外研版高中英語必修一聽力材料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選材標準1.2聽力材料的題材分析1.3聽力材料的教學(xué)目標二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際型教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3校園資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.2教學(xué)難點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3練習(xí)環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)活動8.2小組討論活動8.3角色扮演活動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則9.2板書設(shè)計內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件設(shè)計原則11.2課件設(shè)計內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進措施12.3教學(xué)收獲十三、拓展及延伸13.1聽力技巧拓展13.2相關(guān)文化背景延伸13.3課后聽力練習(xí)推薦十四、附錄14.1聽力材料原文14.3教學(xué)課件教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選材標準與教材主題相關(guān)聯(lián)真實性、實用性、交際性1.2聽力材料的題材分析日常對話故事情節(jié)新聞報道1.3聽力材料的教學(xué)目標提高聽力技能增強語言運用能力培養(yǎng)文化意識二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標掌握聽力技巧提高聽力理解能力2.2過程與方法目標通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測、概括能力通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的交流、協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體任務(wù)，提高聽力技能3.2交際型教學(xué)法通過模擬真實場景，增強語言運用能力3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)實際情境，提高學(xué)生的感知和理解能力四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版高中英語必修一教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線聽力材料相關(guān)文化背景資料4.3校園資源語音設(shè)備學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點聽力技巧的運用關(guān)鍵詞的識別和理解5.2教學(xué)難點聽力長對話的理解快速獲取信息的能力六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備教學(xué)課件錄音設(shè)備6.2學(xué)具準備筆記本聽力練習(xí)材料七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡短介紹聽力材料的主題激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)播放聽力材料，學(xué)生跟隨朗讀對聽力材料進行簡要解釋和說明7.3練習(xí)環(huán)節(jié)針對聽力材料進行問題解答分組討論，討論聽力材料中的細節(jié)和難點7.4鞏固環(huán)節(jié)模擬真實場景，進行角色扮演學(xué)生自主完成聽力練習(xí)對聽力材料的主要內(nèi)容進行回顧強調(diào)聽力技巧的重要性八、學(xué)生活動8.1聽力練習(xí)活動學(xué)生跟隨錄音進行聽力練習(xí)學(xué)生獨立完成聽力練習(xí)題目8.2小組討論活動學(xué)生分組討論聽力材料中的細節(jié)和難點學(xué)生分享各自的觀點和理解8.3角色扮演活動學(xué)生模擬真實場景，進行角色扮演學(xué)生運用所學(xué)語言進行交流和互動九、板書設(shè)計9.1板書設(shè)計原則簡潔明了突出重點9.2板書設(shè)計內(nèi)容關(guān)鍵詞重點句子聽力技巧十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型聽力練習(xí)聽寫練習(xí)10.2作業(yè)內(nèi)容針對聽力材料進行問題解答聽寫聽力材料中的重點句子10.3作業(yè)要求按時完成注重質(zhì)量十一、課件設(shè)計11.1課件設(shè)計原則生動有趣信息量大11.2課件設(shè)計內(nèi)容聽力材料文本聽力練習(xí)題目相關(guān)文化背景資料十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價學(xué)生聽力理解能力的提高學(xué)生參與活動的積極性和主動性12.2教學(xué)改進措施對教學(xué)方法進行調(diào)整對教學(xué)內(nèi)容進行補充和拓展12.3教學(xué)收獲學(xué)生對聽力材料的掌握程度學(xué)生對聽力技巧的應(yīng)用能力十三、拓展及延伸13.1聽力技巧拓展預(yù)測聽力材料的內(nèi)容注意聽力材料中的細節(jié)信息13.2相關(guān)文化背景延伸介紹相關(guān)文化背景知識提高學(xué)生的跨文化交際能力13.3課后聽力練習(xí)推薦推薦適合學(xué)生水平的聽力材料鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)十四、附錄14.1聽力材料原文提供聽力材料的原文文本14.3教學(xué)課件提供教學(xué)課件的文件重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選材標準是教學(xué)中的重點和難點。