輝南縣第六中學(xué)2024--2025學(xué)年度第一學(xué)期高二第四次考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）材料一：所有的邏輯推理，目的只有一個(gè)，即找出事物的真相。這是個(gè)艱巨的任務(wù)，因?yàn)檎嫦嗤请y以捉摸的。但不探尋真相是荒謬的，那種真相永遠(yuǎn)是可望而不可即的想法同樣是荒謬的，它否定了我們所有的努力，使真相淪落為妄想。真相有兩種基本形態(tài)：一為本體真相，一為邏輯真相。所謂本體真相，指的是關(guān)乎存在的真相，某個(gè)事物被認(rèn)定是本體真相，那么它必然存在于某處。桌上有一盞燈，這是本體真相，因?yàn)樗_實(shí)是在那里，而不是幻象。邏輯真相是在我們的思維和語言中自動(dòng)呈現(xiàn)出來的真相?？隙ㄒ粋€(gè)命題意味著已判斷它為真，反之亦然。一個(gè)命題如果真實(shí)地反映了客觀事物，那么它就為真。例如一個(gè)命題說一艘船泊在碼頭上，如果這里確實(shí)有一艘船，確實(shí)有一個(gè)碼頭，而這艘船確實(shí)泊在碼頭上，那么這個(gè)命題就是真的。判斷一個(gè)真命題的過程就是以語言為媒介，將大腦中的觀念（主觀事實(shí)）與相應(yīng)事物的真實(shí)狀態(tài)（客觀事實(shí)）聯(lián)結(jié)起來。上例中，如果那個(gè)命題所說的與現(xiàn)實(shí)情況并不相符，則命題就是假的。在任何特定的情況下，對真相的確認(rèn)都要去檢查別人認(rèn)定或推測所得的真相在現(xiàn)實(shí)中是否存在依據(jù)，即確認(rèn)真相就是要達(dá)到主觀與客觀的統(tǒng)一。這里我們所要關(guān)注的焦點(diǎn)是事物的客觀情況。如果不能判斷一個(gè)命題如“狗在車庫里”的真假，那么僅僅在大腦中思考狗、車庫或者其他相關(guān)概念是無助于解決這個(gè)問題的，得親自到車庫去看看。從這一點(diǎn)也可以清楚地看出，為什么我們說本體真相更為基礎(chǔ)。決定命題真假的依據(jù)是客觀現(xiàn)實(shí)情況，而邏輯真相是建立在本體真相基礎(chǔ)之上的主觀判斷。當(dāng)人們?nèi)鲋e時(shí)，他很清楚現(xiàn)實(shí)世界中真相是什么，而在表述時(shí)卻有意欺瞞篡改，他知道“A是B”,但他說出來的卻是“A不是B”,邏輯真相反映的就是命題內(nèi)容符合客觀事實(shí)，即符合論。另一理論——融貫說，則從屬于符合論,“融貫說”指如果一個(gè)命題與某個(gè)已經(jīng)得到證明的理論或思想學(xué)說一致（相融貫），那它就是真的。以愛因斯坦的相對論為例，如果說某個(gè)關(guān)于物質(zhì)世界的特殊命題是真的，那是因?yàn)樗c相對論是一致的。使這個(gè)命題邏輯上正確的正是相對論本身，因?yàn)橄鄬φ摫徽J(rèn)為是真實(shí)地反映了物質(zhì)世界客觀規(guī)律的理論，它與真實(shí)的物質(zhì)世界是相符合的。由此可以看出，融貫說如果想成立，必須依靠符合論，因?yàn)榉险摳鼮榛A(chǔ)。我們應(yīng)該注意到，依據(jù)融貫說得出來的結(jié)論可能是非?；闹嚨?，因?yàn)樗蕾嚨幕A(chǔ)并非客觀事實(shí)，而是某種理論或思想學(xué)說。而任何理論或者思想學(xué)說都可能是錯(cuò)誤的，或者已經(jīng)過時(shí)，與現(xiàn)實(shí)世界并不相符。（摘編自D·Q·麥克倫尼《簡單的邏輯學(xué)·真相》，趙明燕譯）材料二：對事物的真理性認(rèn)識(shí)，必須以看到它的本質(zhì)、揭示它的真相為前提，即人的思想如實(shí)地反映客觀世界的本來面目。但是，人們揭示了事物的真相，并不等于對事物獲得了真理性認(rèn)識(shí)。揭示了真相，我們的認(rèn)識(shí)仍處在對事物現(xiàn)象的感知階段，并沒有上升到理性階段，還不能證明我們已經(jīng)獲得了真理性認(rèn)識(shí)，其實(shí)，搞清楚事物的真相，并不是輕而易舉的事情。在客觀世界中，真相與假象是常?；煜?，以至于人們在觀察事物的過程中，真假難分：在實(shí)際生活中，甚至可能出現(xiàn)真假顛倒的情況：有的時(shí)候，真相與假象常常是并存著的情況——真中有假、假中有真，更增加了人們分辨真假的難度。在對人本身的認(rèn)識(shí)上，看清一個(gè)人的真面目很難，這主要因?yàn)槿诵詷O端復(fù)雜多變。正如一個(gè)西方諺語說：“人是什么？一半是天使，一半是野獸。”揭示事物的真相有難度，除了自然原因之外，還有社會(huì)原因。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，在一些人認(rèn)為是利害相關(guān)的問題上，把問題的真相宣示出來并不是一件很簡單的事情。