Module1Unit2教案【內(nèi)容源】外研版三起點(diǎn)（年審定）六上Module1【主【課

題】It’sinthewest.時(shí)】此教學(xué)設(shè)計(jì)按單元寫，教師可根據(jù)實(shí)際情況劃分課時(shí)。一、教目標(biāo)(能聽說、認(rèn)讀下列單詞：map,SanHouston以及復(fù)習(xí)方位詞east,west,south,north.能聽說、認(rèn)讀并運(yùn)用下列句型：WhereYork?Itineast.說明地理位置。感嘆句型：a+形容詞+名詞！二、教重難點(diǎn)(Teachingand（一）點(diǎn)(能聽說、認(rèn)讀并運(yùn)用下列句型：WhereisNewYork?It’shere,intheeast.說明地理位置。學(xué)生能講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。（二）點(diǎn)(講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。三、教準(zhǔn)備(preparation)多媒體PPT件、單詞卡片、西湖風(fēng)景區(qū)的明信片若干張。四、教過程Step1:1.Greetings.師生間簡單地打招呼。)T:morning,boysandmorning,MissLi!:back.Nicetoyou.S1:Nicemeetyou,2.Listenandchant.教師播放上一節(jié)課的第一部分即M1U1動(dòng)1文音頻，“Listenand”，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。跟唱完后教師問學(xué)生：’stheGreatWall?”It’sin.隨后詢問Where’stheStatueLiberty?自由女神像在哪？學(xué)生回答：’sinNewYork.或It’sintheUS.都可以。Step2:1.listenandsay（1）老師在第4頁出示若干張西湖風(fēng)景的圖片，提問學(xué)生。T：Doyouknowplace?s：Yes.It’stheWestLake：Ok.youtellmeit?istheWestSsYes,It's全班學(xué)生可以自由回答)教師播放活動(dòng)1動(dòng)畫視頻，學(xué)生觀看視頻并嘗試找出答案TheWestintheeastofchina.跟讀（教師可視情況多放幾遍）講解第一部分課文。1)Lake?西湖在哪里It’sineastof它在中國東部。Where’s地點(diǎn)?…哪里？問地點(diǎn)的句型。It方位短語。2)方位短語：ineast在東部

inthewest在西部inthesouth在南部

inthe在北部（4）Listenfill.回顧對(duì)話內(nèi)容，再次完整播放錄音動(dòng)畫，學(xué)生集體跟讀錄音，并說出空處的答案。（5）Practise.游戲鞏固方位單詞：根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。例如：tototoeast.to老師隨意發(fā)出口令，學(xué)生要盡快執(zhí)行口令。老師可以不斷加快發(fā)出口令的速度，以加大活動(dòng)難度。2.answer.展示幻燈片第10，活動(dòng)2動(dòng)畫，請(qǐng)學(xué)生觀看，隨后回答題。WhataretheylookingAmapoftheUS.3.Readandanswer.inAnswerthequestions.Where’sNewYorkSan/Houston?學(xué)生先自主閱讀課文，并通過觀察地圖，回答教師的問題。Read4.文本解讀教師重講解。講解第2分課文。1)Whatabigmap多么大的一張美國地圖。此句是感嘆句，用來表示說話時(shí)的喜悅、驚訝等情感。引導(dǎo)的感嘆句“what”意為多么作定語，修名詞（被強(qiáng)調(diào)部分）,單數(shù)可數(shù)名詞前要加不定冠詞復(fù)數(shù)可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前不用冠詞。這類句子的結(jié)構(gòu)形式是：形容詞+名詞.主語+謂語(itis)（主語和謂語可省略）如：①aclevergirl(is)!多么聰明的女孩。2)That’sright.通過多個(gè)單詞的展示，加深學(xué)生對(duì)ight母組合的發(fā)音規(guī)律總結(jié)。3)TheUSisa通過對(duì)中美行政級(jí)別的對(duì)比學(xué)習(xí)新單詞country教師可拓展講解美國的行政級(jí)別劃分是國、州、市，州相當(dāng)于中國的省。5.Listenandimitate.回顧對(duì)話內(nèi)容，播放課文單句錄音，學(xué)生集體跟讀錄音，模仿跟讀，并注意人物所使用的語言。老師可以重點(diǎn)重復(fù)點(diǎn)讀學(xué)生讀的不準(zhǔn)的句子。Step3:1.LetSsworkinout.小組合作，兩人一組，分角色朗讀/演對(duì)話內(nèi)容。教師在18呈現(xiàn)3層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可在其他同學(xué)表演后，借助答題器或平板電腦進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師可挑選部分學(xué)生點(diǎn)評(píng)，說出好和不好的地方。2.answer.呈現(xiàn)中國地圖，標(biāo)注出城市位置，便于學(xué)生操練。A:WhereisShanghai?B:It’s_________ofChina.教師先給出示范，隨后學(xué)生兩人一組進(jìn)行問答練習(xí)。3.Listenandlearntosay.教師在ppt第22頁呈現(xiàn)活動(dòng)4句子讓學(xué)生試讀后再標(biāo)注出重音單詞或音節(jié)，播放該部分錄音，讓學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意重音。4.say.讓學(xué)生看插圖，讀一讀文中人物對(duì)話。請(qǐng)學(xué)生五人一組，來玩猜地名游戲。5.Writeandtalk.Writeaboutacityandtalkaboutit.請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于某個(gè)城市的短文，然后向全班介紹這個(gè)城市。6.ListenandThenchant.請(qǐng)學(xué)生看圖，猜測韻句大意。先播放活動(dòng)5歌曲動(dòng)畫，學(xué)生整體感知。再次播放請(qǐng)學(xué)生逐句跟讀。最后請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)韻句，并挑選部分小組展示練習(xí)成果。Step4:課堂練習(xí)：打開M1U2課堂基礎(chǔ)練，學(xué)生借助答題器或平板電腦作答，即學(xué)即練，檢測當(dāng)堂學(xué)習(xí)情況。Step5:教師通過提問何談?wù)撃车氐牡乩砦恢眯畔ⅲ俊眮硪龑?dǎo)學(xué)生回顧、總結(jié)本課主要短語和句型。Step6:登錄“優(yōu)教信使”APP，“智學(xué)助手”下完成本單元背單詞、