選材標準直接影響到聽力材料的主題相關(guān)性、真實性和交際性。教師需要精心挑選與教材主題相關(guān)聯(lián)、具有真實性和交際性的聽力材料，以提高學(xué)生的聽力理解能力和語言運用能力。二、教學(xué)目標2.2過程與方法目標是教學(xué)中的重點和難點。通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要掌握聽力技巧，提高聽力理解能力。教師需要設(shè)計有效的教學(xué)活動，如預(yù)測、概括等，以培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)測、概括能力。三、教學(xué)方法3.3情境教學(xué)法是教學(xué)中的重點和難點。情境教學(xué)法要求教師創(chuàng)設(shè)實際情境，提高學(xué)生的感知和理解能力。教師需要設(shè)計真實情境，讓學(xué)生在實際情境中進行聽力練習(xí)，增強語言運用能力。四、教學(xué)資源五、教學(xué)難點與重點5.2教學(xué)難點是快速獲取信息的能力。在聽力材料中，學(xué)生需要能夠快速獲取并理解關(guān)鍵信息。教師需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵詞和重點句子，提高學(xué)生的快速獲取信息的能力。六、教具與學(xué)具準備6.2學(xué)具準備是教學(xué)中的重點和難點。學(xué)具準備包括筆記本、聽力練習(xí)材料等。教師需要確保學(xué)生有充分的學(xué)具準備，以便他們能夠順利進行聽力練習(xí)。七、教學(xué)過程7.4鞏固環(huán)節(jié)是教學(xué)中的重點和難點。鞏固環(huán)節(jié)要求學(xué)生模擬真實場景，進行角色扮演。教師需要引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)語言進行交流和互動，以加深對聽力材料的理解和記憶。八、學(xué)生活動8.3角色扮演活動是教學(xué)中的重點和難點。角色扮演活動要求學(xué)生運用所學(xué)語言進行交流和互動。教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與角色扮演活動，提高他們的語言運用能力和交際能力。九、板書設(shè)計9.2板書設(shè)計內(nèi)容是教學(xué)中的重點和難點。板書設(shè)計需要突出關(guān)鍵詞、重點句子和聽力技巧。教師需要精心設(shè)計板書，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶聽力材料的關(guān)鍵信息。十、作業(yè)設(shè)計10.2作業(yè)內(nèi)容是教學(xué)中的重點和難點。作業(yè)內(nèi)容包括針對聽力材料進行問題解答和聽寫聽力材料中的重點句子。教師需要設(shè)計具有針對性和實用性的作業(yè)，以鞏固學(xué)生的聽力理解和語言運用能力。十一、課件設(shè)計11.2課件設(shè)計內(nèi)容是教學(xué)中的重點和難點。課件設(shè)計需要包含聽力材料文本、聽力練習(xí)題目和相關(guān)文化背景資料。教師需要精心設(shè)計課件，以提供生動有趣和信息量大的教學(xué)資源。十二、課后反思12.2教學(xué)改進措施是教學(xué)中的重點和難點。教師需要根據(jù)教學(xué)效果評價，對教學(xué)方法進行調(diào)整，對教學(xué)內(nèi)容進行補充和拓展。教師需要不斷改進教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。十三、拓展及延伸13.2相關(guān)文化背景延伸是教學(xué)中的重點和難點。教師需要介紹相關(guān)文化背景知識，提高學(xué)生的跨文化交際能力。教師可以引入與文化背景相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚頓挫的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。適當(dāng)提高語調(diào)的變化，使學(xué)生在聽力過程中能夠更好地跟隨教師的節(jié)奏，提高聽力理解能力。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進行聽力理解和答題，同時也要留出時間進行講解和解答學(xué)生的疑問。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)運用課堂提問技巧，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和思考。通過提問，教師可以了解學(xué)生