人們?yōu)榱私沂臼挛锏恼嫦?，常常?huì)遇到各種各樣的阻礙或者刁難，有時(shí)，還要付出慘痛的代價(jià)。哥白尼提出日心說，遭到了當(dāng)時(shí)羅馬教廷的強(qiáng)烈反對，認(rèn)為這一理論違背了圣經(jīng)的教義。哥白尼堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，被判處火刑，不過，科學(xué)已經(jīng)證明，真理是在哥白尼這一邊，可見，在尋找真理的這一步中，即為了充分地揭示出事物的真相，必須要拿出勇氣，甚至還要有一種個(gè)人犧牲精神。雖然揭示真相是有難度的，但是真相畢竟會(huì)被揭示。真相之所以必然會(huì)被揭示，是因?yàn)槿藗兺ㄟ^揭示事物的真相，進(jìn)而認(rèn)識(shí)真理。這個(gè)過程中，認(rèn)識(shí)主體即人的素質(zhì)起決定作用。作為認(rèn)識(shí)主體的人，首先應(yīng)該是一個(gè)真實(shí)的自我。所謂真實(shí)的自我就是能夠勇于正視自己，正視自己的本來面目。只有那些勇于正視自己的人，才能更好地揭示真實(shí)的客觀世界，才能夠真正把握關(guān)于客觀世界的真理。我們還應(yīng)該懷著一顆純真的心，勇于說真話，把揭示真相看作理所當(dāng)然的事情。（摘編自宋惠昌《求真的哲學(xué)：真相與真理》）1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．事物的真相是可望而不可即的，因此找出某個(gè)事物的真相是個(gè)艱巨的任務(wù)。B．融貫說從屬于符合論，以符合論為基礎(chǔ)，融貫說如果要成立，必須依靠符合論。C．“一半是天使，一半是野獸”說明人性極端復(fù)雜，要看清人的真面目難度很大。D．人作為揭示真相、認(rèn)識(shí)真理的主體，既要勇于正視自我，又要懷著一顆純真的心。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．如果“一艘船泊在碼頭上”這一命題是假的，說明現(xiàn)實(shí)中只有一個(gè)空空的碼頭存在，而沒有一艘船停泊在那里。B．本體真相反映的是事物的客觀現(xiàn)實(shí)情況，而邏輯真相是建立在本體真相基礎(chǔ)之上的主觀判斷，本體真相比邏輯真相更可靠。C．現(xiàn)實(shí)生活中，揭示真相常會(huì)遇到各種阻礙，甚至要付出慘痛代價(jià)，但只有勇敢地揭示真相，我們才有可能獲得真理性認(rèn)識(shí)。D．雖然揭示真相有難度，但真相必然會(huì)被揭示，因?yàn)槲覀儼呀沂臼挛锏恼嫦嗫醋魇抢硭?dāng)然的，需要通過揭示真相來認(rèn)識(shí)真理。3．下列選項(xiàng)中不可以作為材料二第二段觀點(diǎn)的論據(jù)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．太陽和地球之間的距離在一天內(nèi)的變化微乎其微，而《兩小兒辯日》中，一孩童卻認(rèn)為太陽初升時(shí)離地球近而正午時(shí)離地球遠(yuǎn)。B．楊貴妃很美嗎？在唐朝時(shí)期的審美觀下，人們認(rèn)為楊貴妃很美，但是在當(dāng)代人的審美觀下，我們也許不再認(rèn)為她是美的。C．葉尾壁虎有著枯葉一樣的條紋和葉狀的尾巴，能夠?qū)⒆约和昝赖厝谌胫車h(huán)境中，乍看上去就像一片在秋風(fēng)中枯萎的樹葉。D．在許多人眼中，“新聞”一度成為“事實(shí)”的同義代名詞，然而實(shí)際上,“虛假新聞”一直困擾著我們。4．圍繞“真相”這一論題，兩則材料論述的側(cè)重點(diǎn)有何不同？請簡要概括。（4分）5．閱讀下面安徒生《皇帝的新裝》中的情節(jié)，簡要分析這一情節(jié)印證了兩則材料中的哪些觀點(diǎn)。（6分）皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?！翱墒撬裁匆路矝]穿呀!”一個(gè)小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個(gè)天真的聲音!”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）一筒炮臺(tái)煙老舍闞進(jìn)一在大學(xué)畢業(yè)后就做助教。三年的工夫已升為講師。求學(xué)、做事、為人，他還像個(gè)學(xué)生；他不吸煙，不喝酒，不會(huì)應(yīng)酬；他還和學(xué)生們一塊去打球。課后，他的屋里老是擠滿了男女同學(xué)，有的問功課，有的約踢球，有的借錢，有的談心。雖然如此，他永遠(yuǎn)不敷衍他們，授課認(rèn)真，改卷認(rèn)真，因此，得罪了一小部分不用功的學(xué)生。