遵化市2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)評(píng)估九年級(jí)化學(xué)試卷考生注意：1.本試卷考試時(shí)間60分鐘，滿分100分。2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1

C-12

O-16

S-32

K-39

Cl-35.5一、選擇題(本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。)1．變化觀念是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，下列變化中屬于化學(xué)變化的是A．石蠟融化 B．鐵水鑄成鍋 C．紅磷燃燒 D．加熱水沸騰2．唐山市堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展。下列舉措有誤的是A．水更清——工廠廢水達(dá)標(biāo)排放 B．景更美——提高綠化覆蓋C．天更藍(lán)——對(duì)靠老舊設(shè)備生成的鋼廠限產(chǎn) D．土更凈——填埋廢棄電池3．學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．檢查裝置氣密性 B．讀取液體體積C．稱量固體 D．塞緊橡皮塞4．空氣中含量較高且性質(zhì)活潑的氣體是A．氮?dú)?B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．氧氣5．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)的說法中，錯(cuò)誤的是A．魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水B．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑D．通常狀況下，氧氣是無色、無氣味的氣體，低溫加壓后，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體6．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，放出熱量，生成白色氣體B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色粉末C．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成紅色粉末7．下列現(xiàn)象用分子知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是A．空氣是混合物——含有氮分子、氧分子等多種微粒B．分離液態(tài)空氣能制得氧氣——分子種類發(fā)生改變C．香水要密封保存——分子是不斷運(yùn)動(dòng)的D．熱水能使壓癟的乒乓球復(fù)原——溫度越高，分子間間隔越大8．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中正確的是A．：可表示鐵離子 B．2Ne中的“2”表示兩個(gè)氖氣分子C．中的“2”表示水中有兩個(gè)氫原子 D．：表示2個(gè)碳酸根離子9．人體消化食物的原理可表示為：，則X的化學(xué)式是A．CH2O B．6CH2O C．C6H12 D．C6H12O610．物質(zhì)①過氧化氫②人體呼出的氣體③二氧化碳④液氧中，含氧分子的是A．①③ B．②④ C．①② D．①③④11．下列方法能鑒別氧氣和空氣的是A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中12．能用過濾法將下列各組中混合在一起的物質(zhì)分離的是A．氧氣和二氧化碳 B．二氧化錳和鐵粉C．食鹽和沙子 D．食鹽和蔗糖13．元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（）A．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B．同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同D．在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)改變14．仿照拉瓦錫定量研究空氣組成的原理，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)。描述正確的是A．燃燒匙伸入的速度過慢，會(huì)影響測(cè)定結(jié)果B．紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾C．紅磷的量越多，水倒流入集氣瓶中的水越多D．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?5．下列有關(guān)燃燒的說法正確的是A．物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒B．只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒C．使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下，可以滅火D．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒一定會(huì)發(fā)生爆炸16．歸納法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下列歸納正確的是A．地殼中元素的含量 B．物質(zhì)的分類C．化學(xué)反應(yīng)類型 D．物質(zhì)的組成和構(gòu)成17．右圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是

