駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、①就傳統(tǒng)社會(huì)的“庚子預(yù)言”來(lái)看，它在一定程度上體現(xiàn)了中華民族的憂(yōu)患意識(shí)

②就“庚子賠款”的歷史創(chuàng)傷來(lái)看，痛定思痛的背后是先進(jìn)的中國(guó)人追求開(kāi)啟民智、進(jìn)行民主革命的歷史新篇章

③這種憂(yōu)患意識(shí)促使人們保持清醒和理性，能夠不畏艱難、自強(qiáng)不息、勇往直前

④而各種自然災(zāi)害的存在、發(fā)展、消退也都是某種客觀規(guī)律的反映

⑤近來(lái)，由“庚子”引發(fā)的一系列討論都有其特殊的歷史背景和文化意蘊(yùn)，我們對(duì)此應(yīng)該持有理性的認(rèn)識(shí)

⑥遭遇這些困苦和磨難，我們所能做的唯有勇于面對(duì)，積極應(yīng)對(duì)，有效防范，奮力抗擊

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．①②③④⑤⑥

B．⑤①②③④⑥

C．⑤①③②④⑥

D．①③②④⑤⑥

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

觀察選項(xiàng)，①句和⑤句充當(dāng)首句，①句“就······來(lái)看”表示話題的引入，可以做首句，⑤句“近來(lái)······”表示引入背景，也適合

做首句，此時(shí)對(duì)比兩句的話題，①句討論“庚子預(yù)言”，⑤句論述“由‘庚子’引發(fā)的一系列討論”，顯然⑤句包含①句的話題，根

據(jù)“觀點(diǎn)解釋說(shuō)明”的順序，⑤句應(yīng)該在①句前面，排除A、D兩項(xiàng)。

觀察發(fā)現(xiàn)③句有指代詞“這”，結(jié)合選項(xiàng)，③句分別和①②句捆綁，①句“體現(xiàn)了中華民族的憂(yōu)患意識(shí)”正好是③句所指代的內(nèi)

容，而②句未提及“憂(yōu)患意識(shí)”，無(wú)法和③句進(jìn)行捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。

【出處】人民論壇《史話庚子年：真的多災(zāi)多難嗎》

2、數(shù)據(jù)確權(quán)看似是新問(wèn)題，實(shí)際上卻既不需要也不應(yīng)該依賴(lài)新手段來(lái)解決。傳統(tǒng)規(guī)則盡管形成于傳統(tǒng)技術(shù)條件和傳統(tǒng)商業(yè)模式之下，但這并不

意味著傳統(tǒng)規(guī)則不能適應(yīng)新的技術(shù)條件和新的商業(yè)模式。生發(fā)于18世紀(jì)的版權(quán)法并沒(méi)有在復(fù)印機(jī)、錄像機(jī)、電腦和網(wǎng)絡(luò)的沖擊下束手無(wú)策，據(jù)

說(shuō)在羅馬法中就有跡可循的商業(yè)秘密法也沒(méi)有在信息技術(shù)日新月異的情況下喪失活力?？梢?jiàn)，盡管在版權(quán)法和商業(yè)秘密法生成之時(shí)，信息尚未

電子化，“數(shù)據(jù)”也還沒(méi)有作為一個(gè)重要概念進(jìn)入產(chǎn)權(quán)規(guī)則的視野，但版權(quán)法和商業(yè)秘密法完全可能容納絕大多數(shù)數(shù)據(jù)確權(quán)的要求。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．?dāng)?shù)據(jù)確權(quán)不宜“疊床架屋”

B．版權(quán)法和商業(yè)秘密法仍未過(guò)時(shí)

C．法律制度可“舊瓶裝新酒”

D．?dāng)?shù)據(jù)確權(quán)制度需“白手起家”

《正確答案》

A

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駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“數(shù)據(jù)確權(quán)”的話題，并通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“實(shí)際上”指出數(shù)據(jù)確權(quán)既不需要也不應(yīng)該依賴(lài)新手段來(lái)解決，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折

詞“但”論述傳統(tǒng)規(guī)則可以適應(yīng)新的技術(shù)條件和新的商業(yè)模式，對(duì)前文進(jìn)行解釋?zhuān)又浴鞍鏅?quán)法”和“商業(yè)秘密法”為例，論述它

們完全可能容納絕大多數(shù)數(shù)據(jù)確權(quán)的要求，再次論證首句觀點(diǎn)。故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)確權(quán)不需要依賴(lài)新手段來(lái)解

決，A項(xiàng)“疊床架屋”指床上疊床，屋上架屋，比喻重復(fù)累贅，“不宜‘疊床架屋’”即“不需要依賴(lài)新手段”的同義替換，當(dāng)選。

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“數(shù)據(jù)確權(quán)”，且僅對(duì)應(yīng)文段解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，缺少文段核心話題“數(shù)據(jù)確權(quán)”，排除；

D項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)確權(quán)不需要依賴(lài)新手段來(lái)解決，“白手起家”與文意相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)《蔣舸：數(shù)據(jù)確權(quán)不宜疊床架屋》

3、很多有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲一度異?；鸨?。其實(shí)，這類(lèi)游戲的前身是電視里的有獎(jiǎng)競(jìng)猜節(jié)目，這種節(jié)目自誕生起就有很強(qiáng)的博彩性質(zhì)。這類(lèi)節(jié)目最