在他心里，凡是按規(guī)矩辦理，就是公正無私，而公正無私就不應(yīng)當(dāng)引起任何人反感，所以，他一天到晚老是快活的。但是當(dāng)他升為講師的時(shí)候，好幾位與他地位相等的朋友，都爭那個(gè)講師的位子，聘書最后落在了他的手中。這惹惱了與他競爭的同事們，而被他得罪過的學(xué)生也隨著興風(fēng)作浪。謠言都已像熟透了的櫻桃，落在地上，才被他拾起來。他有許多罪過：巴結(jié)學(xué)校當(dāng)局，行為有乖師道，引誘女生……謠言的襲擊，使他歪了幾小時(shí)的嘴。最后，他對自己說：“扯淡！辭職，不干了！”他馬上遞上辭職書，結(jié)果辭職書被退了回來。大約有十分鐘，他的主意已打定：學(xué)校當(dāng)局信任我，我再多說什么便是啰嗦！算了吧。他打開了屋門與窗子，叫陽光直接射到他的黑臉上，一切都光亮起來。后來他和表妹秀華結(jié)了婚。闞進(jìn)一想，結(jié)婚以后的生活應(yīng)當(dāng)比做單身漢的時(shí)候更簡單明快一些，因?yàn)樽约河辛艘粋€(gè)幫忙的人。及至結(jié)了婚，他首先感覺到，生活不但不更簡單一些，反而更復(fù)雜了。縫縫補(bǔ)補(bǔ)無須他自己動(dòng)手了?？墒?，買針買線，還得他跑腿。麻煩！還有秀華有許多計(jì)劃隨時(shí)會(huì)提出來：“咱們該請教授們吃頓飯吧？你都不用管！我會(huì)預(yù)備！”“咱們還得買幾個(gè)茶杯?？蛠砹瞬粔蛴玫难?！我已經(jīng)看好了一套，真不貴！”進(jìn)一對抗戰(zhàn)是絕對樂觀的?；榍爸灰宦牭饺藗儽г股罾щy，他便發(fā)表意見：“勒緊了肚子，沒有過不去的事。我們既沒到前線去作戰(zhàn)，還不受點(diǎn)苦？民族的復(fù)興須要經(jīng)過血火的洗禮！”他想，秀華理應(yīng)明白抗戰(zhàn)時(shí)所應(yīng)有的生活方式。及至聽到秀華這些計(jì)劃，他的嘴歪得幾乎不大好拉回來了?！皠e以為我愛花錢請貴客，”秀華不抬頭，“我們做事就得應(yīng)酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱們！”后來他們有了孩子，也有了更多的花銷，進(jìn)一還是穿著那些舊衣服，還是不動(dòng)煙酒，不虛花一個(gè)錢，可是一個(gè)月的薪水不夠一個(gè)月花的了。要糊過一個(gè)月來，他須借貸，秀華的娘家相當(dāng)有錢，她叫進(jìn)一去求母親幫忙。他不肯去。他從大學(xué)畢業(yè)那一天，就再?zèng)]用過家中一個(gè)錢。秀華問他：“那怎么辦呢？”進(jìn)一想了一會(huì)兒說：“我去兼課，寫稿子，一方面是增加收入，一方面也還為教書與作文章有益于別人的事。我希望你把我憑良心掙下來的每一個(gè)錢，都看成我的愛，我的勞力，我的苦心的一個(gè)象征。我們倆是一對兒好馬，還怕拖不動(dòng)這一點(diǎn)困苦嗎？笑！秀華！笑！發(fā)愁，苦悶，有什么用處呢！”秀華很勉強(qiáng)地笑了一笑。她有一肚子的委屈，可是只簡單地縮斂成很短的沒有頭尾的幾句話：“什么也沒有，沒有交際，沒有玩耍，沒……”一位朋友來求他做點(diǎn)事。三言兩語，朋友把事情說清楚；三言兩語，進(jìn)一說明了他可以幫忙。然后，他三步當(dāng)作兩步地去給友人辦理那件事。過了幾天，他幾乎已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了，友人來給他道謝，順手放下一筒炮臺(tái)煙?！拔也晃鼰?！”進(jìn)一表示不愿接受禮物。“留著招待朋友，遇到會(huì)吸煙的，你送他一支?！闭f罷，友人就告辭了。送客回來，他把筒的蓋兒掀開?！板X！”“錢？”秀華探著脖子看。“多少？”“管他多少呢，我馬上給他送回去！”進(jìn)一頗用力地把蓋兒蓋好，就要往外走?！暗鹊?！求你的事必不像他說得那么容易。這點(diǎn)錢，他應(yīng)當(dāng)給，應(yīng)當(dāng)多給！”“秀華！”進(jìn)一的臉上很不好看了?！斑@是賄賂！一文錢也是賄賂！”說完，進(jìn)一又要往外走。從外面進(jìn)來個(gè)二十歲上下的學(xué)生，走得慌速，幾乎和進(jìn)一碰個(gè)滿懷?！瓣R先生！”學(xué)生的眼中含著淚?！霸趺蠢?？丁文！”進(jìn)一關(guān)切地問?！暗艿芗毙悦つc炎！入院得先交一千，動(dòng)手術(shù)又得一兩千！他疼得翻滾，我沒錢！我們家在淪陷區(qū)！先生，你救命！”丁文把話一氣說完，一下子坐在了小凳上，頭上冒出大汗珠子?！班?！”進(jìn)一手中掂著那個(gè)香煙筒，打主意。他好像忘了筒里裝的是錢，而忽然想起來?！暗任铱纯?！不要著急！”他打開煙筒，把一卷塞得很結(jié)實(shí)的鈔票用力扯出來。他極快地?cái)?shù)了一數(shù)?！昂伲?！