《22為中華之崛起而讀書》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個選項不是《為中華之崛起而讀書》這篇文章中的主要觀點？（）A.學(xué)習(xí)是為了個人的成長和發(fā)展B.讀書可以提升個人的素質(zhì)和能力C.讀書是為了為中華之崛起貢獻(xiàn)自己的力量D.讀書可以開闊視野，豐富知識2、下列哪位人物在《為中華之崛起而讀書》中提出了“為中華之崛起而讀書”的口號？（）A.魯迅B.周恩來C.孫中山D.毛澤東3、下列詞語中，書寫正確的是（）A.領(lǐng)導(dǎo)B.崛起C.沸騰D.驕傲4、下列句子中，沒有錯別字的是（）A.他為了祖國的繁榮富強(qiáng)而努力讀書。B.教室里的同學(xué)們都在認(rèn)真地聽老師講。C.我們要為中華之崛起而讀書。D.老師鼓勵我們要有遠(yuǎn)大的志向。5、《為中華之崛起而讀書》一文中，以下哪個詞語的意思與“崛起”相近？A.升起B(yǎng).上升C.崛起D.上升6、《為中華之崛起而讀書》一文中，下列哪個句子使用了比喻的修辭手法？A.我們要為中華之崛起而讀書。B.那時，我已長成一個壯小伙。C.我要像小草一樣堅韌不拔。D.中華民族有著悠久的歷史。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《為中華之崛起而讀書》少年周恩來在課堂上聽到老師講述中華民族遭受帝國主義欺凌的史實后，義憤填膺地說：“為中華之崛起而讀書！”后來，周恩來離開了家鄉(xiāng)，在外求學(xué)。他深知，要實現(xiàn)中華民族的崛起，必須要有先進(jìn)的知識和技能。因此，他刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。在留學(xué)日本期間，他目睹了日本侵略者的暴行，更加堅定了為中華之崛起而奮斗的決心。周恩來在課堂上聽到什么內(nèi)容后，說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言？周恩來為何要刻苦學(xué)習(xí)？周恩來在留學(xué)日本期間，為何更加堅定了為中華之崛起而奮斗的決心？三、寫作題（34分）請以“為中華之崛起而讀書”為主題，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一篇作文，談?wù)勀銓@句話的理解和感悟?！?2為中華之崛起而讀書》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、以下哪個選項不是《為中華之崛起而讀書》這篇文章中的主要觀點？（）A.學(xué)習(xí)是為了個人的成長和發(fā)展B.讀書可以提升個人的素質(zhì)和能力C.讀書是為了為中華之崛起貢獻(xiàn)自己的力量D.讀書可以開闊視野，豐富知識答案：A解析：文章中強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)是為了國家的繁榮昌盛和民族的復(fù)興，而不是僅僅為了個人的成長和發(fā)展。因此，選項A與文章的主要觀點不符。2、下列哪位人物在《為中華之崛起而讀書》中提出了“為中華之崛起而讀書”的口號？（）A.魯迅B.周恩來C.孫中山D.毛澤東答案：B解析：在《為中華之崛起而讀書》一文中，周恩來提出了“為中華之崛起而讀書”的口號，表達(dá)了他對國家未來的期望和責(zé)任感。其他選項中的人物并未在文章中提出這一口號。3、下列詞語中，書寫正確的是（）A.領(lǐng)導(dǎo)B.崛起C.沸騰D.驕傲答案：B解析：A項應(yīng)為“率領(lǐng)”，C項應(yīng)為“沸騰”，D項應(yīng)為“驕傲”。B項“崛起”書寫正確。4、下列句子中，沒有錯別字的是（）A.他為了祖國的繁榮富強(qiáng)而努力讀書。B.教室里的同學(xué)們都在認(rèn)真地聽老師講。C.我們要為中華之崛起而讀書。D.老師鼓勵我們要有遠(yuǎn)大的志向。答案：C解析：A項中“繁榮富強(qiáng)”應(yīng)為“繁榮昌盛”，B項中“教室里”應(yīng)為“教室內(nèi)”，D項中“遠(yuǎn)大的志向”應(yīng)為“偉大的志向”。C項句子書寫正確。5、《為中華之崛起而讀書》一文中，以下哪個詞語的意思與“崛起”相近？A.升起B(yǎng).上升C.崛起D.上升答案：A解析：在這句話中，“崛起”意為站起來，與“升起”的意思相近，故選A。6、《為中華之崛起而讀書》一文中，下列哪個句子使用了比喻的修辭手法？A.我們要為中華之崛起而讀書。B.那時，我已長成一個壯小伙。C.我要像小草一樣堅韌不拔。D.中華民族有著悠久的歷史。答案：C解析：在這句話中，“像小草一樣堅韌不拔”將人的品質(zhì)比作小草的生存能力，使用了比喻的修辭手法，故選C。二、閱讀理解（30分）閱讀文章：《為中華之崛起而讀書》少年周恩來在課堂上聽到老師講述中華民族遭受帝國主義欺凌的史實后，義憤填膺地說：“為中華之崛起而讀書！”后來，周恩來離開了家鄉(xiāng)，在外求學(xué)。他深知，要實現(xiàn)中華民族的崛起，必須要有先進(jìn)的知識和技能。因此，他刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異。在留學(xué)日本期間，他目睹了日本侵略者的暴行，更加堅定了為中華之崛起而奮斗的決心。周恩來在課堂上聽到什么內(nèi)容后，說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言？答案：周恩來在課堂上聽到老師講述中華民族遭受帝國主義欺凌的史實后，說出了“為中華之崛起而讀書”的誓言。周恩來為何要刻苦學(xué)習(xí)？答案：周恩來深知，要實現(xiàn)中華民族的崛起，必須要有先進(jìn)的知識和技能，因此他刻苦學(xué)習(xí)。周恩來在留學(xué)日本期間，為何更加堅定了為中華之崛起而奮斗的決心？答案：周恩來在留學(xué)日本期間，目睹了日本侵略者的暴行，更加堅定了為中華之崛起而奮斗的決心。三、寫作題（34分）請以“為中華之崛起而讀書”為主題，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，寫一篇作文，談?wù)勀銓@句話的理解和感悟。寫作示例：《為中華之崛起而讀書》這句話讓我深感責(zé)任重大。作為一名小學(xué)生，我深知自己肩負(fù)著祖國的未來。在我眼中，讀書不僅是為了獲取知識，更是為了實現(xiàn)中華之崛起。記得有一次，我在學(xué)校參加了一場關(guān)于科技創(chuàng)新的講座。講座上，專家叔叔告訴我們，科技創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的重要力量。聽完講座，我心中燃起了對科學(xué)的熱愛。我立志要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來為祖國的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難。有時候，一道數(shù)學(xué)題讓我絞盡腦汁也想不出答案；有時候，一篇作文讓我苦思冥想也無法下筆。但是，每當(dāng)我想起“為中華之崛起而讀書”這句話，我就會重新振作起來，努力克服困難。因為我知道，只有通過不斷努力，才能為實現(xiàn)中華之崛起貢獻(xiàn)自己的一份力量。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會牢記“為中華之崛起而讀書”的信念，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我相信，在不久的將來，我們這一代人一定會讓祖國繁榮昌盛，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。解析：這篇作文以“為中華之崛起而讀書”為主題，通過