沒(méi)有地圖我們又該怎么辦呢？

假如我們?cè)谝巴饷粤寺?，手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，也沒(méi)有指南針，那該怎樣辨別方向呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，相信你會(huì)找到好辦法。第一課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)17要是你在野外迷了路你知道出游時(shí)最重要的是什么嗎？安全如果迷路了，應(yīng)該怎么辨別方向呢？讓我們走進(jìn)課文學(xué)習(xí)一下吧。古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場(chǎng)的作用下可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)并保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的南極，利用這一性能可以辨別方向。指南針聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀課文123456把畫(huà)出的生字讀一讀。濃飯溝雪一遠(yuǎn)亂上張別向我會(huì)認(rèn)慌辨忠實(shí)導(dǎo)闖碰稀渠提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。盞永積稠huāngbiànzhōngdǎozhǎnyǒnɡchuǎnɡpènɡshíchóuxīqújī慌張慌亂辨別分辨huāngbiàn心（忄）憂土地“荒”識(shí)字巧方法辛“辛”苦苦弄到一點(diǎn)（丶）東西識(shí)字巧方法慌辨zhōngshí忠實(shí)忠心果實(shí)忠實(shí)心中有忠義識(shí)字巧方法頭上戴帽真有意思識(shí)字巧方法實(shí)忠導(dǎo)盞向?qū)б龑?dǎo)dǎo尺寸變異識(shí)字巧方法

zhǎn

茶盞燈盞錢盆里沒(méi)有分到金子識(shí)字巧方法yǒng永遠(yuǎn)永生一點(diǎn)壓彎了水龍頭識(shí)字巧方法闖永chuǎng亂闖闖紅燈前驅(qū)直指鬧市去識(shí)字巧方法pèng碰見(jiàn)碰頭并不是石頭長(zhǎng)犄角識(shí)字巧方法稠碰chóu濃稠稠密“周”邊“禾”苗長(zhǎng)得密識(shí)字巧方法渠稀xī布上打叉（希）“禾”苗看望它識(shí)字巧方法稀飯稀釋qú水渠渠道水澆巨木識(shí)字巧方法積jī積雪

積累只有禾苗識(shí)字巧方法讀一讀:我需要（yào）您給出具體的要（yāo）求。??要yāo（要求）yào（需要）關(guān)注下面句子中加點(diǎn)的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。?注意加點(diǎn)字的讀音！摘星星慌辨實(shí)導(dǎo)盞忠永稠碰闖稀渠積【慌張】【天然】【辨別】【忠實(shí)】【觀察】忠誠(chéng)可靠。根據(jù)不同事物的特點(diǎn)，在認(rèn)識(shí)上加以區(qū)別。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！心里不沉著，動(dòng)作忙亂。仔細(xì)察看（事物或現(xiàn)象）。自然存在的；自然產(chǎn)生的。

自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。注意停頓、重音、節(jié)奏。指導(dǎo)朗讀這是課后第1題哦！要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。..........朗讀示例：

自讀課文，思考：本文講述了在野外迷路后辨別方向的幾種方法？整體感知四種我會(huì)寫(xiě)針幫積助導(dǎo)永碰指特提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。觀察生字在田字格中的位置，討論書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)。結(jié)構(gòu)：左右筆畫(huà)：九部首：扌指zhǐ組詞：手指指南針“扌”中的提收筆指向右部的上下兩部分之間。

右部上部略寬于下部。結(jié)構(gòu)：左右筆畫(huà)：七部首：钅針zhēn組詞：針眼松針最后一筆豎稍

長(zhǎng)，收筆比金字旁下端低?！笆弊值臋M穿插到金字旁第二和第三橫中間結(jié)構(gòu)：上下筆畫(huà)：九部首：巾幫bāng組詞：幫助幫忙“巾”字窄于上部，居中，豎沿著豎中線行筆。上部分第一筆橫撇彎鉤起筆與左上第一筆橫平齊。結(jié)構(gòu)：左右筆畫(huà)：七部首：力助zhù組詞：幫助輔助“力”的撇要穿插到左下方。第五筆為提，不要寫(xiě)成橫。結(jié)構(gòu)：上下筆畫(huà)：六部首：巳導(dǎo)dǎo組詞：向?qū)б龑?dǎo)第四筆橫寫(xiě)在橫中線稍下一點(diǎn)