丁文，這不是好來的錢，你愿意用嗎？”丁文幾乎像搶奪似的把一卷票子抓在手中?！跋壬?，人命要緊！”他撲通一聲跪在地上，磕了一個(gè)頭起來，沒再說什么，像箭頭兒似的飛跑出去。進(jìn)一把嘴歪到一邊，向門外發(fā)愣?！斑M(jìn)一！”秀華含著怒喊叫，“我不久也得入醫(yī)院，也得先交一千，也得花一兩千醫(yī)藥費(fèi)！你怎么不給我想一想呢？你從哪里再弄到三千元呢？”進(jìn)一慢慢地走過來，輕輕地拍了兩下秀華的肩。“華，天無絕人之路。無論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈！生得干凈！”（創(chuàng)作于1943年12月，有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解。不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．起初闞進(jìn)一“一天到晚老是快活的”，他的這種快樂因?yàn)槭墙⒃趥€(gè)人的主觀想法之上的，所以注定不會(huì)長久。B．秀華在提出許多計(jì)劃時(shí)說“你都不用管！我會(huì)預(yù)備！”“真不貴！”這說明她已猜到丈夫可能會(huì)反對她的建議。C．“無論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈！”突出了闞進(jìn)一堅(jiān)持做人做事的原則和不愿向艱苦生活屈服的決心。D．“這不是好來的錢，你愿意用嗎？”闞進(jìn)一這樣問是想提醒學(xué)生不能因?yàn)樯畹膲毫Χ淖冏鋈说脑瓌t。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“一筒炮臺(tái)煙”這個(gè)題目，既關(guān)聯(lián)著小說主要的故事情節(jié)，又突出了闞進(jìn)一與妻子的矛盾，能夠引起讀者的閱讀興趣。B．老舍小說的語言有“俗白精致”的特點(diǎn)，如“要糊過一個(gè)月來”中的“糊”，通俗直白。形象地表現(xiàn)出錢少事多窮于應(yīng)付的窘境。C．小說將主人公闞進(jìn)一設(shè)置在一系列的矛盾沖突中，通過記敘和描寫他在矛盾沖突中的言行舉止來表現(xiàn)他與世俗的不和諧。D．小說通過敘述和對話描寫了闞進(jìn)一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟(jì)困境，為后文寫闞進(jìn)一的學(xué)生丁文前來借錢埋下了伏筆。8．文中三次寫到闞進(jìn)一歪嘴，請結(jié)合文本分別簡要分析其心理。（4分）9．有人說，這是一篇文化寓意小說，闞進(jìn)一和秀華這兩個(gè)人物身上各自有所寄寓和象征，請結(jié)合文本及時(shí)代背景作簡要分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）、文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：叔向見韓宣子，宣子憂貧，叔向賀之。宣子曰：“吾有卿之名，而無其實(shí)，無以從二三子，吾是以憂，子賀我，何故？”對曰：“昔欒武子無一卒之田，其宮不備其宗器，宣其德行，順其憲則，使越于諸侯。諸侯親之，戎狄懷之，以正晉國，行刑不疚，以免于難。及桓子，驕泰奢侈，貪欲無藝，略則行志，假貸居賄，宜及于難，而賴武之德，以沒其身。夫郤昭子，其富半公室，其家半三軍，一朝而滅，莫之哀也，唯無德也。今吾子有欒武子之貧，吾以為能其德矣，是以賀。若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？”（選自《國語》，有刪改）材料二：得楊八書，知足下遇火災(zāi)，家無余儲(chǔ)。仆始聞而駭，中而疑，終乃大喜。蓋將吊而更以賀也。足下勤奉養(yǎng)，樂朝夕，惟恬安無事是望也。今乃有焚煬赫烈之虞，以震駭左右，而脂膏滫瀡之具，或以不給，吾是以始而駭也。凡人之言皆曰：盈虛倚伏，去來之不可常。或?qū)⒋笥袨橐材耸级蚶д鸺掠谑怯兴鹬跤腥盒≈畱C，勞苦變動(dòng)，而后能光明。古之人皆然。以足下讀古人書，為文章，善小學(xué)，其為多能若是，而進(jìn)不能出群士之上，以取顯貴者，蓋無他焉。京城人多言足下家有積貨，士之好廉名者，皆畏忌不敢道足下之善，獨(dú)自得之，心蓄之，銜忍而不能出諸口。以公道之難明，而世之多嫌也。一出口，則嗤嗤者以為得重賂。仆自貞元十五年，見足下之文章，蓄之者蓋六七年未嘗言。是仆私一身而負(fù)公道久矣，非特負(fù)足下也。乃今幸為天火之所滌蕩，凡眾之疑慮，舉為灰埃。黔其廬，赭其垣，以示其無有。而足下之才能，乃可以顯白而不污，其實(shí)出矣。是祝融之相吾子也。則仆與幾道十年之相知，不若茲火一夕之為足下譽(yù)也。雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？于茲吾有望于子，是以終乃大喜也。（選自柳宗元《賀進(jìn)士王參元失火書》，有刪改）10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）或?qū)⒋笥蠥為也B乃始厄困C震悸D于是E有水火之F孽G有H群小之慍11．下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．懷，指歸附，與“終茍免而不懷仁”（《諫太宗十思疏》）中的“懷”的意思不同。B．之，代詞，指郤昭子，與“句讀之不知”（《師說》）中的“之”的意思和用法相同。C．乃，指竟然，與“乃不知有漢”（《桃花源記》）中的“乃”的意思和用法相同。D．相，指幫助，與諺語“吉人自有天相”中的“相”的意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．欒武子雖然在物質(zhì)上很貧窮，但是很注重自己的品行修養(yǎng)，聞名于諸侯各國。B．桓子驕縱奢侈，貪得無厭，違法亂紀(jì)，集聚財(cái)物，借貸牟利，最終遭受災(zāi)禍。C．因?yàn)楸徽J(rèn)為廣積財(cái)富，王參元成為那些愛好廉潔名聲的士大夫交往中忌諱的對象。D．柳宗元得知王參元家失火首先是感到驚駭，然后是懷疑，最后是感到高興并向他祝賀。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）若不憂德之不建，而患貨之不足，將吊不暇，何賀之有？（2）雖欲如向之蓄縮受侮，其可得乎？14．韓宣子貧窮，王參元家失火，都是不幸的事情，叔向和柳宗元卻分別向二人道賀，請結(jié)合材料分析叔向和柳宗元分別向?qū)Ψ降蕾R的原因。（3分）（二）、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。西塞山①下回舟作陶峴②匡廬③舊業(yè)是誰主，吳越新居安此生。白發(fā)數(shù)莖歸未得，青山一望計(jì)還成。鴉翻楓葉夕陽動(dòng)，鷺立蘆花秋水明。從此舍舟何所詣，酒旗歌扇正相迎。【注】①西塞山：在湖北黃石之東，三國時(shí)為吳國要塞。②陶峴（xiàn）：陶淵明后裔，開元末移居昆山。③匡廬：指江西九江廬山，九江為陶淵明故鄉(xiāng)，據(jù)傳其隱居在廬山下。15．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．詩人在首聯(lián)自明其陶淵明后裔身份，“吳越”句有安于此地的意味。B．頷聯(lián)表明詩人暮年尚未能回到故鄉(xiāng)，眺望青山，心中涌上思?xì)w之意。C．頸聯(lián)與《琵琶行》中“楓葉荻花秋瑟瑟”一句景物相似但意境不同。D．尾聯(lián)表明詩人無處可去的心酸悲苦，只能在歌舞飲酒中度過余生。16．頸聯(lián)“詩中有畫”，結(jié)合詩句簡析詩人是怎樣形成這樣的藝術(shù)效果的。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．理解性默寫題（6分）（1）陸游的《書憤》在今昔對比中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩句是：，。（2）同樣是描寫塞外黃昏時(shí)的風(fēng)景，王維的《使至塞上》是“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊，而高適的《燕歌行》則是“，”的凄涼與悲壯。（3）《李憑箜篌引》中“，”兩句，詩人用浪漫夸張的手法，寫音響效果。長安城門前的冷氣寒光，皇城仙府，全被箜篌聲所消融。三、語言文字運(yùn)用（本題共5道小題，20分）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。（6分）泰山文化在生命意義上所體現(xiàn)的成終成始的特點(diǎn)，使“泰山”在秦漢時(shí)期的文學(xué)創(chuàng)作中形成了兩個(gè)截然不同的文學(xué)形象——一個(gè)是舊生命的歸宿地，一個(gè)是新生命的誕生地。前者表現(xiàn)為舊生命無可奈何的歸去，伴隨著痛苦，帶有宿命的色彩；后者則表現(xiàn)為對長生不老的癡情追求，帶有因歡快而亢奮的情緒。鮑照的一首情緒低沉、充滿苦痛的《松篇》通過將泰山描繪成生命的歸宿和死亡的象征來展現(xiàn)對“泰山”的文學(xué)感知。而這種感知與詩人窮苦的生活、憔悴的身心和凄婉的情態(tài)是分不開的。長生不老的神仙思想雖然在秦漢時(shí)期受到了近乎瘋狂的推崇，但漢晉時(shí)期人們開始對其進(jìn)行反思，感受到它的欺騙性和虛無性，曹植寫下了“天命信可疑”“虛無求列仙”。至此，“泰山”雖仍是獲得新生命而長生不老的地方，但它僅僅體現(xiàn)為一種虛無縹緲的幻象。