學校學生習慣養(yǎng)成教育實施方案：有效方法+持之以恒=習慣學校學生習慣養(yǎng)成教育實施方案為進一步加強學校管理，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣和文明習慣，努力形成良好的校紀校風，結(jié)合學校三年規(guī)劃，依據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學生實際，特制訂本實施細則。一、指導思想：以《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》為準則，通過采取各種形式的有效教育途徑和方法，培養(yǎng)小學生良好的行為習慣和學習習慣，凸顯個性，培養(yǎng)一代具有良好習慣的好少年。二、小學生好習慣養(yǎng)成教育活動的內(nèi)容好習慣的養(yǎng)成教育內(nèi)容主要包括做人、做事和學習三大方面。三、活動實施的方法：(一)家校合作，齊抓養(yǎng)成教育1、突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究。課外注重研究對學生實踐活動的指導，讓學生在實踐中得到提高和完善。堅持正確引導學生，引導學生主體參與。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規(guī)范自我，完善自我?！凹m錯”與“導行”相結(jié)合，及時糾正學生不良習慣。2、家長是孩子的第一任老師，家庭教育顯得尤為重要。學校聯(lián)手家長，達成共識，形成家校合力。通過家長的全力配合，學生健康、快樂地成長。(二)實施方法1.教師培養(yǎng)學生好習慣的方法：(1)嚴格約束，規(guī)范訓練。(2)個別接觸，個別談話。(3)采用強化辦法。(4)對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。2.家長培養(yǎng)學生好習慣的方法：(1)塑造好家長自己的形象。(2)家長在孩子面前不要居高臨下。(3)家長要及時的鼓勵和表揚。(4)家長對孩子要加強引導。(5)讓孩子做有限的選擇。(6)適當采用自然懲罰法。(7)培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。(三)、實施步驟第一階段:宣傳教育階段1、學校成立“好習慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組”，負責制定活動方案，組織實施。2、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，制造出適合本校實際的《好習慣養(yǎng)成教育實施方案》，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。3、印發(fā)《好習慣養(yǎng)成細則》組織學生學習，利用板報、宣傳欄、等廣為宣傳。4、要求學生會讀并知道《好習慣養(yǎng)成細則》中的內(nèi)容要求。5、學校給各班建立展牌和好習慣評價手冊6、學校對班級進行周評月評。7、配備好習慣課堂記錄本。8、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師，為“陋習”會診，幫助他們找出解決問題的辦法。第二階段：實施操作階段(一)以班級為單位，制定實施計劃1.以班級為單位，組織發(fā)動學生從行為習慣、文明習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋習。并以班級為單位召開主題班會，選出急需克服的陋習。2.指導學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的“行動計劃”(克服這些陋習的具體措施)3、各班根據(jù)學生的實際情況，有針對性地確定教育重點，制定出適合本班實際的《好習慣養(yǎng)成細則》。4、每月確定習慣教育內(nèi)容。每個月底，都要確定下個月學生好習慣教育內(nèi)容。5、各班成立習慣養(yǎng)成教育小隊(二)以班為單位，做好好習慣養(yǎng)成教育評價1、堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評，對學生進行評價。2、采用“小學生習慣養(yǎng)成評價手冊”對學生進行統(tǒng)一評價;利用“好習慣銀卡”、“好習慣金卡”和“好習慣小標兵”等形式對學生進行“個性化”評價，促進習慣養(yǎng)成。3、班內(nèi)每月評選好習慣之星：生活之星、文明之星、學習之星、紀律之星等等。(三)以班為單位，開展形式多樣的活動1、各班開展形式多樣的好習慣養(yǎng)成教育如“我為班級添光彩”、“爭做文明學生”主題班隊會，如小品、相聲、啞劇、歌舞表演、快板、朗誦、記者采訪、情景模擬、辯論等。等各種活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。2、個別接觸，個別談話。積累優(yōu)秀案例和學生不良習慣的矯正個案3、以班級為單位，進行“克服陋習好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。4、以“好習慣成就好人生”為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。5、引導學生每月熟記自己當前最應(yīng)當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的10條好習慣。(每人準備一個本子)5、培訓學生骨干，自覺執(zhí)行《細則》。對部分較差的學生進行強化訓練。