云南省紅河哈尼族彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

guǐdào

zònghéng

yǎnrán

pòzhàn

qiángōngjìnqì

wākōngxīnsī

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫(xiě)字詞。

雪花的飄落，總有幾分俏皮，也有幾分xuānnào_______，歡快而不失優(yōu)雅，隨意卻有韻味，翩躚中還帶著sǎtuō_______。一片片雪花diǎnzhuì_______在樹(shù)梢，靈巧而美麗，這是大自然kāngkǎi_______的饋贈(zèng)。輕風(fēng)拂來(lái)，雪花漫天飛舞，這一shùnjiān_______，讓人心潮péngpài_______。2）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩(shī)人往往借助尋常的事物來(lái)傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫(xiě)出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)出詞人對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。

（2）古詩(shī)文里蘊(yùn)含著深刻的哲理?！堕L(zhǎng)歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時(shí)刻保持無(wú)所畏懼、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌；老年人哀嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？_______！_____”來(lái)勸慰；南宋文學(xué)家文天祥《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”與明代詩(shī)人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。3）.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填空。（填序號(hào)）

①安(

)樂(lè)業(yè)

②神(

)妙算

③五(

)四海

④余(

)繞梁

⑤萬(wàn)象(

)新

⑥司空見(jiàn)(

)

⑦畫(huà)龍點(diǎn)(

)

⑧飲水(

)源

（1）科學(xué)家善于從(

)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，找到真理。

（2）以上成語(yǔ)中，與“吃水不忘挖井人”意思相近的是(

)。4）.根據(jù)情境填寫(xiě)詩(shī)句或名言。

（1）古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了一大批愛(ài)國(guó)的人，有甘愿為國(guó)家“________________，死而后已”的諸葛亮，有為了祖國(guó)“________________，視死忽如歸?！钡牟苤?。

（2）李明一家都是書(shū)迷，在家“抗疫”的日子，他們經(jīng)常出題考對(duì)方。媽媽熱愛(ài)古詩(shī)詞，她要李明和爸爸搶答：閱讀我國(guó)古代詩(shī)詞便可觀四季美景——春天有“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________________。”；夏天有“________________，聽(tīng)取蛙聲一片?！?/p>

（3）我國(guó)地大物博，山河壯麗，從來(lái)都是文人墨客贊美的焦點(diǎn)：劉禹錫的“________________，浪淘風(fēng)簸自天涯?！睂?xiě)出了黃河雄偉的氣勢(shì)；杜牧的“南朝四百八十寺，________________?！笔惆l(fā)了對(duì)江南春色之美的贊嘆。5）.張亮想在自制的賀卡上寫(xiě)一段話表達(dá)對(duì)老師的感激之情，請(qǐng)你根據(jù)他寫(xiě)的句子，用上比喻、排比的修辭手法進(jìn)行仿寫(xiě)。

老師，您像蠟燭，燃燒自己照亮我們的前程；老師，______________，____________________；老師，_____________________，_____________________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.渡鴉告訴尼爾斯，要想變回真正的人的條件是（）A．照顧好雄鵝，陪它到拉普蘭。B．找到小狐仙并向它道歉。C．把雄鵝帶回家，讓母親把它殺掉。D．學(xué)會(huì)尊重他人，不再懶惰。2）.下列各組中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．湯匙（shí）

徘徊（huái）

縹緲（miǎo）

摻和（hé）B．唾沫（tuò）

棲息（qī）

哽咽（yè）

恐嚇（xià）C．僻靜（bì）

送葬（zàng）

柵欄（zhà）

瞻仰（zhān）D．急遽（jù）

堅(jiān)勁（jìng）

畜養(yǎng)（xù）

參差（cēn）3）.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。B．幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，次年，“補(bǔ)考”這篇作文竟發(fā)表在上海一家出版社的正式刊物上。C．利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。D．短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照例句，把下面的句子寫(xiě)生動(dòng)。

例：山洪像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。

人們慌亂地向南跑去。（恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法）

____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把左右兩邊的內(nèi)容搭配起來(lái)，并根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)句子。

勝日尋芳泗水濱

任爾東西南北風(fēng)

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁

無(wú)邊光景一時(shí)新

有意栽花花不發(fā)

烏蒙磅礴走泥丸

五嶺逶迤騰細(xì)浪

無(wú)心插柳柳成蔭

詩(shī)中有情，情在“昔我往矣，

。今我來(lái)思，

”的歲月流轉(zhuǎn)之中：詩(shī)中有畫(huà)，陸游筆下的“

，

”描繪的是黃河奔騰東流、華山高聳入云的壯麗畫(huà)面；孟郊的“慈母手中線，

”描繪的是慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人情景。2）.國(guó)學(xué)經(jīng)典我會(huì)連。

三十功名塵與土

千金散盡還復(fù)來(lái)

天生我材必有用

必先利其器

工欲善其事

求其放心而已矣

欲正其心者，先誠(chéng)其意

八千里路云和月

學(xué)問(wèn)之道無(wú)他

欲誠(chéng)其意者，先致其知評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下面的句子填上正確的序號(hào)。