神仙可羨，終不可求；人生苦短，才是真實(shí)感受。18．文中畫線處是個(gè)長句，請改成幾個(gè)較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，不得改變原意。（3分）19．下列句子中的破折號(hào)與文中破折號(hào)意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。B．《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》介紹了科學(xué)家袁隆平發(fā)現(xiàn)天然雜交稻、培育雜交稻，進(jìn)一步選育“超級稻”的長期而艱難的歷程。C．前些年一家有影響的報(bào)紙?jiān)陬^版刊登了一篇貶斥雜交稻的文章，說雜交稻是“三不稻”——“米不養(yǎng)人，糠不養(yǎng)豬，草不養(yǎng)?！薄．“唉，天可真涼了——”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。（14分）隨著人們對高品質(zhì)生活和高質(zhì)量食品的需求不斷增長，消費(fèi)者向市場監(jiān)管部門反映食品標(biāo)簽上生產(chǎn)日期和保質(zhì)期不好找、看不清等問題逐漸增多。前不久，國家市場監(jiān)督管理總局印發(fā)文件，推動(dòng)食品企業(yè)改進(jìn)包裝。標(biāo)簽雖小，卻有助于守好食品安全底線。通過在食品標(biāo)簽上標(biāo)注生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等內(nèi)容，是企業(yè)向消費(fèi)者傳遞重要食品信息的方式，這些信息承載著保障消費(fèi)者知情權(quán)、選擇權(quán)，對食品安全具有重要意義。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，各類食品包裝形狀、材質(zhì)不同，生產(chǎn)日期和保質(zhì)期標(biāo)注的位置也不統(tǒng)一，有的不易查找。有商家甚至通過縮小字體、色彩掩蓋等方式，故意讓消費(fèi)者“忽視”保質(zhì)期等重要信息，誤導(dǎo)消費(fèi)。這樣的行為侵犯了消費(fèi)者合法權(quán)益。用好食品標(biāo)簽，也能幫助提升營養(yǎng)健康高線。今天，人們已從“吃得飽”轉(zhuǎn)向“吃得好”“吃得健康”。然而A，如全麥面包無全麥粉、0蔗糖飲料并非無糖等現(xiàn)象屢見不鮮。2023年，上海在一些超市試點(diǎn)用“紅橙綠”三色標(biāo)識(shí)給飲料分級，指導(dǎo)市民看懂營養(yǎng)成分表。有消費(fèi)者表示，看了這個(gè)標(biāo)簽，會(huì)稍微克制糖分的攝入。規(guī)范的食品標(biāo)簽，可以幫助消費(fèi)者養(yǎng)成更加健康的生活方式。用好標(biāo)簽還有助于展示企業(yè)競爭力。一些食品企業(yè)順應(yīng)趨勢推出食品數(shù)字標(biāo)簽。和傳統(tǒng)標(biāo)簽相比，B，消費(fèi)者可以通過頁面放大、語音識(shí)讀、視頻講解等功能，便捷地獲取食品相關(guān)信息。食品企業(yè)想在市場競爭中脫穎而出，不妨少一點(diǎn)套路，C。20．文中畫橫線的部分有三處語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，但不得改變原意。（6分）21．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（5分）22．下列句子中的“可以”與文段中加點(diǎn)的“可以”，意義相同的一項(xiàng)是（

）（3分）A．把這些事情做完，你就可以走了。B．無論成人還是兒童，一個(gè)好的午休，可以提高工作學(xué)習(xí)效率，讓下午精力充沛。C．這封信清楚明白，末了兩節(jié)又有活潑趣味，也就可以了。D．他辦事，兼教書，實(shí)在勤快得可以。四、作文（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2024年上半年，全國各口岸入境外國人1463.5萬人次，同比增長152.7%。其中通過免簽入境的854.2萬人次，同比增長190.1%。144小時(shí)過境免簽政策實(shí)施以來，越來越多的外國人得以更加便捷地走進(jìn)中國，了解中國。今日中國既古老又年輕，既現(xiàn)代又傳統(tǒng)，既有先進(jìn)科技也充滿人文氣息，既很國際化也很本土化……使外國游客感到震撼、驚喜。“ChinaTravel（中國旅行）”成為潮流，許多外國人在中國當(dāng)起了“網(wǎng)紅”。