6、典型引路，定點、定服務(wù)對象，為好習慣教育活動提供實踐的機會;提高執(zhí)行好習慣的自覺性。(三)檢查督導，進一步鞏固“戰(zhàn)果”1、學校成立“告別陋習養(yǎng)成好習慣”評價小組，在學校、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣。2、以班級為單位，進行“克服陋習好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。3、以“好習慣成就好人生”為主題，進行征文、歌謠創(chuàng)作比賽。4、少先隊負責調(diào)查，低年級學生進行口頭、情境設(shè)置的抽查。5、學校設(shè)立督導崗、執(zhí)勤崗，及時糾正學生違反好習慣的行為。6、落實“三個常規(guī)”(一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī))一天一檢查，“四個規(guī)范”(語言、行為、儀表、環(huán)境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老師、科任老師)共同目標，“三條渠道”(學校、家庭、社會)相溝通。第三階段：進行總結(jié)，評選表彰(評出“向生活陋習開戰(zhàn)--好習慣養(yǎng)成”優(yōu)秀標兵)1.各班級評選“好習慣少年”。2.學校召開好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。評選“向生活陋習開戰(zhàn)--好習慣養(yǎng)成”優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導員。3、創(chuàng)新好習慣養(yǎng)成教育主題班會的形式和內(nèi)容，三年內(nèi)評選出六個好習慣養(yǎng)成教育班會示范班。4、學校習慣養(yǎng)成優(yōu)秀案例和學生不良習慣的矯正個案匯集成冊。5、表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習慣推向養(yǎng)成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。四、各年級段學生學習習慣、文明習慣和生活習慣的培養(yǎng)目標(一)學習習慣一、二年級：按時上學，不遲到，不早退;課前準備好學習用品;上課注意聽講，愛動腦筋，大膽發(fā)言，不交頭接耳說話，不做小動作;回家后先做作業(yè)，再做其它事;按時、獨立完成作業(yè)，不讓家長督促;讀寫姿勢要端正，達到“三個一”(一尺、一寸、一拳頭)和“頭正、身直、臂開、足安”的要求;不亂撕作業(yè)本。三、四年級：課前預(yù)習、自學，課后認真復習，不懂就問;按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔;認真做廣播操、眼保健操;老師不在時自覺遵守紀律。五年級：按時、獨立完成作業(yè);課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考;能制訂學習計劃，合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍。(二)文明習慣一、二年級：見到老師要問好(“老師好”)，對老師有禮貌;愛爸爸、媽媽和其他親人，早上起床后問爸爸媽媽“早上好”，晚上休息時向爸爸媽媽說“晚安”;使用“您好”、“謝謝”、“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語;不亂翻別人的東西，借東西要及時歸還，撿到東西要歸還失主或交學校;誠實，不說謊話，知錯就改;愛護公物，不亂寫亂畫。三、四年級：尊敬老師，對老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客，上下火車、公交車時要按順序、不擁擠，主動讓座;不追逐打鬧，做有益的游戲;愛護課桌凳，不亂刻亂畫。五年級：認真聽取父母、老師的教育，不任性;不說粗話、臟話;不打架、不罵人;熱心幫助別人;遇事多為別人著想;愛護公共設(shè)施，不在建筑物上涂抹亂畫。(三)生活習慣一、二年級：認真做值日，不讓家長幫忙;自己的物品擺放整齊，自己整理書包;不吃零食，不帶零食，不買零食;有廢紙要放到果皮箱;早晚刷牙、漱口，飯前便后、玩耍后自己洗手;按時睡覺、起床;學會自理，自覺在指定位置徒步入校。三、四年級：積極主動做值日;自己整理房間;幫父母做掃地、刷碗、洗襪子等力所能及的家務(wù)活;見到廢紙等垃圾物要撿起來放到果皮箱里;不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。五年級：做力所能及的家務(wù)勞動;見到垃圾能主動撿起來;看到別人扔垃圾物主動勸阻;不騎自行車上學;不亂花零錢。(四)行為習慣一、二年級：出操時整齊有序，不說話，到達指定位置后立正，認真做操。三、四年級：不帶零食進校，不丟果皮紙屑，見到垃圾主動清理。抽屜、書包整潔，書本，作業(yè)本擺放有序。按時準備，認真做好眼保健操和廣播體操。不在走廊、樓梯上追逐、游戲。五年級：經(jīng)常借閱圖書柜圖書，愛護書本，能摘錄一些好詞好句。不在走廊、樓梯上追逐、游戲，注重安全。除值日生打掃衛(wèi)生之外不進花壇，不亂拿別人的東西，不進網(wǎng)吧、游戲機房等。不破壞公共安全財物，如：消防器材、應(yīng)急燈、路燈、電閘開關(guān)等。五、監(jiān)督評價1.學校領(lǐng)導、政教處、值班教師等對有不良行為學生開“違紀積分卡”的方式予以監(jiān)督，違紀積分納入班級考核。2.校園文明禮儀崗