氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)「篇一」多年來(lái)，我校以貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》及《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見(jiàn)》等文件精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)我?？萍冀逃ぷ?，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實(shí)踐工作，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)科技教育的重要意義對(duì)青少年開(kāi)展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的重要階段，具有很強(qiáng)的可塑性，加強(qiáng)對(duì)青少年科技教育，引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，愛(ài)好和志向。能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習(xí)慣；是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù)責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)校科技教育網(wǎng)絡(luò)分為二級(jí)。1、學(xué)?？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng)，主抓科技教育工作，下設(shè)科技教育總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開(kāi)展工作。2、科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。成員有：科技興趣小組教師、科學(xué)課教師、美術(shù)課教師、信息教師和學(xué)生家長(zhǎng)等兼職輔導(dǎo)員。三、廣泛開(kāi)辟科技活動(dòng)場(chǎng)所青少年科技活動(dòng)需要必要的場(chǎng)地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動(dòng)的開(kāi)展，我校在經(jīng)費(fèi)十分困難情況下采用多種方式為青少年開(kāi)展活動(dòng)投入了一定資金，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動(dòng)小組提供活動(dòng)場(chǎng)所（1間教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、1間科學(xué)興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機(jī)室）、并購(gòu)置了必要制作器材；二是利用?，F(xiàn)有圖書(shū)室、試驗(yàn)室、微機(jī)室等，在課余時(shí)間（每周1～2次）向活動(dòng)小組開(kāi)放。四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動(dòng)組織青少年開(kāi)展科技活動(dòng)，其意義不僅在于活動(dòng)的成果，更重要的是通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識(shí)、科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。1、主要活動(dòng)：發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)、科學(xué)試驗(yàn)活動(dòng)、生物與環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)。2、主要競(jìng)賽：科普知識(shí)競(jìng)賽；創(chuàng)新作品競(jìng)賽；創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽；科技小論文競(jìng)賽；科學(xué)幻想畫(huà)競(jìng)賽；其他科技競(jìng)賽。3、普及型：（1）課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為《科學(xué)》《綜合實(shí)踐活動(dòng)、教導(dǎo)處重視科技課教學(xué)的研究，建立聽(tīng)課、評(píng)課、考核制度。（2）科普閱讀：《少年科普?qǐng)?bào)》以《我愛(ài)科學(xué)》《少年百科知識(shí)》等科技報(bào)刊、書(shū)籍為科普教育內(nèi)容。4、提高型：（校級(jí)興趣小組）（1）模型模擬組（2）科幻繪畫(huà)組（3）計(jì)算機(jī)組各興趣小組做到活動(dòng)人員、活動(dòng)教材、活動(dòng)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)效果五落實(shí)。