在推進(jìn)中國式現(xiàn)代化發(fā)展的當(dāng)下，我們?nèi)绾蜗蛲鈬笥颜故靖篮玫闹袊空埥Y(jié)合材料，以青年學(xué)生的身份寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字參考答案：1．A本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。2．C本題考查學(xué)生對多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。3．B本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料二第二段主要討論的是“揭示了事物的真相，并不等于對事物獲得了真理性認(rèn)識(shí)”，并且提到了在實(shí)際生活中真假難辨的情況。因此，我們要找的是一個(gè)例子，它描述的現(xiàn)象并不直接支持“真假難辨”或者“揭示真相的難度”。4．材料一圍繞“真相”，側(cè)重點(diǎn)在于：明確真相有本體真相和邏輯真相兩種基本形態(tài)。強(qiáng)調(diào)了真相的確認(rèn)需要主觀與客觀的統(tǒng)一，并引入了符合論與融貫說兩種理論，說明了邏輯真相如何基于本體真相并通過理論體系來驗(yàn)證其真實(shí)性。材料二圍繞“真相”，側(cè)重點(diǎn)在于：指出揭示事物真相不等于獲得真理性認(rèn)識(shí)，真相與假象常混淆增加分辨難度，且揭示真相有自然和社會(huì)原因。同時(shí)強(qiáng)調(diào)揭示真相所需要的道德勇氣和個(gè)人犧牲精神，以及認(rèn)識(shí)主體的素質(zhì)在揭示真相過程中的關(guān)鍵作用。5．①邏輯真相是建立在本體真相基礎(chǔ)之上的主觀判斷：人們夸贊皇帝新裝漂亮，是一種主觀判斷，但實(shí)際上皇帝什么也沒穿，這違背了本體真相。人們?yōu)榱孙@示自己稱職或不愚蠢，做出了與客觀事實(shí)不符的判斷。②真相的揭示需要勇氣：這個(gè)故事反映了材料二的觀點(diǎn)，即揭示真相往往需要勇氣，甚至可能需要面對社會(huì)的壓力和挑戰(zhàn)。最終，是天真無邪的孩子打破了沉默，勇敢地說出了真相。③真相與假象的混淆：故事中的騙子制造了一個(gè)虛假的現(xiàn)象掩蓋了事實(shí)的真相，從而造成了材料二中所說的真假難分的情況?；实酆统济駛兌枷萑肓思傧笾?，無法認(rèn)清事實(shí)。④真相最終會(huì)被揭示：材料二指出，盡管揭示真相的過程可能會(huì)遭遇困難，但真相終將大白于天下。在這個(gè)故事中，真相最終由一個(gè)孩子揭示了皇帝的裸體，證明了即使是最顯而易見的事實(shí)也可能被掩蓋，但終究會(huì)有揭露的一天。6．D本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。D.“闞進(jìn)一這樣問是想提醒學(xué)生不能因?yàn)樯畹膲毫Χ淖冏鋈说脑瓌t”錯(cuò)誤。闞進(jìn)一這樣問是想讓學(xué)生自己掂量一下再抉擇。故選D。7．D.“為后文寫……埋下了伏筆”錯(cuò)誤。描寫“闞進(jìn)一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟(jì)困境”是為后文寫他們就如何處理三千元錢而產(chǎn)生的矛盾埋下了伏筆。故選D。8．①第一處描寫闞進(jìn)一遭受謠言的襲擊時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)出他對人心惟危的現(xiàn)實(shí)的憤怒和失望。②第二處描寫闞進(jìn)一聽了秀華那些生活計(jì)劃后的神態(tài)，突出了他對秀華的思想與自己不能達(dá)成一致的無奈。③第三處描寫丁文拿走錢后他的神態(tài)，表現(xiàn)出他對丁文視“不是好來的錢”為救命稻草的意外和驚訝。9．①闞進(jìn)一是理想人物的象征。他公正無私，簡單直率，樂觀熱情，有干勁，肯努力，有理想，寄托了作者對未來新青年的期望。②秀華是現(xiàn)實(shí)（世俗）人物的象征。她重視人際關(guān)系和應(yīng)酬，看重個(gè)人利益，在她身上可以看出舊文化的影子。③闞進(jìn)一與同事和秀華的沖突，象征著理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突。10．BDG本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：也許一個(gè)人將要大有作為，于是開始時(shí)受到種種困苦驚嚇，因此有水火的災(zāi)害，有小人們的怨恨，身心經(jīng)受各種勞苦顛沛的磨煉，然后能有光明坦蕩的前途?！盎?qū)⒋笥袨橐病本渥咏Y(jié)構(gòu)完整，“也”用在句末表停頓，“或……乃”構(gòu)成表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以在B處斷開。