大班健康公開(kāi)課教案：每個(gè)人都“噗”大班健康公開(kāi)課教案：每個(gè)人都“噗”我設(shè)計(jì)的這節(jié)健康公開(kāi)課的初衷，是想讓孩子們通過(guò)有趣的繪本和實(shí)踐活動(dòng)，了解和掌握正確的咳嗽、打噴嚏的方式，從而提高他們的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒知道咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)該怎樣做才能不傳染給其他人。2.培養(yǎng)幼兒正確的咳嗽、打噴嚏姿勢(shì)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。3.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的同理心。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解咳嗽、打噴嚏的傳播方式，以及如何正確地保護(hù)自己和他人。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏方式，并在日常生活中能夠自覺(jué)地實(shí)踐。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：繪本《每個(gè)人都“噗”》、PPT、口罩、紙巾。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、貼紙。四、活動(dòng)過(guò)程1.引入：通過(guò)播放PPT，展示咳嗽、打噴嚏的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和討論。2.繪本閱讀：講述繪本《每個(gè)人都“噗”》，引導(dǎo)幼兒了解咳嗽、打噴嚏的傳播方式，以及如何正確地保護(hù)自己和他人。3.實(shí)踐活動(dòng)：讓幼兒模擬咳嗽、打噴嚏，并用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾扔進(jìn)垃圾桶。4.繪畫(huà)活動(dòng)：讓幼兒用畫(huà)筆和貼紙創(chuàng)作一幅關(guān)于正確咳嗽、打噴嚏的畫(huà)，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)。5.小組討論：讓幼兒分成小組，討論如何在日常生活中踐行正確的咳嗽、打噴嚏方式，以及如何關(guān)心他人。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)正確的咳嗽、打噴嚏方式，并在日常生活中能夠自覺(jué)地實(shí)踐。2.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解咳嗽、打噴嚏的傳播方式，以及如何正確地保護(hù)自己和他人。六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對(duì)咳嗽、打噴嚏的正確方式還不夠熟練，需要在日常生活中多加練習(xí)和提醒。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。2.拓展延伸：可以在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)宣傳正確的咳嗽、打噴嚏方式，讓家長(zhǎng)在日常生活中多關(guān)注和引導(dǎo)幼兒。還可以組織類似的衛(wèi)生主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次大班健康公開(kāi)課“每個(gè)人都‘噗’”中，有幾個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)不僅是教學(xué)活動(dòng)的核心，也是孩子們能夠有效學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基礎(chǔ)。繪本《每個(gè)人都“噗”》的選擇和運(yùn)用是我教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)。這本繪本以生動(dòng)的故事和形象的插圖，自然地引出了咳嗽、打噴嚏的正確方式。我注意到，通過(guò)繪本的閱讀，孩子們對(duì)這些日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣產(chǎn)生了濃厚的興趣。在閱讀過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子們觀察主人公的行為，并討論為什么這樣做是正確的，這樣的互動(dòng)不僅增強(qiáng)了孩子們的理解，也激發(fā)了他們的思考。實(shí)踐活動(dòng)“模擬咳嗽、打噴嚏并用紙巾遮住口鼻”是我教學(xué)中的一大難點(diǎn)。我意識(shí)到，僅僅通過(guò)講解和示范，孩子們可能難以完全掌握正確的動(dòng)作。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們親自模擬并實(shí)踐。在活動(dòng)中，我觀察到有的孩子動(dòng)作不夠自然，有的孩子在咳嗽、打噴嚏時(shí)沒(méi)有完全遮住口鼻。針對(duì)這些問(wèn)題，我及時(shí)給予了指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)孩子都能掌握正確的做法。小組討論環(huán)節(jié)是我教學(xué)設(shè)計(jì)中的另一個(gè)重點(diǎn)。我鼓勵(lì)孩子們分成小組，討論如何在日常生活中踐行正確的咳嗽、打噴嚏方式，以及如何關(guān)心他人。在討論中，我特別關(guān)注孩子們是否能提出實(shí)際可行的建議，并能否理解并尊重他人的感受。我注意到，孩子們?cè)谛〗M中積極發(fā)言，有的小組甚至列出了日常生活中的衛(wèi)生小貼士，這些都是我非?？粗氐膶W(xué)習(xí)成果。在課后反思及拓展延伸中，我認(rèn)識(shí)到需要持續(xù)關(guān)注孩子們的咳嗽、打噴嚏方式的掌握情況。我會(huì)通過(guò)日常的觀察和提醒，幫助孩子們鞏固所學(xué)。同時(shí)，我也會(huì)與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能在家庭環(huán)境中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)這些衛(wèi)生習(xí)慣。我計(jì)劃組織更多類似的衛(wèi)生主題活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)