大的賣(mài)點(diǎn)在于讓人們通過(guò)對(duì)金錢(qián)的非正常獲取，顛覆關(guān)于勞動(dòng)與報(bào)酬的法則，并在此過(guò)程中感受刺激。益智，從來(lái)不是有獎(jiǎng)競(jìng)猜類(lèi)節(jié)目最吸引

人的地方，有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲也一樣。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．金錢(qián)游戲與電視節(jié)目的原動(dòng)力

B．益智還是賭博，你需要想清楚

C．指望答題游戲益智？這并不現(xiàn)實(shí)

D．有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲走紅背后的心理學(xué)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首句先引出話題“有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲”，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”指出“有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲”前身是“有獎(jiǎng)競(jìng)猜節(jié)目”，具有很強(qiáng)

的博彩性質(zhì)，并對(duì)此類(lèi)型的節(jié)目賣(mài)點(diǎn)進(jìn)行了闡釋?zhuān)簿渲赋觥坝歇?jiǎng)答題類(lèi)游戲”和“有獎(jiǎng)競(jìng)猜類(lèi)節(jié)目”一樣，“益智”并非其最吸引

人的地方。故文段旨在強(qiáng)調(diào)“有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲”最大的賣(mài)點(diǎn)并非“益智”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“金錢(qián)游戲”、“電視節(jié)目”偏離文段中心，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲”，排除；

B項(xiàng)，未提及“有獎(jiǎng)答題類(lèi)游戲”，缺少主題詞，排除；

D項(xiàng)，“背后的心理學(xué)”表述不明確，且缺少主題詞“益智”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《指望答題游戲“益智”？這并不現(xiàn)實(shí)》

4、中國(guó)共產(chǎn)黨歷來(lái)堅(jiān)持人民群眾是文化主體的觀念。新民主主義革命時(shí)期，毛澤東同志旗幟鮮明地提出，“我們的文化是人民的文化”“民眾就是

革命文化的無(wú)限豐富的源泉”，從根本上回答了文化的來(lái)源問(wèn)題，即只有人民群眾才是文化的真正主體。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記指出，只要

我們緊密聯(lián)系人民群眾、經(jīng)常深入人民群眾、緊緊依靠人民群眾，真心拜人民為師，誠(chéng)心向人民學(xué)習(xí)，虛心向人民求教，就能夠得到源源不斷

的實(shí)踐力量和理論智慧。事實(shí)證明，只有堅(jiān)持文化的人民屬性，文化才能真正為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供不竭精神力量。

這段文字意在說(shuō)明：

A．文化應(yīng)是中華民族復(fù)興的不竭精神力量

B．發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用

C．中國(guó)共產(chǎn)黨促進(jìn)時(shí)代文化建設(shè)蓬勃發(fā)展

D．要緊密聯(lián)系群眾、深入群眾和依靠群眾

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

文段首句指出中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持人民群眾是文化主體的觀念，接著通過(guò)“新民主主義革命時(shí)期”和“新時(shí)代”兩個(gè)時(shí)期進(jìn)行解釋說(shuō)

明，強(qiáng)調(diào)人民群眾是文化的主體，最后通過(guò)“只有······才······”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持發(fā)揮人民對(duì)于文化的主體作用。故文段

為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)人民群眾是文化的主體，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均只提及“文化”，未提及文段另一主題詞“人民群眾”，排除；

D項(xiàng)，只提及“群眾”，未提及文段另一主題詞“文化”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)揮人民群眾在文化建設(shè)中的主體作用》

5、作為承載信息極大豐富的民族基因?qū)殠?kù)，文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)。它們包含了大量的歷史文化信息，

可以讓今人過(guò)去、找到認(rèn)識(shí)自我的坐標(biāo)；不僅蘊(yùn)含有博大精深的智慧、巧奪天工的技藝，而且有領(lǐng)先世界的成就。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不計(jì)其數(shù)反思

B．包羅萬(wàn)象回溯

C．不勝枚舉追憶

D．五花八門(mén)比照

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“文物并非扁平的、冰冷的物件，其所涉及的······”可知，橫線處所填成語(yǔ)與“扁平的、冰冷的”形成反義并列，表

達(dá)文物涉及的學(xué)科門(mén)類(lèi)較為豐富、多元之意。B項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有，D項(xiàng)“五花八門(mén)”比喻花樣繁多，二者

均可體現(xiàn)學(xué)科門(mén)類(lèi)豐富多元，符合文意，保留。A項(xiàng)“不計(jì)其數(shù)”、C項(xiàng)“不勝枚舉”均表示數(shù)量極多，體現(xiàn)不出多元之意，且學(xué)

科門(mén)類(lèi)是有數(shù)的，并非“不計(jì)其數(shù)、不勝枚舉”，搭配不當(dāng)，排除。

第二空，橫線處體現(xiàn)文物包含歷史文化信息的作用，通過(guò)大量的歷史文化信息，今人可以了解過(guò)去。B項(xiàng)“回溯”意為回顧，回

到早先，表示歷史文化信息帶領(lǐng)人們回顧過(guò)去，了解其發(fā)生的事情，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“比照”意為對(duì)比、比較，文段并無(wú)

進(jìn)行對(duì)比、比較之意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中國(guó)文明網(wǎng)《國(guó)家寶藏》：一眼千年，用時(shí)尚打開(kāi)傳統(tǒng)

6、夜色朦朧，飄動(dòng)的白云輕紗般吹過(guò)來(lái)，帶著露水，含著溫情，______在你的身邊。遠(yuǎn)處傳來(lái)牧童______的歌聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)，輕輕裊裊。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．彌漫嘹亮

