內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范書(shū)寫詞語(yǔ)。

yùbèi

qī

fu

tóuxián

zhuānxīnzhìzhì

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.在“誦經(jīng)典詩(shī)詞，品傳統(tǒng)文化”活動(dòng)中，我們積累了許多關(guān)于民風(fēng)民俗的知識(shí)，如過(guò)年的時(shí)候守歲，寓意辭舊迎新;端午節(jié)賽龍舟，是為了__________；中秋節(jié)吃月餅，寓意____________。2）.填空。

（1）詩(shī)詞展示了中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)，描繪了中華大地的自然之美和人文之美。詩(shī)詞中有趣：從“____________，忙趁東風(fēng)放紙鳶”中，我們感受到了童年的無(wú)憂無(wú)慮：詩(shī)詞中有景：從“日出江花紅勝火，____________”中，我們欣賞到了五彩斑斕的春天美景；詩(shī)詞中有情：從“____________，天下誰(shuí)人不識(shí)君”中，我們體會(huì)到了朋友充滿力量的安慰；詩(shī)詞中有志：從“人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________”中，我們感嘆于詩(shī)人視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)。

（2）司馬遷說(shuō)：“人固有一死，__________，__________?！泵珴蓶|在《為人民服務(wù)》中指出“____________，就比泰山還重”。正如詩(shī)人臧克家所寫：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，_________?！蔽抑繽_______、________的死比泰山還重。3）.把握文章主要內(nèi)容的方法。

（1）_________________

（2）_________________

（3）__________________

（4）________________4）.在橫線上填寫相應(yīng)的詩(shī)句。

小學(xué)要畢業(yè)了，同學(xué)之間訴說(shuō)著離別之情，就如王維用“勸君更盡一杯酒，__________”訴說(shuō)不舍，王觀用“_____________，千萬(wàn)和春住”表達(dá)祝福?；叵肓甑男W(xué)生活，我們明白了要珍惜時(shí)間，不然將來(lái)會(huì)后悔，正如《長(zhǎng)歌行》所說(shuō)“__________，_____________”；我們深深感受到老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，就如杜甫的“____________，____________”。5）.“動(dòng)靜結(jié)合”是古詩(shī)中常見(jiàn)的寫法，山水田園詩(shī)人王維的詩(shī)句“_______，_____”就是用桂花的飄落襯托山中夜晚的寧?kù)o。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中分號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．清晨，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。B．孩子們沒(méi)有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚(yú)。C．一塊白石頭，幾天不見(jiàn)，就長(zhǎng)滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見(jiàn)，就變成了草坪菜畦。D．他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生，一天他栽樹(shù)回來(lái)時(shí)；發(fā)現(xiàn)她已靜靜地躺在炕上過(guò)世了。2）.下列習(xí)俗與寓意不相符的一項(xiàng)是（）A．新娘出嫁，擺放紅棗、花生、桂圓、蓮子，寓意“永結(jié)同心”。B．過(guò)年守歲，寓意辭舊歲迎新年。C．中秋吃月餅寓意幸福團(tuán)圓。3）.下面不屬于“五音”的一項(xiàng)是（

）A．商B．宮C．金D．徵評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)要求寫句子。

（1）馬寶玉舉起一塊大石頭向敵人砸去。（改為比喻句）

________________________

（2）三十萬(wàn)人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。（修改病句）

____________________

（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（用自己的話寫出詩(shī)句的意思）

_________________________

（4）這火光微弱

對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連一句話）

____________________

（5）采用點(diǎn)面結(jié)合的方法用一段話描寫班級(jí)大掃除的場(chǎng)面。

_____________________

（6）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和許多旗幟飄拂的聲音。（用加點(diǎn)詞造句）

_________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語(yǔ)和正確解釋連一連。

情同手足

形容名聲很大。

易如反掌

形容預(yù)料事情非常準(zhǔn)確。

浩如煙海

比喻事情非常容易做。

料事如神

比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。

如雷貫耳

形容典籍、圖書(shū)等極為豐富。2）.反義詞連線。

囫圇吞棗

張冠李戴

恍然大悟

飽經(jīng)風(fēng)霜

百思不解

養(yǎng)尊處優(yōu)