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫(huà)等項(xiàng)目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內(nèi)容。五、獎(jiǎng)勵(lì)措施1、活動(dòng)輔導(dǎo)星評(píng)比。每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各班級(jí)、各興趣小組期初布置的任務(wù)，以及學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)科技活動(dòng)情況質(zhì)量，評(píng)出活動(dòng)輔導(dǎo)星2名，給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)活動(dòng)的時(shí)間計(jì)入每周工作課時(shí)量。氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)「篇二」十二五以來(lái)，市地震局在省市主管部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合地震應(yīng)急工作的實(shí)際，努力創(chuàng)新工作舉措，使地震應(yīng)急管理科普宣教培訓(xùn)工作不斷取得新發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，十二五期間，組織培訓(xùn)活動(dòng)5次，培訓(xùn)480人次;舉辦講座8次；開(kāi)展主題宣傳周5次；制作宣傳展板30個(gè)；發(fā)放地震科普知識(shí)資料12000余份。在抓地震應(yīng)急管理科普宣教培訓(xùn)工作方面，我們的主要做法是“四進(jìn)四促”。一、科普宣教進(jìn)農(nóng)村促農(nóng)民加深了解。我們以每年一次的科技活動(dòng)周為依托，在活動(dòng)周選定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，通過(guò)擺放展板、播放錄像、發(fā)送資料等形式，吸引農(nóng)民朋友了解地震應(yīng)急科普知識(shí)。如2013年，我們?cè)谖髁骱拥男旒?、茭排兩個(gè)高速公路還建村，舉辦了地震安全農(nóng)居工程的宣傳，讓農(nóng)民知道建設(shè)安全農(nóng)居的重要性。通過(guò)這次活動(dòng)，我們還為茭排村申請(qǐng)到省地震局安全農(nóng)居示范工程項(xiàng)目，獲得立項(xiàng)資金19萬(wàn)元。二、科普宣教進(jìn)社區(qū)促居民提高覺(jué)悟。針對(duì)社區(qū)人口密集、難于疏散的特點(diǎn)，我們每年都會(huì)選擇1-2個(gè)社區(qū)開(kāi)展宣教活動(dòng)，讓廣大居民知道地震發(fā)生后應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救的基本常識(shí)。如去年，我們利用市劉潭公園擴(kuò)改建的有利時(shí)機(jī)，動(dòng)員施工單位增加公園廣場(chǎng)應(yīng)急避難的功能，新增設(shè)了“四通四所”，并在廣場(chǎng)四面都標(biāo)識(shí)了醒目的應(yīng)急避難字牌，讓平時(shí)休閑娛樂(lè)的社區(qū)居民知道有了這樣一個(gè)場(chǎng)所，有效地提高了他們臨震自我保護(hù)的意識(shí)和覺(jué)悟。去年該項(xiàng)目經(jīng)我們申報(bào)，被列為省級(jí)地震應(yīng)急避難場(chǎng)所，獲得60萬(wàn)元的立項(xiàng)支持。三、科普宣教進(jìn)學(xué)校促學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)生是國(guó)家的希望和未來(lái)，他們來(lái)自于千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭，讓學(xué)生知曉地震應(yīng)急科普知識(shí)，既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界，又能讓地震應(yīng)急科普知識(shí)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。為此，我們爭(zhēng)取市教育局的支持，在全市選擇了七所學(xué)校，作為地震科普宣傳示范學(xué)校，分別是實(shí)驗(yàn)一小、二小，二中、三中、中學(xué)、八中，實(shí)驗(yàn)高中。我們要求示范學(xué)校每年要開(kāi)展櫥窗、展板、影像、講座、演練等不同形式的活動(dòng)。去年經(jīng)過(guò)檢查后，我們?yōu)槠咚鶎W(xué)校都頒發(fā)了示范學(xué)校證書(shū)。這一活動(dòng)深受廣大教師學(xué)生的喜愛(ài)，如市實(shí)驗(yàn)高中的一名女學(xué)生，在聽(tīng)了地震應(yīng)急避難的講座后，深有感觸地說(shuō)，雖然我們發(fā)生地震的可能性比較小，但我們今后如果到外去求學(xué)、工作、旅游，這些知識(shí)大可以派上用場(chǎng)，對(duì)自己是大有教益的，這類(lèi)活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生很有必要。