B．彌漫悠揚(yáng)

C．迷漫嘹亮

D．迷漫悠揚(yáng)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“彌漫”形容（煙霧、沙塵、氣味等）充滿(mǎn)空間；“迷漫”形容（煙塵、風(fēng)雪等）漫天遍野，模糊了視線。由“飄動(dòng)的白

云”、“在你的身邊”可知，“彌漫”更符合語(yǔ)境。第二空，由“遠(yuǎn)處傳來(lái)”、“時(shí)斷時(shí)續(xù)，輕輕裊裊”可知，選“悠揚(yáng)”比“嘹亮”更能體

現(xiàn)出歌聲的悠長(zhǎng)感。因此B項(xiàng)正確。

7、在云制作、虛擬現(xiàn)實(shí)盛行的數(shù)字技術(shù)時(shí)代，如何沉下去接住更多的地氣；在短視頻改變觀影習(xí)慣的__________空間里，如何提供更多的讓

觀眾坐得住的長(zhǎng)片。這些矛盾的梳理和調(diào)和，才是主旋律創(chuàng)作所真正需要________的命題。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．信息化思索

B．科學(xué)化回復(fù)

C．娛樂(lè)化思考

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D．碎片化回應(yīng)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文段“如何提供更多的讓觀眾坐得住的長(zhǎng)片”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)短視頻較短、較為零碎的特點(diǎn)。D項(xiàng)“碎片化”指

完整的東西破成諸多零塊，符合文意，保留。A項(xiàng)“信息化”指培養(yǎng)、發(fā)展以計(jì)算機(jī)為主的智能化工具為代表的新生產(chǎn)力，B

項(xiàng)“科學(xué)化”指決策、管理等工作符合客觀規(guī)律的程度逐步提高，或基本達(dá)到了符合客觀規(guī)律的程度，C項(xiàng)“娛樂(lè)化”指將娛樂(lè)性

放在首位，人為降低了嚴(yán)肅性和真實(shí)性，均不符合文意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證。橫線處搭配“命題”，D項(xiàng)“回應(yīng)”指回答、答應(yīng)，與“命題”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《主旋律是一曲大地之歌》

8、“____________________?！狈傻纳谟趯?shí)施?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)是個(gè)人信息保護(hù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的法律義務(wù)。在法律實(shí)施中，

應(yīng)對(duì)平臺(tái)活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，嚴(yán)肅對(duì)待違法處理個(gè)人信息的服務(wù)提供者；有關(guān)部門(mén)應(yīng)根據(jù)個(gè)人信息保護(hù)工作實(shí)際，在各自職責(zé)范圍內(nèi)承擔(dān)相應(yīng)

的個(gè)人信息保護(hù)和監(jiān)管、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等責(zé)任。在法律的軌道上，各相關(guān)部門(mén)和企業(yè)應(yīng)攜手構(gòu)建符合現(xiàn)代化治理方式的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)監(jiān)管體系，進(jìn)一

步提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，助力我國(guó)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)建設(shè)。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．徒法不足以自行，徒善不足以為政

B．奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱

C．治國(guó)無(wú)其法則亂，守法而不變則衰

D．立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段開(kāi)頭，需結(jié)合后文內(nèi)容進(jìn)行分析。橫線后首先強(qiáng)調(diào)了“法律的生命在于實(shí)施”，緊接著指出互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)承擔(dān)

更多個(gè)人信息保護(hù)的法律義務(wù)，有關(guān)部門(mén)在其職責(zé)范圍內(nèi)也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的個(gè)人信息保護(hù)的責(zé)任，尾句再次強(qiáng)調(diào)各相關(guān)部門(mén)和

企業(yè)都應(yīng)在法律的軌道上，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)監(jiān)管體系，故整個(gè)文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)要嚴(yán)格遵守法律的規(guī)定，保護(hù)個(gè)

人信息。B項(xiàng)“奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱”強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)格執(zhí)行法律、依法行事的重要性，當(dāng)選。

A項(xiàng)“徒法不足以自行，徒善不足以為政”指治理國(guó)家必須把行法令與行善政結(jié)合起來(lái)，兩者相輔相成，文段強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)格執(zhí)行

法律、依法行事的重要性，不符合文意，排除；

C項(xiàng)“治國(guó)無(wú)其法則亂，守法而不變則衰”指治理國(guó)家如果沒(méi)有法度就會(huì)混亂，固守法度而不知變革就會(huì)衰落，后文未提及“固

守法度而不知變革”的相關(guān)內(nèi)容，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“立善防惡謂之禮，禁非立是謂之法”指確立善的防止惡的稱(chēng)之為禮儀，禁止錯(cuò)誤的確立正確的稱(chēng)之為法律，后文未提

及“禮儀”的相關(guān)內(nèi)容，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《織密個(gè)人信息保護(hù)的法治之網(wǎng)》

9、如今，科學(xué)家認(rèn)為蘑菇孢子能夠促進(jìn)云的形成。這是因?yàn)榇髿庵械乃魵饫淠纬伤涡枰Y(jié)核，這些凝結(jié)核可以是氯、氮和碳等化學(xué)溶

液滴，也可以是微小塵埃等固體顆粒。凝結(jié)核越多，越有利于水蒸氣冷凝成水滴，進(jìn)而形成云。蘑菇孢子作為一種微小的固體物質(zhì)，能夠?yàn)樗?/p>