A．氣密性檢查：用手握緊試管，觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出，放開雙手，導(dǎo)氣管中形成一段水柱，說明裝置不漏氣；B．試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流入試管底部，使試管炸裂；C．加熱：直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱；D．停止加熱：先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈。18．2023年8月24日，日本政府不顧國(guó)際社會(huì)的譴責(zé)和本國(guó)民眾的反對(duì)，強(qiáng)行將福島第一核電站核污水排放入海，核污水中含氚、鍶—90、銫—137、鈷—60、碳—14等放射性元素。已知氚原子和氫原子屬于同種元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為3。下列圖示能正確表示氚原子結(jié)構(gòu)的是A． B． C． D．19．下列關(guān)于的說法中，正確的是A．反應(yīng)后原子種類減少B．該反應(yīng)發(fā)生的條件是點(diǎn)燃C．參加反應(yīng)的一氧化碳與氧氣的質(zhì)量比為2：1D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為7：1120．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是A．x的值是15B．丁可能是單質(zhì)C．丙不一定是催化劑D．參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為4:1二、填空與簡(jiǎn)答(本題包括4個(gè)小題，每空1分，共24分)21．用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空。氧元素；2個(gè)氫原子；氮分子；鈉離子；氦氣；氧化鐵，硫酸根離子，氯化鈣。22．①五氧化二磷②鎂③液氧④人呼出的氣體⑤礦泉水⑥冰水混合物⑦稀有氣體。上述物質(zhì)中屬于混合物的是(填序號(hào)，下同)，屬于純凈物的是；屬于化合物的是，屬于單質(zhì)的是，屬于氧化物的是。23．化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)按要求回答下列問題：(1)為了全民的健康，我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是；(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)(2)為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，應(yīng)給人體補(bǔ)充適量的元素，但過量補(bǔ)充也不利于人體健康。(3)醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會(huì)聞到刺鼻的氣味，這是由于；(4)許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣；若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了___________原理滅火(填序號(hào))。A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點(diǎn)(5)食物變質(zhì)是(填“緩慢氧化”或“劇烈氧化”)，該變化過程中會(huì)產(chǎn)生很多對(duì)人體有害的物質(zhì)，因此不要食用過期食物。24．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科特征的思維方法。如圖是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)A-D中錯(cuò)誤的是（填序號(hào)）。(2)圖E為硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，x=，硫的相對(duì)原子質(zhì)量為。(3)A和D是不同種元素的原因是。我國(guó)“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器取回土壤含有豐富的氦-3，它是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為圖中（選A、B、C、D中一項(xiàng)）。(4)D和E能形成一種穩(wěn)定的化合物，它的化學(xué)式是（用D和E代替元素符號(hào)）三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括3個(gè)小題，每空1分，共26分)25．根據(jù)下圖回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，瓶底放少量水的目的是。(2)實(shí)驗(yàn)2中，②可觀察到的現(xiàn)象是，①②燃燒劇烈程度不同的原因是。26．化學(xué)小組的同學(xué)們開展了以“生命之源——水”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?；顒?dòng)一：參觀自來水生產(chǎn)過程(1)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來到自來水廠參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括“取水→加絮凝劑→過濾→吸附→→配水”；活動(dòng)二：凈化水同學(xué)們?nèi)』匾恍]有凈化的水，按照自來水廠的凈水流程進(jìn)行凈水試驗(yàn)。查閱資料：明礬作絮凝劑是因?yàn)榕c水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。(2)氫氧化鋁的化學(xué)式為，凈水實(shí)驗(yàn)中明礬的作用是?；顒?dòng)三：探究水的組成興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)來探究水的組成，其中圖甲是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙中將電解水產(chǎn)生的氫氣緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅(可吸收水分，干燥氣體)的儀器c，并在導(dǎo)管口d處將氣體點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如圖乙所示的位置。(3)圖甲中玻璃管a和玻璃管b得到氣體的體積比約為；反應(yīng)的化學(xué)方程式為。該反應(yīng)屬于(填反應(yīng)的基本類型)。(4)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是導(dǎo)管口d處有色火焰，燒杯底部外壁上有。(5)由以上實(shí)驗(yàn)探究可以得到的有關(guān)水的組成的結(jié)論是。27．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題：(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①；②。(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；其中黑色固體物質(zhì)的作用是。(3)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選擇的裝置組合是(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，用此方法收集氧氣是利用了氧氣的物理性質(zhì)；證明氧氣已集滿的方法是；實(shí)驗(yàn)中，為了防止試管內(nèi)粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是。(4)用A、C裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先(填“將導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)。(5)若用F裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從(選a或b)進(jìn)。(6)用裝置D收集滿了兩集氣瓶氧氣，如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速伸入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中持續(xù)劇烈時(shí)間長(zhǎng)，上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：①；②。四、計(jì)算題(每小題5分，共10分。)28．河北遵化有“中國(guó)香菇之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，香菇種植涵蓋8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)100多個(gè)村。香菇是一種味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富、散發(fā)濃郁香氣的蔬菜。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其香味的主要成分是香菇精，回答下列問題：(1)香菇精是由三種元素組成的化合物；1個(gè)香菇精分子由個(gè)原子構(gòu)成。(2)香菇精中各元素的質(zhì)量比為(可不化簡(jiǎn))(3)52g香菇精中含有碳元素多少克？(寫解題過程)29．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物共27.5g放入試管中加熱，反應(yīng)中剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)回答下列問題：(1)從圖中可知完全反應(yīng)后生成的O2質(zhì)量是g。(2)計(jì)算完全反應(yīng)后，生成氯化鉀的質(zhì)量是多少？1．C2．D3．A4．D5．A6．C7．B8．D9．D10．B11．D12．C13．B14．A15．C16．D17．C18．A19．B20．B21．O2HN2Na+HeFe2O3CaCl222．④⑤⑦①②③⑥①⑥②③①⑥23．(1)元素(2)鈣(3)微粒在不斷的運(yùn)動(dòng)(4)A(5)緩慢氧化24．(1)BC##CB(2)632.06(3)核電荷數(shù)不相同（或質(zhì)子數(shù)不相同）A(4)D2E25．(1)防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底(2)木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光②中氧氣濃度比①大26．(1)殺菌消毒(2)Al(OH)3吸附水中懸浮的雜質(zhì)，使其沉降(3)2:1分解反應(yīng)(4)淡藍(lán)水珠(5)水是由氫、氧兩種元素組成的27．(1)酒精燈分液漏斗(2)