細(xì)嚼慢咽

對(duì)號(hào)入座評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.想想下列句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話，將排列后的序號(hào)填在橫線上。

①略讀就是大略地讀。在很短的時(shí)間內(nèi)知道一篇文章或一本書(shū)的基本內(nèi)容，從而確定它是否需要精讀，或哪些地方需要精讀。

②然而，人的精力是有限的，而書(shū)籍卻浩如煙海，誰(shuí)也不可能對(duì)每本書(shū)每篇文章都去精讀。為了獲取更多的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)略讀。

③我們要善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái)，這樣就能取得最佳的讀書(shū)效果。

④一個(gè)人要積累知識(shí)，就必須讀書(shū)。

⑤對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真讀反復(fù)讀，逐字逐句地深入鉆研，對(duì)作者所表達(dá)的思想內(nèi)容還要透徹理解，這就是精讀。

正確的順序：_____________________________________2）.用序號(hào)標(biāo)出下列句子的正確順序。

(

)彩虹聽(tīng)見(jiàn)了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)自己比太陽(yáng)還美麗。

(

)剛下過(guò)雨，太陽(yáng)出來(lái)了，天空出現(xiàn)了一道弧形的彩虹。

(

)太陽(yáng)對(duì)彩虹說(shuō)：“你很美麗，這是真的。不過(guò)，要是沒(méi)有我，也就沒(méi)有你了?！?/p>

(

)人們都贊美彩虹。

(

)太陽(yáng)搖搖頭，立刻躲進(jìn)了云里，彩虹不見(jiàn)了。

(

)彩虹不相信，反而更加驕傲了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，最好能表現(xiàn)出自己的獨(dú)特個(gè)性和創(chuàng)意。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。山行留客張旭山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。［注］①物態(tài):景物的樣子，這里指（山中的）景色。②便擬歸:就打算回去。1．這首古詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

______________________

2．請(qǐng)品味首句中“弄”字的妙處。

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

請(qǐng)你以“記一次核酸檢測(cè)”為題寫一篇作文，要求：

1．寫清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫。

2．運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法。

3．把活動(dòng)中的體會(huì)寫下來(lái)。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜（

）落山澗（

），粉身碎骨。班長(zhǎng)馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰（

）開(kāi)蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過(guò)手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來(lái)一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．在文中括號(hào)里給加點(diǎn)字注音。

2．給本段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：______________。

3．對(duì)文中畫線句子理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，說(shuō)明砸下的石頭密集、迅猛、有力，突出了五位壯士對(duì)敵人的仇恨。B．這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，把“石頭”比作“雹子”，說(shuō)明石頭的小、多，突出壯士們的迅速、勇敢，進(jìn)一步表現(xiàn)出五位壯士忠于人民、忠于祖國(guó)的精神。4．這段文字在刻畫五位壯士時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法？（

）（多選）A．點(diǎn)面結(jié)合B．語(yǔ)言描寫C．動(dòng)作描寫D．神態(tài)描寫5．文中兩次寫到了敵人，這樣寫有什么作用？

_______________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

希望

指望

愿望

（1）人類移居其他星球的設(shè)想只是一個(gè)美好的()而已，是沒(méi)有()的，所以()大家都能增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

枯竭

枯萎

（2）從目前看，當(dāng)?shù)厍蛸Y源()的時(shí)候，人類的生命之花也必將()。2）.文案組撰寫了成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的卷首語(yǔ)，有些詞語(yǔ)還需斟酌，請(qǐng)你幫忙選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

再回首，忘不了校園里的_______（默不作聲

歡聲笑語(yǔ)）；忘不了同學(xué)們上課時(shí)，面對(duì)老師提問(wèn)時(shí)的______（躍躍欲試

摩拳擦掌）；忘不了辯論會(huì)上同