滴提供大量的凝結(jié)核，進(jìn)而促進(jìn)云的形成。如果下雨的話，孢子就會(huì)隨著雨滴落地，然后扎根，完成傳播。除了靠孢子進(jìn)行傳播，蘑菇還靠長(zhǎng)

在地表或地下的菌絲來(lái)拓展自己的領(lǐng)域。菌絲對(duì)蘑菇來(lái)說(shuō)是一種有效的傳播方式，它就跟植物的根類(lèi)似，只不過(guò)它更小、更長(zhǎng)。菌絲不僅能扎

根土壤，還能扎根現(xiàn)代都市的垃圾堆里。如果你把含有菌絲的土壤撥開(kāi)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)菌絲一直在延伸，總距離可達(dá)100米。

下列說(shuō)法與這段文字相符的是：

A．大量的水蒸氣有利于蘑菇孢子的生長(zhǎng)

B．云的形成離不開(kāi)蘑菇孢子提供的凝結(jié)核

C．蘑菇可以通過(guò)菌絲在現(xiàn)代都市里扎根

D．水蒸氣需要孢子的分泌物冷凝形成水滴

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《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，文段未介紹水蒸氣與蘑菇孢子生長(zhǎng)之間的關(guān)系，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“科學(xué)家認(rèn)為蘑菇孢子能夠促進(jìn)云的形成”可知，“離不開(kāi)”無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“菌絲不僅能扎根土壤，還能扎根現(xiàn)代都市的垃圾堆里”可知，與文段相符，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“凝結(jié)核越多，越有利于水蒸氣冷凝成水滴，進(jìn)而形成云”可知，“孢子的分泌物冷凝”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《蘑菇真菌！真菌的這些趣事你要知道》

10、實(shí)體書(shū)、期刊、報(bào)紙，是有明確時(shí)間性和空間性的出版物，每一本都指向一個(gè)確定的出版時(shí)間、一個(gè)確定的印刷地點(diǎn)，這二者常常構(gòu)成了

對(duì)所謂“年代”“時(shí)代”“地方性”的判斷，而一卷本一卷本的書(shū)籍或期刊________起來(lái)，幾乎就形成了對(duì)線性時(shí)間的觀感。相反，數(shù)字生活的特征

恰恰是只有“剛剛”“當(dāng)下”而沒(méi)有線性時(shí)間，“____________”卻地域模糊。人們下意識(shí)地向“實(shí)體書(shū)式生活”回歸，深層是一種在時(shí)空中錨定自我

所在的訴求。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．結(jié)合包羅萬(wàn)象

B．連綴包舉宇內(nèi)

C．串聯(lián)一應(yīng)俱全

D．疊加五湖四海

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線前“每一本都指向一個(gè)確定的出版時(shí)間、一個(gè)確定的印刷地點(diǎn)”以及橫線后“幾乎就形成了對(duì)線性時(shí)間的觀

感”可知，橫線處應(yīng)表達(dá)把每本書(shū)籍或期刊的時(shí)間連在一起就形成了對(duì)線性時(shí)間的觀感之意，B項(xiàng)“連綴”指連結(jié)，C項(xiàng)“串聯(lián)”指

一個(gè)一個(gè)地聯(lián)系，相繼連接起來(lái)，均符合文意，且可與“線性”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“結(jié)合”指人或事物之間發(fā)生密切聯(lián)系，D

項(xiàng)“疊加”指使一物與另一物占有相同位置并與之共存，均無(wú)法與“線性”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，排除。

第二空，根據(jù)“卻”表示轉(zhuǎn)折可知，橫線處與“地域模糊”語(yǔ)義相反，根據(jù)后文“在時(shí)空中錨定自我所在的訴求”可知，“地域模

糊”表達(dá)沒(méi)有明確的地區(qū)，分不清具體的地域，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出有很多地區(qū)或地域之意，B項(xiàng)“包舉宇內(nèi)”指并吞天下，占有

一切，置于此處表達(dá)數(shù)字生活好像是把所有地方都囊括了，但并沒(méi)有一個(gè)具體的位置，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“一應(yīng)俱全”指應(yīng)

該具備的都有了，與文意相悖，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“實(shí)體書(shū)式生活”正在回歸》

11、社會(huì)信用體系建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工程。從政府的角度來(lái)看，除了要從頂層設(shè)計(jì)層面加強(qiáng)謀劃，還要更好發(fā)揮“有形之手”的作用，在組織協(xié)

調(diào)、示范引領(lǐng)、監(jiān)督管理方面下更大功夫，既要立足當(dāng)下解決好信用體系建設(shè)的突出問(wèn)題，更要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)建立法治化、規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制。從

市場(chǎng)主體的角度來(lái)看，要充分發(fā)揮征信市場(chǎng)積極作用，鼓勵(lì)創(chuàng)新信用融資服務(wù)和產(chǎn)品，強(qiáng)化市場(chǎng)信用約束，使誠(chéng)實(shí)守信成為市場(chǎng)運(yùn)行的價(jià)值導(dǎo)

向和各類(lèi)主體的自覺(jué)追求。從個(gè)人角度來(lái)看，每個(gè)人都是誠(chéng)信文化的建設(shè)者、受益者，必須依法推進(jìn)個(gè)人誠(chéng)信建設(shè)，推動(dòng)形成崇尚誠(chéng)信、踐行

誠(chéng)信的良好風(fēng)尚。

這段文字意在說(shuō)明：

A．社會(huì)信用體系建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工程任重而道遠(yuǎn)

