2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第1頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第2頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第3頁(yè)
2024年新蘇教版數(shù)學(xué)1年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)課件 期末復(fù)習(xí)第3課時(shí) 圖形的認(rèn)識(shí)_第4頁(yè)
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蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）

期末復(fù)習(xí)第3課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)六知識(shí)回顧說(shuō)出下面圖形的名稱。長(zhǎng)方體正方體圓柱球把這些圖形分成兩類，可以怎祥分?知識(shí)回顧分別用兩個(gè)相同的正方體、長(zhǎng)方體或圓柱形積木搭一搭，說(shuō)說(shuō)是怎樣搭的，搭成了什么。練習(xí)與應(yīng)用1.連一連。2.數(shù)一數(shù)，填一填。()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)34523.(1)找2塊相同的長(zhǎng)方體積木，比比誰(shuí)搭得高。3.(2)用6塊相同的正方體積木搭一搭，說(shuō)說(shuō)是怎樣搭的，搭成了什么。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

天天用

拼成“山”字形物體。(1)一共用了多少個(gè)

?(2)他移動(dòng)2個(gè)后拼成右邊的物體，他是怎樣移的?(3)至少再移動(dòng)幾個(gè)能拼成一個(gè)長(zhǎng)方體?怎樣移?探索與實(shí)踐一共用了9個(gè)。至少再移動(dòng)2個(gè)能拼

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