易錯(cuò)提示：上面是“已”，不要寫(xiě)成“已”。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體筆畫(huà)：五永yǒng組詞：永遠(yuǎn)永生橫折鉤中的豎段要寫(xiě)在豎中線上第一筆在豎中線起筆。第五筆是捺，不是長(zhǎng)點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右筆畫(huà)：十三部首：石碰pèng組詞：碰見(jiàn)碰頭最后一橫在“石”字的下面起筆右邊的第一筆點(diǎn)要高于左邊“石”的第一橫。結(jié)構(gòu)：左右筆畫(huà)：十特tè組詞：特別特殊最后一點(diǎn)寫(xiě)在豎中線上牛字旁最后一筆為提。第七筆橫起筆穿插于牛字旁橫和提的中

間。第八筆橫比第七筆橫短。部首：結(jié)構(gòu)：左右筆畫(huà)：十部首：禾積jī組詞：積雪積累“只”字的穿指到不木旁點(diǎn)的下面，最

后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)

“口”比禾木旁稍低。1.在生字本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師生評(píng)價(jià)。寫(xiě)一寫(xiě)3.對(duì)照下面的詞語(yǔ)，同桌互批，糾正錯(cuò)字。野外天然幫助方向指點(diǎn)碰上永遠(yuǎn)黑夜幫忙特別積雪向?qū)Т笞匀槐睒O星指南針2.聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。填一填：課文中介紹的“天然的指南針”有