B．系統(tǒng)推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)離不開(kāi)“有形之手”

C．政府、市場(chǎng)、個(gè)人共同助力誠(chéng)信文化的弘揚(yáng)傳播

D．多措并舉形成推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)的發(fā)展合力

《正確答案》

D

第5頁(yè)駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出社會(huì)信用體系建設(shè)的系統(tǒng)性特征，隨后分別從政府、市場(chǎng)主體、個(gè)人這三個(gè)角度來(lái)介紹具體如何建設(shè)社會(huì)信用

體系，故文段為并列結(jié)構(gòu)，指出需要多方共同努力建設(shè)社會(huì)信用體系，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“系統(tǒng)性工程”對(duì)應(yīng)文段首句，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，“有形之手”僅對(duì)應(yīng)后文的“政府角度”，表述片面，排除；

C項(xiàng)，缺少文段主題詞“社會(huì)信用體系建設(shè)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《人民網(wǎng)評(píng)：以更大決心、更大力度、更大舉措推進(jìn)社會(huì)信用體系建設(shè)》

12、從本體角度上說(shuō)，愛(ài)國(guó)主義自古以來(lái)就流淌在中華民族血脈之中，去不掉，打不破，滅不了，是中國(guó)人民和中華民族維護(hù)民族獨(dú)立和民族

尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神動(dòng)力，而生活世界對(duì)于愛(ài)國(guó)主義教育生成具有奠基性的本體意義。從方法角度上說(shuō)，聯(lián)系日常生活則是愛(ài)國(guó)主義教育的基本手

段，任何愛(ài)國(guó)主義精神的形成都離不開(kāi)生活的滋養(yǎng)與鍛造。蘇霍姆林斯基認(rèn)為，愛(ài)國(guó)主義教育的第一步在于使人的心靈中有一個(gè)生活內(nèi)容豐富

的、絢麗和難忘的童年，使家鄉(xiāng)的景物在兒童的腦海中留下深刻的印象。

這段文字主要說(shuō)明的是：

A．愛(ài)國(guó)主義教育與生活相互成就

B．精神教育借助生活蓬勃發(fā)展

C．愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)生活

D．愛(ài)國(guó)主義教育離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提到“從本體角度上說(shuō)”，愛(ài)國(guó)主義教育不能脫離生活，后面又介紹了“從方法角度上說(shuō)”，聯(lián)系日常生活是愛(ài)國(guó)主義教

育的基本手段，文段通過(guò)兩個(gè)不同角度強(qiáng)調(diào)愛(ài)國(guó)主義教育離不開(kāi)生活，尾句引用了蘇霍姆林斯基的名言進(jìn)行驗(yàn)證，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“相互成就”無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，“精神教育”話題范圍擴(kuò)大，排除；

C項(xiàng)，“愛(ài)國(guó)主義教育點(diǎn)亮現(xiàn)實(shí)生活”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《愛(ài)國(guó)主義教育如何“落地生根”》

13、新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，既為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了新的增長(zhǎng)點(diǎn)，也成為公共安全新的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。對(duì)新業(yè)態(tài)發(fā)展中的問(wèn)題，既不能，也不

能，重在找準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)新和防控風(fēng)險(xiǎn)的平衡點(diǎn)，堅(jiān)持在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中發(fā)展。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A．小題大做一葉障目

B．因小失大因循守舊

C．坐以待斃熟視無(wú)睹

D．因噎廢食視而不見(jiàn)

《正確答案》

D

第6頁(yè)駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“對(duì)新業(yè)態(tài)發(fā)展中的問(wèn)題”以及“重在找準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)新······的平衡點(diǎn)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出不要害怕在發(fā)

展中出現(xiàn)問(wèn)題，要繼續(xù)鼓勵(lì)創(chuàng)新之意，D項(xiàng)“因噎廢食”比喻因?yàn)槌隽艘稽c(diǎn)問(wèn)題或怕出問(wèn)題，就把本來(lái)應(yīng)該做的事情停下來(lái)不

干，符合文意，保留。A項(xiàng)“小題大做”比喻人不恰當(dāng)?shù)匕研∈虑楫?dāng)作大事來(lái)處理，文段未提及“夸大”的意思，排除；B項(xiàng)“因小

失大”指為了小的利益，卻造成大的損失，文段并未提大小利益之間的關(guān)系，與文意不符，排除；C項(xiàng)“坐以待斃”指處在困難

或危險(xiǎn)的境地，沒(méi)有辦法或不積極設(shè)法而采取消極的態(tài)度，聽(tīng)其自然，文段并未提及采取消極的手段或態(tài)度來(lái)對(duì)待新業(yè)態(tài)發(fā)

展中的問(wèn)題，與文意不符，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“重在找準(zhǔn)······防控風(fēng)險(xiǎn)的平衡點(diǎn)，堅(jiān)持在發(fā)展中規(guī)范、在規(guī)范中發(fā)展”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體

現(xiàn)出不能無(wú)視問(wèn)題的存在，而應(yīng)該找準(zhǔn)問(wèn)題所在并解決問(wèn)題之意，D項(xiàng)“視而不見(jiàn)”表示不關(guān)心，不重視，不注意或假裝沒(méi)看

見(jiàn)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《深入推進(jìn)社會(huì)治理創(chuàng)新切實(shí)提高維護(hù)公共安全能力水平》

14、與地球相比，月球有著獨(dú)特的演化環(huán)境和地質(zhì)背景，其稀有資源非常豐富。比如氦-3，這種元素與氘在超高溫下可以發(fā)生核聚變，生成氦-