四、科普宣教進(jìn)機(jī)關(guān)促干部深化認(rèn)識(shí)。市地震局是地震應(yīng)急科普宣教的主管部門(mén)，干部自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和認(rèn)識(shí)水平直接決定工作開(kāi)展的效果。我們每次科技活動(dòng)周期間，都會(huì)在機(jī)關(guān)一樓大廳安排地震科普展板和應(yīng)急資料，組織全體機(jī)關(guān)干部去觀看，并且還會(huì)組織一些演練活動(dòng)，如逃生、滅火、互救等。有一位機(jī)關(guān)干部，經(jīng)過(guò)幾次的活動(dòng)之后很自信地說(shuō)，今后如果萬(wàn)一碰到地震，不管自己當(dāng)時(shí)身處何種狀況之下，相信自己都會(huì)從容有效地應(yīng)對(duì)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，也很好地增強(qiáng)了機(jī)關(guān)干部做好本職工作的責(zé)任感和使命感。雖然過(guò)去我們的工作有一些嘗試，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與先進(jìn)單位相比還有不少差距，還存在資金不足、人手不夠、辦法不多等方面的困難和問(wèn)題。下階段工作中，我們將對(duì)照先進(jìn)找不足，對(duì)照問(wèn)題找辦法，做到因地制宜作謀劃，點(diǎn)面結(jié)合抓促進(jìn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短求實(shí)效，不斷推動(dòng)我市地震應(yīng)急科普宣教工作取得新成效。氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)「篇三」在縣教研室的組織安排下，我們英語(yǔ)組的老師們參加了六月一日在旬陽(yáng)中學(xué)舉行的“名師大篷車(chē)”的陽(yáng)光師訓(xùn)，行之有效的教研活動(dòng)，使英語(yǔ)教學(xué)由自己上課到課堂學(xué)習(xí)再到專家引領(lǐng)，對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)有相輔相成的作用。讓我學(xué)到名師上課的閃光點(diǎn)，獲悉到其教學(xué)的獨(dú)到之處，使我受益頗深?！懊麕煷笈褴?chē)”的陽(yáng)光師訓(xùn)是由咸陽(yáng)市風(fēng)輪中學(xué)的強(qiáng)學(xué)良老師講課。他的課很有特色，做到了課堂的引導(dǎo)者，點(diǎn)撥者，激勵(lì)者，解惑者。之后，西安市西光中學(xué)的崔老師從理念轉(zhuǎn)變方面做了精彩的講座，我從他們身上學(xué)到許多閃光點(diǎn)。以下淺談我參加此次活動(dòng)的一些感受。1、老師的課堂組織能力很強(qiáng)，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。強(qiáng)老師面對(duì)陌生的學(xué)生，為消除彼此的隔膜，課前與學(xué)生伴著動(dòng)作唱《Ifyouarehappy》，學(xué)生一下子融入其中，師生之間的距離拉近了，學(xué)生對(duì)這一節(jié)課的興趣被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。正如崔老師在之后的講座中提到的“一節(jié)課的前三分鐘，要讓學(xué)生興奮起來(lái)，這是一節(jié)可成功的前提”。2、老師的一些方法值得學(xué)習(xí)借鑒。強(qiáng)老師上課所采用的激勵(lì)機(jī)制非常棒。她把學(xué)生分成6組，對(duì)于每一個(gè)組的課堂表現(xiàn)情況，分別給予0.5—4分的加分。這樣的激勵(lì)機(jī)制給學(xué)生說(shuō)后，沉悶的課堂一下子活躍起來(lái)。課堂上幾乎全體學(xué)生都舉手想要回答問(wèn)題。3、留意細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生。在課堂上，對(duì)于學(xué)生所犯的單詞發(fā)音的錯(cuò)誤，強(qiáng)老師總是先鼓勵(lì)，然后很耐心地進(jìn)行糾正，不會(huì)直接指出或批評(píng)，保護(hù)學(xué)生課堂表現(xiàn)的積極性和表達(dá)的欲望。在對(duì)聽(tīng)力的處理上，對(duì)于學(xué)生是否已經(jīng)獲取聽(tīng)力中的信息，強(qiáng)老師采用了復(fù)述聽(tīng)力內(nèi)容和根據(jù)聽(tīng)力材料創(chuàng)造性地編寫(xiě)對(duì)話的方式進(jìn)行了檢查，使得學(xué)生在簡(jiǎn)單的聽(tīng)的基礎(chǔ)上，達(dá)到了對(duì)語(yǔ)言的再運(yùn)用。4、注重情感教育。情感教育貫穿于整節(jié)課的始終，從課堂的導(dǎo)入，為兒子買(mǎi)節(jié)日禮物，到總結(jié)階段，以一首詩(shī)歌的形式，提出給父母的禮物無(wú)論貴賤，心意才是最重要的。作為學(xué)生而言，能送給父母的最好禮物就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后的作業(yè)布置為“父親節(jié)馬上到了，你想對(duì)父親說(shuō)些什么”？