“乃始厄困震悸”中“厄困震悸”作謂語，所以在D處斷開?！坝兴鹬酢焙汀坝腥盒≈畱C”為對稱結(jié)構(gòu)，所以在G處斷開。故選BDG。11．B本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。歸附/懷念。句意：一些少數(shù)民族都?xì)w附他。/最終只是茍且免于刑罰，但是并不會(huì)懷念皇上的恩德。B.錯(cuò)誤。代詞，指郤昭子/賓語前置的標(biāo)志。句意：沒有一個(gè)人同情他們。/不知句子如何停頓。C.正確。副詞，竟然。句意：最后竟然非常高興。/竟然不知道有漢代。D.正確。句意：這真是祝融在幫助您啊。/好人會(huì)得到上天的幫助。故選B。12．B本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。“最終遭受災(zāi)禍”錯(cuò)誤。材料一中“宜及于難，而賴武之德，以沒其身”說明他應(yīng)當(dāng)遭到禍難，但依賴他父親欒武子的余德，才得以善終。故選B。13．（1）如果不憂慮德行的建立，卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及，哪里還能夠祝賀呢？（2）即使想要像過去那樣回避和被人侮辱，可能嗎？本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“貨”，財(cái)產(chǎn)；“吊”，祝賀；“何賀之有”，正常語序?yàn)椤坝泻钨R之”。（2）“雖”，即使；“向”，過去；“其……乎”，難道不是……嗎。14．①叔向賀韓宣子貧窮，是為了勸導(dǎo)他像欒武子一樣在貧窮時(shí)重視德行，以擔(dān)負(fù)治理國家的重任。②柳宗元認(rèn)為王參元家失火燒毀了財(cái)物可以打破世人對他的猜疑，從而讓他的才能完全顯露出來。參考譯文：材料一：叔向去拜見韓宣子，韓宣子正為貧困而發(fā)愁，叔向卻向他表示祝賀。韓宣子說：“我有卿大夫的名稱，卻沒有卿大夫的財(cái)富，沒有什么榮譽(yù)可以跟其他的卿大夫們交往，我正為此發(fā)愁，你卻祝賀我，這是什么緣故呢?”叔向回答說：“從前欒武子沒有一百頃田，家里窮得連祭祀的器具都備不齊全，可是他能夠傳播德行，遵循法制，聞名于諸侯各國。各諸侯國都親近他，一些少數(shù)民族都?xì)w附他，因此晉國安定下來，執(zhí)行法度，沒有弊病，因而避免了(弒君的)災(zāi)難。傳到桓子時(shí)，他驕傲自大，奢侈無度，貪得無厭，犯法胡為，放利聚財(cái)，應(yīng)當(dāng)遭到禍難，但依賴他父親欒武子的余德，才得以善終。那個(gè)郤昭子，他的財(cái)產(chǎn)抵得上晉國公室財(cái)產(chǎn)的一半，他家里的用人抵得上三軍的一半，可是一旦被誅滅，沒有一個(gè)人同情他們，只是因?yàn)闆]有德行?，F(xiàn)在你有欒武子的清貧境況，我認(rèn)為你能夠繼承他的德行，所以表示祝賀。如果不憂慮德行的建立，卻只為財(cái)產(chǎn)不足而發(fā)愁，我表示哀憐還來不及，哪里還能夠祝賀呢?”材料二：得到楊八的信，知道您遭遇火災(zāi)，家里沒有一點(diǎn)積蓄了。我開始聽到很吃驚，接著感到懷疑，最后竟然非常高興。因此我本來要慰問您，現(xiàn)在卻改變了，要向您道喜。您一向小心地奉養(yǎng)雙親，以早晚省視為樂，只希望全家平安無事。現(xiàn)在竟然有一場大火肆虐的災(zāi)禍，使您震驚不安，并且日常生活用度，也許因此不能供應(yīng)，我因此剛一聽到這個(gè)消息就很驚駭。一般人都說：盛衰禍福相互依存，得和失不會(huì)一成不變。也許一個(gè)人將要大有作為，于是開始時(shí)受到種種困苦驚嚇，因此有水火的災(zāi)害，有小人們的怨恨，身心經(jīng)受各種勞苦顛沛的磨煉，然后能有光明坦蕩的前途。古代的仁人志士都是這樣。像您這樣遍讀古人的書，能寫文章，又擅長“小學(xué)”，具備如此眾多的才學(xué)，而在仕進(jìn)上卻不能高出一般的士人，達(dá)到顯赫的地位，這實(shí)在是沒有別的原因。京城中有不少人說您府上廣積財(cái)富，那些愛好廉潔名聲的士大夫，都害怕、忌諱，不敢稱贊您的優(yōu)點(diǎn)，只是自己一個(gè)人知道，放在心里，長期隱忍，不能把它說出口。因?yàn)楣黼y以伸張，世情又多猜忌。一旦有人說出稱贊您的話，那么嘲笑的人就認(rèn)為他是得了您厚重的賄賂。我在貞元十五年(799年)，看見您寫的文章，放在心里有六七年，從來沒說過。這是我只顧自己而對不起公道很久了，不單對不起您呀。幸好現(xiàn)在您的家財(cái)被天火燒得精光，眾人的疑慮也一起化為灰塵。燒黑了您的屋宇，燒紅了您的墻壁，從而表示您一無所有。而您的才能，才可以表白清楚不被謠言污染，您的實(shí)情得以顯露。這