、

、

和

。課堂小結(jié)積雪太陽(yáng)北極星大樹(shù)導(dǎo)（）（）針（）（）

慌（）（）辨（）（）一、我會(huì)擴(kuò)詞。

向?qū)П鎰e辨認(rèn)導(dǎo)演驚慌慌張方針針頭課堂演練二、選詞填空。1.他（）聲音的能力很強(qiáng)。2.我無(wú)法（）他那潦草的字跡。辨別辨認(rèn)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)17要是你在野外迷了路通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說(shuō)一說(shuō)：課文介紹了哪四種天然指南針？復(fù)習(xí)引入太陽(yáng)北極星大樹(shù)積雪認(rèn)真朗讀課文，看課文介紹了哪些天然的指南針，再想一想這些天然的指南針是怎樣指引方向的。在理解課文的過(guò)程中品析首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)運(yùn)用首尾呼應(yīng)的寫(xiě)法寫(xiě)話。學(xué)法導(dǎo)讀自由讀第1小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：迷路了應(yīng)該怎么辦？迷路別慌張要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張?！耙恰笔侨绻囊馑迹@是作者的假設(shè)?！扒f(wàn)別”強(qiáng)調(diào)了遇事要沉著。大自然有很多天然的指南針，會(huì)幫助你辨別方向。這里運(yùn)用比喻的修辭手法，將大自然中許多可以指示方向的事物或現(xiàn)象比作“天然的指南針”。比喻選一選：“天然的指南針”中的“天然”意思是（）。A.自熱形成的B.人工創(chuàng)造出來(lái)的C.自然形成和人工制造的。A自由讀第2-5小節(jié)，想一想：天然指南針有哪些？天然指南針太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，它在天空給你指點(diǎn)方向：中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。把太陽(yáng)比作忠實(shí)的向?qū)?，“向?qū)А北硎咎?yáng)可以給人們指引方向?！爸覍?shí)”說(shuō)明太陽(yáng)很可靠，我們可以放心地相信它。太陽(yáng)··········東西中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。想一想：太陽(yáng)為什么是忠實(shí)的向?qū)?？因?yàn)槲覈?guó)在北半球，中午的時(shí)候，太陽(yáng)總是在南邊，地上的樹(shù)影指著北方，我們可以利用太陽(yáng)和樹(shù)影來(lái)辨別方向，所以說(shuō)太陽(yáng)是忠實(shí)的向?qū)?。北極星是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。這里運(yùn)用比喻的修辭手法，把北極星比作指路燈?！ぁぁは胍幌耄簽槭裁凑f(shuō)北極星是指路明燈？北極星很亮，一直高掛在北方，在晴朗的夜晚，人們可以通過(guò)看北極星來(lái)辨別方向，所以說(shuō)它是“指路燈”。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！皫兔Α笔前汛髽?shù)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，表明大樹(shù)也有指示方向的作用。樹(shù)的枝葉的稀稠和太陽(yáng)光照射時(shí)間的長(zhǎng)短及照射量有關(guān)。在北半球，樹(shù)冠的南面受太陽(yáng)光照射多，樹(shù)葉茂密，長(zhǎng)得稠；北面由于處于背光面，光照較少，樹(shù)葉長(zhǎng)得稀。擬人稠稀南北連一連：結(jié)合課文想一想“稀”和“稠”是什么意思？連一連。稠枝葉少,樹(shù)葉之間空隙大。稀枝葉多而密?！芭隆边\(yùn)用擬人的修辭手法，把雪當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。擬人受光的一面，太陽(yáng)照射的時(shí)間長(zhǎng)，溫度高，積雪融化的快；背陰的一面，太陽(yáng)照射不到，溫度低，積雪融化的慢。溝渠是凹下去的，陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，南面會(huì)投下陰影，而陽(yáng)光正好射在北面，所以，冬天溝渠北面的積雪融化得快，南面的積雪融化得慢。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向?？纯茨倪叺难┗每?，哪邊化得慢，就可以分辨北方和南方。冬天，太陽(yáng)從南邊射過(guò)來(lái)，溝渠里的積雪在北面的，受照射的時(shí)間長(zhǎng)，化得快，在南面的，太陽(yáng)照射不到，雪化得慢。北南說(shuō)一說(shuō)：溝渠里積雪畫(huà)的快的是北方還是南方？照著前一小節(jié)的后兩句說(shuō)一說(shuō)。雪畫(huà)的快的一面是北方，雪化的慢的一面是南方。自由讀第6小節(jié)，說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能發(fā)現(xiàn)更多的天然指南針呢？迷路多觀察要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張，大自然有很多天然的指南針，只要你仔細(xì)觀察，多多去想。這句話告訴我們找到天然指南針的方法：細(xì)細(xì)觀察，多多去想。與詩(shī)的開(kāi)頭一唱一和，首尾呼應(yīng)。首尾呼應(yīng)首尾呼應(yīng)概念：所謂首尾呼應(yīng)，是指文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上都很相似，這樣就形成了呼應(yīng)。作用：首尾呼應(yīng)使得文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)密，同時(shí)起到了概括全文、突出中心的作用。運(yùn)用：這首詩(shī)歌開(kāi)頭和結(jié)尾在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上都很相似，都有“要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別慌張。大自然有很多天然的指南針”，只有最后半句內(nèi)容不同。這樣就形成了呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)密，同時(shí)起到了概括全詩(shī)、突出中心的作用語(yǔ)文要素學(xué)法小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：要想運(yùn)用大自然的指南針，我們應(yīng)該怎么做？我們要做生活的有心人，要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，大自然的指南針就能更好地為我們服務(wù)?！鹄首x課文。說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。這是課后第1題哦！本文寫(xiě)了四種“天然的指南針”：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)、溝渠里的積雪。中午的時(shí)候太陽(yáng)在南邊，地上的樹(shù)影指向北方；晚上，北極星永遠(yuǎn)高掛在北方；枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方；在溝渠里，雪化得快的那邊是北方，雪化得慢的那邊是南方。慌張分辨忠實(shí)向?qū)в肋h(yuǎn)驚慌辨別忠誠(chéng)導(dǎo)游永久這是課后第2題哦！○讀一讀，記一記。點(diǎn)撥：這些詞語(yǔ)是本課生字的一字組多詞，同學(xué)們可以采用多種形式來(lái)讀，并識(shí)記、積累詞語(yǔ)，還可以照樣子給課文中的其他生字組詞。這是課后選做題哦！○選做：生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請(qǐng)教周