整節(jié)課的教學(xué)，以情帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的注意力聚焦于課堂學(xué)習(xí)中。5、專家老師的講座很獨(dú)到，詼諧而深刻。崔老師不是單純的從理論上講解，而是從自己從教二十多年的經(jīng)驗(yàn)中，提煉出生動(dòng)鮮活的事例，結(jié)合理論知識(shí)，告訴每一位老師，在教學(xué)中，我們應(yīng)該如何落實(shí)“生本”思想，切實(shí)做到以學(xué)生為主。幽默的講解，豐富的肢體語(yǔ)言讓會(huì)場(chǎng)里不時(shí)的響起一片愉快的笑聲。對(duì)于講座的內(nèi)容記憶更深刻了。通過(guò)走進(jìn)名師的課堂，聆聽(tīng)專家的講座，我學(xué)到了別人許多的教學(xué)方法，吸取到別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讓我們?cè)诮萄惺业慕M織下，積極地參與其中，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，提升自己的教學(xué)能力和教研水平。氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)「篇四」xx小學(xué)的各項(xiàng)工作在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職工在“團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校核心文化的統(tǒng)率之下，全面落實(shí)國(guó)家的方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬學(xué)校發(fā)展全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育為目標(biāo)，上下團(tuán)結(jié)合作，為全力打造學(xué)校品牌，進(jìn)一步提高學(xué)校聲譽(yù)，扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作而努力拼搏著。現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下：一、落實(shí)衛(wèi)生安全措施，創(chuàng)立平安和諧學(xué)校安全工作是學(xué)校的首要工作。在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就進(jìn)一步完善安全管理的各種規(guī)章制度和安全預(yù)案，寄宿制學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，并在學(xué)校安裝了攝像頭，對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行安全監(jiān)控。學(xué)校時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，防火、防震等演練；作好傳染病的預(yù)防及宣傳工作；放假、回校由家長(zhǎng)接送；放學(xué)危險(xiǎn)地段由教師護(hù)送；每逢下大雨，學(xué)校便通知各校注意校舍及師生人身安全。由于我們工作做得細(xì)致，確保了學(xué)校工作安全第一的工作目標(biāo)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高校長(zhǎng)與教師業(yè)務(wù)水平為了不斷完善校長(zhǎng)與教師的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我校除了完成上級(jí)下達(dá)的培訓(xùn)指標(biāo)外，還多次自籌經(jīng)費(fèi)有計(jì)劃、有目的地選派教師們進(jìn)行理論培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)等，在本校內(nèi)我們還開(kāi)展了沙龍式的教研活動(dòng)，在活動(dòng)中要求教師們圍繞上周所布置的主題提出見(jiàn)解。每一位教師必須發(fā)言一條以上，每一條要有理論作為依據(jù)，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行三分鐘的脫稿演講。從這些活動(dòng)中不斷提升校長(zhǎng)的管理本事、促進(jìn)教師的教育教學(xué)水平的提高，把理論知識(shí)變?yōu)樽晕医虒W(xué)實(shí)踐指導(dǎo)依據(jù)。三、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，課堂是師生交流和發(fā)展以及獲取知識(shí)和本事的主要陣地。教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要經(jīng)過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。