4和質(zhì)子（氫）。值得一提的是，這種聚變不產(chǎn)生中子，不存在輻射，完全無(wú)污染，是一種名副其實(shí)的清潔能源。氦-3主要來(lái)源于太陽(yáng)風(fēng)，因?yàn)?/p>

月球沒(méi)有大氣層，能夠很好地“保管”這些資源。據(jù)推算，地球上的氦-3只有500千克，且十分分散，幾乎沒(méi)有開(kāi)發(fā)價(jià)值；而月壤中的氦-3可達(dá)

100萬(wàn)噸，這個(gè)數(shù)量按照人類(lèi)目前對(duì)能源的消耗水平，用上一兩萬(wàn)年都不成問(wèn)題。此外，月球還有相當(dāng)豐富的鈦、鐵、稀土等元素，以及多種地

球上沒(méi)有的礦物，如靜海石。依此看來(lái)，月球就是一座巨大的資源寶庫(kù)，等待著人類(lèi)去開(kāi)發(fā)。

這段文字主要介紹：

A．月球上可開(kāi)發(fā)利用的稀有資源豐富

B．月球上各稀有元素的分布概況

C．月球能源和礦物資源的存儲(chǔ)情況

D．撩開(kāi)“月球”的神秘面紗

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出與地球相比月球的稀有資源非常豐富，接著通過(guò)氦-3的例子進(jìn)一步印證觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)月球上的稀有資源豐富，隨

后通過(guò)“此外”又介紹了月球上有豐富的鈦、鐵、稀土等元素，以及多種地球上沒(méi)有的礦物，尾句再一次呼應(yīng)首句，強(qiáng)調(diào)月球

就是一座巨大的資源寶庫(kù)，等待著人類(lèi)去開(kāi)發(fā)，故文段主要介紹的是月球擁有豐富的稀有資源，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“分布概況”文段并未體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，文段僅介紹了月球“氦-3”的存儲(chǔ)情況，且非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，未體現(xiàn)月球豐富的稀有資源，表述不明確，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《撩開(kāi)“月壤”的神秘面紗》

15、青年人應(yīng)該掌握三大財(cái)富能力：正確運(yùn)用金錢(qián)的能力、處理物質(zhì)欲望的能力、了解匱乏與金錢(qián)極限的能力。這三種能力背后所出的，

正是對(duì)自己負(fù)責(zé)、獨(dú)立解決財(cái)富問(wèn)題的能力，這對(duì)于一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。仔細(xì)觀察那些善于創(chuàng)造財(cái)富、積累財(cái)富的民族，事實(shí)上從幼

兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念，教導(dǎo)孩子，告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否，沒(méi)有貴賤之分等。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．折射自食其力

B．暗示自力更生

C．傳遞自強(qiáng)不息

D．顯現(xiàn)自給自足

《正確答案》

A

第7頁(yè)駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

第一空，對(duì)應(yīng)“這三種能力背后”，橫線處應(yīng)表達(dá)出通過(guò)外在體現(xiàn)出內(nèi)在本質(zhì)之意，A項(xiàng)“折射”指的是把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)間接

反映出來(lái)，符合文意，保留。B項(xiàng)“暗示”指用含蓄的言語(yǔ)或示意的舉動(dòng)使人領(lǐng)會(huì)，C項(xiàng)“傳遞”指由一方交給另一方，輾轉(zhuǎn)遞

送，D項(xiàng)“顯現(xiàn)”指顯出、露出，均無(wú)法對(duì)應(yīng)外在與內(nèi)在本質(zhì)之間的關(guān)系，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，根據(jù)“從幼兒階段就注重培養(yǎng)孩子與財(cái)富有關(guān)的觀念”與“告訴孩子賺錢(qián)只有合法與否，沒(méi)有貴賤之分等”可

知，橫線處應(yīng)表達(dá)出教導(dǎo)孩子依靠自己的能力去賺錢(qián)之意，A項(xiàng)“自食其力”指憑自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《青年人不能缺少財(cái)富觀教育》

16、最近，飲料界正在發(fā)生新變化，貼著無(wú)糖、低糖標(biāo)簽的飲料，向飲料界傳統(tǒng)“大咖”可樂(lè)、酸梅湯、冰紅茶等發(fā)起了挑戰(zhàn)。嗜糖是人類(lèi)的天

性，真要是一點(diǎn)甜味都沒(méi)有，恐怕消費(fèi)者也很難買(mǎi)單。用代糖來(lái)還原飲料的口感、贏得低糖的稱(chēng)號(hào)，企業(yè)這招顯然很成功。但也有專(zhuān)家表示，

所有甜味劑的原理都是在欺騙大腦，大腦接收到甜味信號(hào)后，卻發(fā)現(xiàn)血糖沒(méi)有上升，反而會(huì)增加對(duì)真糖的渴望，讓人喝得更多，這樣可能不利

于減重。此外，很多無(wú)糖飲料還含有咖啡因，喝多容易導(dǎo)致上癮，過(guò)度飲用無(wú)糖碳酸飲料會(huì)引起腹脹、胃腸脹氣等不適。

這段文字意在說(shuō)明：

A．“無(wú)糖飲料”其實(shí)無(wú)助于減肥

B．“無(wú)糖飲料”也不能放肆?xí)筹?/p>

C．“無(wú)糖飲料”隱含資本的陰謀

D．“無(wú)糖飲料”對(duì)人體有害無(wú)利

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹“無(wú)糖飲料”火熱的背景，接著介紹企業(yè)利用人類(lèi)嗜糖的天性使用代糖的策略，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出專(zhuān)家的分