圍的人。參考答案：可以觀察巖石——布滿青苔的一面是北方，干燥光禿的一面為南方；可以觀察螞蟻的洞穴——洞口大多是朝南的。巖石上有青苔的一面是北側(cè)，另一面為南側(cè)。觀察螞蟻的洞穴，洞口大都是朝南的。要是你在野外迷了路中午：太陽(yáng)—南樹(shù)影—北黑夜：北極星—掛在北方天然指南針為你指方向陰雨天：大樹(shù)枝葉稠—南枝葉稀—北雪后:溝渠里的積雪化得快—北方化得慢—南方課文圖示這首詩(shī)歌講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，告訴我們只有細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的許多奧秘。主題感悟善于觀察，勤于思考大自然蘊(yùn)藏著許多奧秘，也有著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。只要我們努力學(xué)習(xí)，善于觀察，勤于思考，就會(huì)揭開(kāi)一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類合理開(kāi)發(fā)和利用大自然提供有力的保障。獨(dú)特感悟美文拓展閱讀別以為人才說(shuō)話，大自然也有語(yǔ)言。這語(yǔ)言到處都有，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語(yǔ)言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。大自然的語(yǔ)言(節(jié)選)你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語(yǔ)言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫(xiě)著：春天來(lái)到人間。……大樹(shù)如果被砍倒，你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——

一年只長(zhǎng)一圈，這是大自然的語(yǔ)言?！笞匀坏恼Z(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。課時(shí)練幫助向?qū)匦璺e雪中國(guó)

忠誠(chéng)導(dǎo)游差異驚慌謊話積累共和稀慢平靜白天欣欣向榮蒸蒸日上分辨辨別太陽(yáng)南北北極星、還有星座。一、用下面句子中的畫(huà)線詞仿寫(xiě)句子。雪特別怕太陽(yáng)，溝渠里的積雪會(huì)給你指點(diǎn)方向。這個(gè)節(jié)目特別吸引觀眾。隨堂練習(xí)二、假如你誤入森林，你能用什么方法走出森林？

示例:1.找準(zhǔn)方向，如看大樹(shù)的枝葉，樹(shù)樁的年輪，太陽(yáng)的位置等。2.找水源，順著水流找出口。

三、還有哪些辨別方向的方法呢？課下搜集資料或向周圍的人請(qǐng)教。觀察巖石，布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面是南側(cè)。字詞聽(tīng)寫(xiě)四、讀拼音，寫(xiě)漢字。biànbiéluànchuǎnɡ（）（）jīxuěxūyào（）（）辨別亂闖積雪需要五、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。特別分別別處____________指揮手指指南針____________方向地方千方百計(jì)____________別人區(qū)別指引食指方便方法課后作業(yè)1．下列漢字的注音正確嗎？正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)?；?)huānɡ忠()zōnɡ永()闖()yǒuchǎnɡ√zhōnɡyǒnɡchuǎnɡ課堂練習(xí)(1)他是一位熱心的人，經(jīng)常他人。(2)他我，困難要面對(duì)。2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。tèbiébānɡzhùjiàodǎopènɡdào特別幫助教導(dǎo)碰到j(luò)ījí積極(1)“枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方?！甭?lián)系上

下文，我知道“枝葉稀”是指枝葉__________，“枝葉稠”是指枝葉____________________。(2)“太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А敝械摹爸覍?shí)”，我們可以用____________的方法來(lái)推測(cè)意思，它的意思是_____________。3．用不同的方法理解詞語(yǔ)。少多而密找近義詞忠誠(chéng)

要是你在野外迷了路，

可千萬(wàn)別慌張。

大自然有很多天然的指南針，

會(huì)幫助你辨別方向。1．認(rèn)識(shí)“天然的指南針”。(1)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

慌張——(

)辨別——(

)(2)“天然的指南針”在課文中指_____________、________________、______________、________________。驚慌分辨太陽(yáng)北極星大樹(shù)溝渠里的積雪在不同的時(shí)間、天氣里，什么能為我們指路呢？連一連。晴天溝渠里的積雪中午時(shí)在南邊黑夜太陽(yáng)高掛在北方陰雨天北極星枝葉稠的一面是南方雪后天晴大樹(shù)化得快的一邊是北方2.了解“天然的指南針”。晴晴在郊外游玩，中午的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己不小心迷失了方向。她身上沒(méi)帶