xx小學(xué)2—6年級(jí)全面鋪開(kāi)高效課堂教學(xué)改革xx，每個(gè)村校開(kāi)設(shè)有一個(gè)xx班級(jí)，在課堂改革中我們倡導(dǎo)的主題是學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)本事，教師真正的從主導(dǎo)者走向組織者與引導(dǎo)者，從而減輕教師工作。四、存在問(wèn)題學(xué)校人員緊缺，xx校共有xx個(gè)編制，借調(diào)xx人，實(shí)有上班人數(shù)xx人，寄宿制學(xué)校沒(méi)有配備足夠的工人，有兩所寄宿制學(xué)校的工人只好強(qiáng)制教師擔(dān)任。部分教師工作進(jìn)取性還待提高。上班時(shí)間利用網(wǎng)絡(luò)看電視、電影的現(xiàn)象嚴(yán)重，星期五午時(shí)就偷偷放學(xué)生回去。教師的師德還要進(jìn)一步提高。各校的德育工作有待提高。總之，我校的各項(xiàng)工作在xx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在大家的共同配合努力下，已取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也遇到重重的困難，但我們堅(jiān)信：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，真抓實(shí)干，必須會(huì)迎來(lái)收獲的喜悅。氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)「篇五」新學(xué)期新面貌，在這新學(xué)期里，本協(xié)會(huì)迎來(lái)了迎新和招新兩大活動(dòng)。在這兩個(gè)活動(dòng)中，我部門(mén)得到了進(jìn)一步鍛煉，協(xié)會(huì)給新生留下了較好的印象，當(dāng)然我部門(mén)仍有需要改進(jìn)的地方。以下是本部門(mén)招新工作總結(jié)：一、走訪宿舍期間本部門(mén)的宣傳力度有待加強(qiáng)，宣傳內(nèi)容應(yīng)完善一下，找準(zhǔn)吸引新生的地方。二、開(kāi)放日當(dāng)天開(kāi)放日當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)秩序良好，來(lái)咨詢的師弟師妹也對(duì)本協(xié)會(huì)、本部門(mén)比較感興趣，在雍園前校道，大一新生以計(jì)算機(jī)學(xué)院為主，現(xiàn)場(chǎng)收到的報(bào)名表也不少，而下午在東九東十前校道，由于新生軍訓(xùn)，直到18：40才迎來(lái)第一批解散的新生，但同時(shí)某些干部需要上課，因此本部門(mén)的宣傳人就只剩一個(gè)。三、招新面試當(dāng)天1、在招新的工作籌劃，面試題目、人員、以及各種可能出現(xiàn)的情況都做好了較為充分的準(zhǔn)備，面試當(dāng)晚現(xiàn)場(chǎng)秩序良好。2、雖然來(lái)我們部門(mén)面試的人數(shù)與報(bào)名人數(shù)有一定的出入，但還是有相當(dāng)一部分人對(duì)我部門(mén)感興趣。3、面試題目還可以改善一下，考核面試者的更多方面。四、對(duì)協(xié)會(huì)的小小建議1、關(guān)于掃樓方面，如果可以的話盡量讓住在東區(qū)的人掃東區(qū)的宿舍，住西區(qū)的掃西區(qū)的宿舍，因?yàn)槿绻麙邩菚r(shí)間太長(zhǎng)有可能令掃樓人員趕不及回宿舍。2、關(guān)于掃樓時(shí)候派的調(diào)查表，可以把調(diào)查結(jié)果在協(xié)會(huì)內(nèi)部公開(kāi)。希望本部門(mén)能保持這次招新活動(dòng)中做得較好的地方，努力改進(jìn)不足之處，提高部門(mén)的工作效率的質(zhì)量。氣象學(xué)會(huì)科普工作總結(jié)「篇六」一、心理障礙青少年心理問(wèn)題中最常見(jiàn)也最嚴(yán)重的要數(shù)抑郁癥。因此導(dǎo)致的自殺等現(xiàn)象給家庭帶來(lái)了不可估量的傷害和損失。抑郁癥表現(xiàn)為：有段時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)到心情不愉快、高興不起來(lái)、煩悶;對(duì)平時(shí)感興趣的事情變得乏味，思考能力下降，腦子變遲鈍，注意力減退，學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，人變“懶”了，甚至厭學(xué);對(duì)成績(jī)下降變得無(wú)所謂或?qū)κ裁炊紵o(wú)所謂，以及失眠、全身乏力，感到活著沒(méi)意義，產(chǎn)生輕生的念頭，應(yīng)及時(shí)求教于心理醫(yī)生，以防不良后果的發(fā)生和疾病的進(jìn)一步發(fā)展。二、學(xué)習(xí)壓力造成的心理問(wèn)題對(duì)于不少青少年而言，唯一的任務(wù)就是讀書(shū)。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，常給他們帶來(lái)沉重的壓力。因?qū)W習(xí)壓力而造成的心理疾病的少年屢見(jiàn)不鮮，這其中不乏重點(diǎn)學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們的思想壓力常來(lái)源于他們對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿，過(guò)分注重結(jié)果和不恰當(dāng)?shù)谋容^分析現(xiàn)狀，體會(huì)不到學(xué)習(xí)的興趣?？