如茶道、和服等，這些內(nèi)容對于學(xué)生來說可能較為陌生，需要特別關(guān)注和解釋。1.2詞匯與短語：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與文化交流相關(guān)的詞匯和短語，如“茶道”、“和服”、“禮儀”等。這些詞匯和短語對于學(xué)生來說可能比較生疏，需要通過例句和實物展示等方式進行講解和鞏固。1.3語法點：本節(jié)課將講解被動語態(tài)的用法。被動語態(tài)是英語中的一種重要語法形式，用于表達動作的承受者。學(xué)生可能對被動語態(tài)的構(gòu)成和用法不太熟悉，需要通過例句和練習(xí)來進行講解和練習(xí)。1.4功能句型：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與文化交流相關(guān)的功能句型，如“Canyoushowmehowto?”，“What'sthemeaningof?”等。這些句型對于學(xué)生來說可能在實際交流中不太常用，需要通過情境模擬和練習(xí)來加強理解和應(yīng)用。二、教學(xué)難點與重點5.1難點：本節(jié)課的難點是被動語態(tài)的用法。被動語態(tài)是英語中的一種較為復(fù)雜的語法形式，學(xué)生可能對它的構(gòu)成和用法不太理解，需要通過講解和練習(xí)來進行鞏固。5.2重點：本節(jié)課的重點是學(xué)生能夠理解和運用與文化交流相關(guān)的詞匯和短語，以及功能句型。這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，學(xué)生需要通過講解和練習(xí)來掌握它們的使用。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)內(nèi)容。例如，可以設(shè)計一個小品或者角色扮演的任務(wù)，讓學(xué)生在實際語境中使用所學(xué)的詞匯和句型。3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實情境，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)內(nèi)容。例如，可以設(shè)置一個茶道的場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)詞匯和短語。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)內(nèi)容。例如，可以讓學(xué)生分組進行文化交流的討論，分享彼此的文化知識和經(jīng)驗。四、教學(xué)資源4.1文本資源：將使用教材作為教學(xué)文本，其中包含與文化相關(guān)的課文和練習(xí)題。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找與文化相關(guān)的資料和視頻，如茶道的演示視頻、和服的圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提供直觀的展示。4.3音頻資源：播放與文化相關(guān)的音頻資料，如與文化相關(guān)的歌曲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的興趣并加深對文化的理解。4.4視頻資源：觀看與文化相關(guān)的視頻資料，如與文化相關(guān)的電影、紀錄片等，以提供真實的語境并促進學(xué)生的思考和討論。五、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示與文化相關(guān)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生對文化主題產(chǎn)生興趣，并激發(fā)他們對本節(jié)課的期待。7.2呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：通過朗讀課文或播放音頻資料，呈現(xiàn)與文化相關(guān)的課文內(nèi)容，讓學(xué)生對故事情節(jié)有一個初步的了解。7.3practice環(huán)節(jié)：通過模擬真實情境或開展小組活動，讓學(xué)生在實際操作和交流中運用所學(xué)的詞匯和句型。7.4輸出環(huán)節(jié)：通過小組討論或個人報告的形式，讓學(xué)生展示他們對文化的理解和思考，并能夠用英語進行表達和交流。六、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生將分成小組，討論與課文相關(guān)的問題，如主人公的文化體驗、他們對文化差異的反應(yīng)等，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和交流能力。8.2角色扮演：學(xué)生將分組進行角色扮演，模擬故事中的場景，如茶道演示、和服試穿等，以增強學(xué)生對文化的體驗和理解。8.3問答環(huán)節(jié)：學(xué)生將參與問答環(huán)節(jié)，回答與文化相關(guān)的問題，如茶葉的種類、和服的歷史等，以檢驗學(xué)生對文化知識的掌握程度。8.4寫作練習(xí)：學(xué)生將被要求寫一篇關(guān)于文化體驗的短文，描述他們在角色扮演中的所見所聞所感，以提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。七、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書將包括與文化相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語，如“茶道”、“和服”、“禮儀”等，以及被動語態(tài)的構(gòu)成和用法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文內(nèi)容和詞匯短語時，使用生動的語言和豐富的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。對于被動語態(tài)的講解，可以通過舉例和造句的方式來讓學(xué)生更好地理解，同時注意語調(diào)的變化，使學(xué)生能夠更清晰地感知和區(qū)分不同語法形式。二、時間分配三、課堂提問在課堂中，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與和思考?？梢栽O(shè)計一些開放性的問題，讓學(xué)