析，“無(wú)糖飲料”可能不利于減重，過(guò)度飲用還可能引起身體不適。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，以并列的兩方面原因提醒人們不

應(yīng)多喝“無(wú)糖飲料”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“所有甜味劑的原理都是在欺騙大腦······不利于減重”，為并列的一方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)，“資本的陰謀”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“無(wú)利”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《無(wú)糖飲料走紅，這些真相不得不知！》

17、文學(xué)閱讀出現(xiàn)嚴(yán)重________的現(xiàn)象。人們獲取信息的方式，由傳統(tǒng)的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)變?yōu)榻柚泄俸蛨D片、微視頻等新奇的手段。人們對(duì)文

學(xué)經(jīng)典的閱讀，多來(lái)自改編的漫畫(huà)、電視劇、電影等。圖像化的改編，促進(jìn)了文學(xué)經(jīng)典的大眾化，但隨意篡改、戲說(shuō)的作品____________。

畫(huà)面鏡頭取代文字，加速了理性文化向快感文化的轉(zhuǎn)變，文字最終淪為圖像的注解，并且________了文字自身的深度。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．衰退甚囂塵上削弱

B．萎縮比比皆是消解

C．頹勢(shì)大行其道弱化

D．式微層出不窮稀釋

《正確答案》

B

第8頁(yè)駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線后“人們獲取信息的方式······等新奇的手段”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)文學(xué)閱讀出現(xiàn)嚴(yán)重衰落的現(xiàn)象之

意。A項(xiàng)“衰退”指衰落退出，B項(xiàng)“萎縮”指功能減退并縮小，D項(xiàng)“式微”指事物衰落，均符合文意，保留。C項(xiàng)“頹勢(shì)”指衰敗的傾

向、趨勢(shì)，本身即為名詞，與“現(xiàn)象”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“隨意篡改、戲說(shuō)的作品”非常盛行、非常多之意。B項(xiàng)“比比皆是”形容非常

多，D項(xiàng)“層出不窮”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡，均符合文意，保留。A項(xiàng)“甚囂塵上”多形容某種言論十分囂張（含貶

義），與“作品”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，根據(jù)橫線前“畫(huà)面鏡頭取代文字”及“文字最終淪為圖像的注解”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)圖像消釋了文字的深度之

意。B項(xiàng)“消解”指消釋、排除，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“稀釋”與“深度”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《以文學(xué)教育喚醒生命感和價(jià)值感》

18、雖然優(yōu)質(zhì)的方言影視作品不在少數(shù)，但____________，利用方言元素制作低俗文藝作品的傾向也開(kāi)始顯現(xiàn)。2005年，廣電總局出臺(tái)的方

案規(guī)定：電視劇的語(yǔ)言一般情況下不得使用方言和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話。方言影視劇也不得不____________，或游走于邊緣地帶。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．烏煙瘴氣改頭換面

B．泥沙俱下改弦更張

C．毋庸諱言從善如流

D．雜亂無(wú)章洗心革面

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線前“但”表轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折前介紹“優(yōu)質(zhì)的方言影視作品不在少數(shù)”，轉(zhuǎn)折后強(qiáng)調(diào)“利用方言元素制作低俗文藝作品的傾

向也開(kāi)始顯現(xiàn)”，故橫線處所填成語(yǔ)銜接前后文，表達(dá)出現(xiàn)了問(wèn)題之意，B項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一

起，置于此處可體現(xiàn)出現(xiàn)了問(wèn)題，保留；C項(xiàng)“毋庸諱言”指用不著隱諱，可以直說(shuō)的內(nèi)容，與后文直接指出存在問(wèn)題的語(yǔ)境相

符，保留。A項(xiàng)“烏煙瘴氣”比喻環(huán)境嘈雜、秩序混亂或社會(huì)黑暗，置于此處用法不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“雜亂無(wú)章”指亂七八糟，沒(méi)

有條理，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“一般情況下不得使用方言和不標(biāo)準(zhǔn)的普通話”可知，方言影視劇只能改變表達(dá)方式，B項(xiàng)“改弦更張”比喻改革制

度或變更方法，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“從善如流”指聽(tīng)從好的意見(jiàn)像水往低處流一樣自然，形容樂(lè)于接受人家的勸告，與文意

不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《方言劇中的對(duì)話性與凝聚力》

19、作為高標(biāo)準(zhǔn)的甲骨學(xué)研究者雖然可以有側(cè)重，但拘執(zhí)一端，排斥其他的態(tài)度和做法不可取。甲骨學(xué)研究不能僅僅停留在字詞考釋上，還要

運(yùn)用各種知識(shí)，從不同角度，透過(guò)字詞看到歷史文化和思想觀念。由此可見(jiàn)，甲骨學(xué)界需要更多的“通人”。20世紀(jì)50年代，陳夢(mèng)家先生以一本

《殷墟卜辭綜述》，為甲骨學(xué)研究提供了一個(gè)完整框架。至今60多年過(guò)去了，從總體上看，仍然沒(méi)有一部可以取代《殷墟卜辭綜述》的著作，

這從一個(gè)側(cè)面印證了甲骨學(xué)研究界“通人”缺乏的這一現(xiàn)實(shí)。如何成為甲骨學(xué)研究的“通人”呢？還是要打通學(xué)術(shù)壁壘，運(yùn)用各種知識(shí)，綜合、全