()魚(yú)驚慌得亂蹦亂跳

()傍晚，我和哥哥提著水桶到小溪里去捉魚(yú)

()水越舀越少

()我們選了一處魚(yú)多水淺的地方，用泥巴和雜草圍成一個(gè)小水池然后用小木盆往外舀水。

()我們爬上岸，把盆里的魚(yú)倒進(jìn)桶里，心里快活極了。

()一會(huì)工夫，我們就捉了十多條魚(yú)。2）.句子排序。

(

)晚上，林積躺在床上睡覺(jué)，他總覺(jué)得有什么東西頂著自己的后背。

(

)有一次，他到京城求學(xué)，到了蔡州時(shí)天色已晚，他便到一家客棧投宿。

(

)失主感激地要把一半分給林積，林積誠(chéng)懇地對(duì)他說(shuō)：“誠(chéng)信是每一個(gè)人應(yīng)該有的。這些珍珠本來(lái)就是你的東西，理當(dāng)歸還??！”

(

)唐德宗年間，有一個(gè)秀才叫林積。

(

)后來(lái)，林積想盡辦法找到了袋子的主人，將那些珍珠一顆不少地還給了他。

(

)他趕緊坐起來(lái)，掀開(kāi)草席，就著燈光一看，原來(lái)席子底下有一個(gè)布袋，布袋里有幾百顆閃閃發(fā)光的珍珠。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.請(qǐng)判斷下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，如果不懂得自律，沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，再聰明也無(wú)濟(jì)于事。()

(2)這個(gè)十惡不赦的罪犯被執(zhí)行了死刑，也算是死得其所了。()

(3)因?yàn)橛辛四銈冞@群烏合之眾，我們這次的籃球比賽一定會(huì)獲得冠軍。()

(4)隨著“垃圾分類(lèi)”知識(shí)的普及，同學(xué)們樹(shù)立了環(huán)保意識(shí)，垃圾分類(lèi)也成了司空見(jiàn)慣的事。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)詞閱讀。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1．把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里。

“勸君更盡一杯酒”中“盡”的意思是（

）A．飲完B．全，都C．盡頭2．“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”中“故人”指（

）A．死去的人B．老朋友C．故事中的人3．詩(shī)的前兩句點(diǎn)明了送別的時(shí)令是：________，地點(diǎn)是：________，景物是________和________，這樣為送別創(chuàng)造了一個(gè)愁郁的環(huán)境氣氛。

4．詩(shī)中作者用一個(gè)“____”字委婉地表達(dá)依依離情。

5．王維的這首詩(shī)由于寫(xiě)出了人們深情惜別的普遍感受，后來(lái)被編入樂(lè)府，成為離筵上反復(fù)吟唱的歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。有評(píng)者認(rèn)為，這首詩(shī)中的“朝雨”扮演了一個(gè)重要角色，為什么這樣說(shuō)？

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

不知不覺(jué)中，你已經(jīng)成為一名六年級(jí)的畢業(yè)生啦！你體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)：增長(zhǎng)了才干，鍛煉了意志，培養(yǎng)了情趣，凈化了心靈……請(qǐng)以“______伴我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇作文。（橫線上可以填“書(shū)香”“母愛(ài)”“友誼”“音樂(lè)”等）

要求：1．把題目補(bǔ)充完整；2．內(nèi)容寫(xiě)具體，情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)；3．正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把句子寫(xiě)通順；4．習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名或校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。錢(qián)被刮跑以后①1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車(chē)，只顧低著頭往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢(qián)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車(chē)，想趕緊把錢(qián)給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢(qián)已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢(qián)飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢(qián)跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。②這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢(qián)要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？③沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢(qián)”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，“搶”來(lái)的錢(qián)都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。④人們聚集在老人的周?chē)?，一再關(guān)切地要老人把錢(qián)數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不對(duì)?！崩先说脑掃€沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了：“誰(shuí)還沒(méi)把錢(qián)送來(lái)？”老人忙接著說(shuō)不是少了是多了怎會(huì)多呢是您記錯(cuò)了吧有人詫異地問(wèn)老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著，那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見(jiàn)一位中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿一張五元錢(qián)準(zhǔn)備到商店買(mǎi)東西，剛才光顧著搶錢(qián)了，竟忘了自己手里還拿著錢(qián)，一起都交給了這位老大爺?！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。⑤我沉重的心情一下子變得輕松了。(1)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

數(shù)錢(qián)（shǔshù）________

散落（sǎnsàn）________

微顫（zhànchàn）_________

(2)給文中第④段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

老人忙接著說(shuō)____不是少了_____是多了_____怎么會(huì)多呢_____是您記錯(cuò)了吧____有人詫異地問(wèn)____

(3)把下面詞語(yǔ)的意思用文中具體情境表現(xiàn)出來(lái)。

①突如其來(lái)：_______________

②不約而同：_________________

(4)請(qǐng)給文中標(biāo)序號(hào)的段落各加一個(gè)小標(biāo)題：①_______、②_______、③_______、④_______，作者是按照_________的順序?qū)懙模敿?xì)寫(xiě)了第_____自然段。

(5)