荚嚱箲]，厭學(xué)及學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意力、記憶力等問(wèn)題是青少年出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題解決辦法是首先個(gè)人要自信，再者要有信心。下面我給同學(xué)們講一個(gè)故事：國(guó)外某著名科學(xué)家一天到一個(gè)學(xué)校去講座，學(xué)校的老師說(shuō)你是大科學(xué)家，也培養(yǎng)了不少人，你看我們這里的學(xué)生誰(shuí)將來(lái)最有出息，大科學(xué)家就指了兩個(gè)孩子，若干年后，這兩個(gè)孩子果真在科學(xué)領(lǐng)域做出了貢獻(xiàn)，而那位老師再遇到那位科學(xué)家時(shí)，講起當(dāng)年的往事，大科學(xué)家吃驚地說(shuō)，我是隨便指的，真的是隨便指的心理健康知識(shí)培訓(xùn)心理健康知識(shí)培訓(xùn)。這說(shuō)明什么?就說(shuō)明自信對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)多么重要，換了你，要是個(gè)大科學(xué)家說(shuō)你將來(lái)肯定有出息，你肯定一下子就感到什么都有了希望，做什么事情都努力了、有信心了。再講一個(gè)故事，鄭淵潔是有名的現(xiàn)代作家，他當(dāng)兵復(fù)員回家后在一家工廠當(dāng)工人，覺(jué)得自己沒(méi)什么本事，但也想要過(guò)好日子啊，就想努力干點(diǎn)什么，想來(lái)想去，不花什么錢(qián)，成本又比較低，于是，就開(kāi)始寫(xiě)作，一開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)、投稿，幾乎是投一篇退一篇，寫(xiě)一百篇退一百篇。就是幾乎近一年時(shí)間，突然有一篇發(fā)表了，于是就又有了信心，又投了好多也沒(méi)有發(fā)，信心慢慢又沒(méi)有了，突然，又發(fā)表了一篇，信心又來(lái)了，然后，發(fā)表得越來(lái)越多，后來(lái)他自己看了以前那些被退的詩(shī)看，發(fā)現(xiàn)以前的詩(shī)寫(xiě)得真是很臭。但怎么會(huì)慢慢變好呢?就是靠了信心。我覺(jué)得只要有足夠的信心，你有50分的能力也許能發(fā)揮到80分或者更多。如果沒(méi)有信心，你有100分的能力也許只能發(fā)揮20分。這就是要求同學(xué)們平時(shí)要注意自信和信心的培養(yǎng)。三、不良習(xí)慣和不良嗜好給青少年帶來(lái)的心理問(wèn)題同學(xué)們雖然心身發(fā)展較快，但此時(shí)你們思想還未成熟，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力、判別是非能力不強(qiáng)，自我控制能力差，好奇心及模仿性強(qiáng)，使你們很容易受同伴或不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，易養(yǎng)成不良習(xí)慣和沾染不良嗜好。現(xiàn)在你們中的不少人迷戀電腦游戲或上網(wǎng)而不能自拔，嚴(yán)重危害了你們的身心健康，部分同學(xué)因交錯(cuò)友，甚至吸煙、吸毒、偷竊等事(舉吸煙的例子)這當(dāng)然與我們的環(huán)境即家庭、學(xué)校的教育、社會(huì)的風(fēng)氣有必然的關(guān)系。但是只要同學(xué)們把住一點(diǎn)，我們思想上要奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步;行動(dòng)上要提高素質(zhì)、服務(wù)社會(huì)，以你身邊你喜歡的、崇拜的、敬佩的人為榜樣，去要求自己、去落實(shí)自己的行動(dòng)，相信你會(huì)很成功。五、異性交往給同學(xué)們帶來(lái)的心理問(wèn)題這主要是心理和生理需求與社會(huì)行為規(guī)范的矛盾所致。據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年目前生理成熟年齡普遍比上個(gè)世紀(jì)提前4至5歲。高中生絕大部分已屬于生理成熟的人，渴望異性交往，交友越迫切。這些都是很正常的，是你們的心理和生理的需求，由于處理不當(dāng)，出現(xiàn)早戀、上課注意力不集中，腦子里盡想此亂七八糟的事情，那么怎么樣就能處理好這些事呢?我講三點(diǎn)：1、異性交往宜泛不宜專即鼓勵(lì)多交，忌只交一個(gè)。異性同學(xué)的廣泛交往，對(duì)他們的自身的學(xué)習(xí)、思想有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮，而異性同學(xué)之間的單獨(dú)交往、言談?dòng)蓽\入深，由一般到特殊，再加上社會(huì)行為規(guī)范的要求，這樣會(huì)由本來(lái)正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的相戀，廣泛的異性相往能避免異性們雙雙陷入早戀的識(shí)區(qū)。2、異性交往宜短不宜長(zhǎng)青少年中兩個(gè)異