面、立體地研究甲骨學(xué)。

這段文字主要介紹了：

A．甲骨學(xué)的研究需要擺脫人才匱乏的窘境

B．甲骨學(xué)研究界需要更多的“通人”來(lái)支撐

C．打通學(xué)術(shù)壁壘是了解甲骨學(xué)文化的前提

D．甲骨學(xué)的研究者應(yīng)具備學(xué)術(shù)貫通的素養(yǎng)

《正確答案》

D

第9頁(yè)駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出甲骨學(xué)研究者不能拘執(zhí)一端，排斥其他的態(tài)度和做法，然后介紹甲骨學(xué)研究既要做到字詞考

釋?zhuān)忠高^(guò)字詞看到歷史文化和思想觀念，進(jìn)而得出甲骨學(xué)界需要更多的“通人”的結(jié)論，接下來(lái)介紹我國(guó)甲骨學(xué)研究界“通

人”缺乏，尾句進(jìn)一步指出成為甲骨學(xué)研究的“通人”需打通學(xué)術(shù)壁壘，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)甲骨學(xué)研究者不能只拘泥于從一種角度

研究，需要運(yùn)用各種知識(shí)，綜合、全面、立體地研究，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“需要擺脫人才匱乏的窘境”表述不明確，且“人才匱乏”偷換概念，文段介紹的是缺少能夠綜合、全面、立體地研究甲骨

學(xué)的研究者，排除；

B項(xiàng)，“需要更多的‘通人’”表述不明確，文段明確提出成為“通人”的具體對(duì)策，排除；

C項(xiàng)，“了解甲骨學(xué)文化”偏離文段核心話題，文段討論的是“甲骨學(xué)研究”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《甲骨學(xué)史帶來(lái)的啟示》

20、閱讀古代王朝歷史可以發(fā)現(xiàn)：中原多古都。既有洛陽(yáng)、開(kāi)封、鄭州這些著名古都，也分布著許昌、南陽(yáng)等小型古都?，F(xiàn)在社會(huì)的交通、通

信都非常發(fā)達(dá)，但古代如果都城在管轄國(guó)土區(qū)域內(nèi)的位置太過(guò)偏僻，既不利于帝王和國(guó)家政令的上傳下達(dá)，也不利于古代國(guó)家對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的

行政控制。所以無(wú)論是對(duì)于國(guó)家政令的下達(dá)、地方信息向中央的匯總，或者賦稅的征收、軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)等，路程遠(yuǎn)近都不能出現(xiàn)較大的差異，這

對(duì)古代中央與地方交流來(lái)說(shuō)是非常重要的。因此，____________________。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．古都的選擇需要考慮影響立國(guó)安穩(wěn)的各種要素

B．古代都城是否位于“天下之中”異常重要

C．偏遠(yuǎn)的城市很少有機(jī)會(huì)能夠成為古代都城

D．要把握都城的區(qū)位與其統(tǒng)治區(qū)域的平衡點(diǎn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，且由“因此”引導(dǎo)，可知是對(duì)前文的總結(jié)。文段開(kāi)篇提到古代王朝多定都中原，接著介紹古代如果都城

太過(guò)偏僻不利于國(guó)家的發(fā)展，很多事情在路程遠(yuǎn)近上都不能出現(xiàn)較大的差異，均是在解釋古代都城為何多位于中原，根據(jù)這

些內(nèi)容可知，古代都城是否位于“天下之中”很重要，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)“位置”這一種要素，而非“各種要素”，排除；

C項(xiàng)，文段意在強(qiáng)調(diào)中原地區(qū)，而非偏遠(yuǎn)地區(qū)，排除；

D項(xiàng)，“平衡點(diǎn)”說(shuō)法不明確，文段指出了古代定都多居中，保證古代中央與地方交流便利，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《古人擇都需要考慮的一些要素》

21、人類(lèi)文明沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，因此應(yīng)當(dāng)反對(duì)任何形式的“文明優(yōu)越論”。新發(fā)展理念倡導(dǎo)的開(kāi)放包容、____________的文明發(fā)展新路徑，

既摒棄了________，又破除了教條式的理解，為人類(lèi)文明發(fā)展注入了新內(nèi)涵。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．百家爭(zhēng)鳴執(zhí)念

B．從善如流歧視

C．海納百川誤解

D．兼收并蓄偏見(jiàn)

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，頓號(hào)表示同義并列，橫線處成語(yǔ)應(yīng)與“開(kāi)放包容”意思相近，A項(xiàng)“百家爭(zhēng)鳴”指學(xué)術(shù)上不同的學(xué)派可以自由爭(zhēng)論，或指

可以自由發(fā)表意見(jiàn)，C項(xiàng)“海納百川”形容胸懷寬廣，能包容一切，D項(xiàng)“兼收并蓄”意為把內(nèi)容不同、性質(zhì)相反的東西都吸收進(jìn)

來(lái)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“從善如流”形容聽(tīng)取正確的意見(jiàn)及接受善意的規(guī)勸像流水那樣快而自然，側(cè)重能夠聽(tīng)取他人意

見(jiàn)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“既······又”可知，橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“教條式的理解”意思相近，D項(xiàng)“偏見(jiàn)”指不客觀或不公正的看法、見(jiàn)解，符合

文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“執(zhí)念”指執(zhí)著的念頭，表達(dá)的是一個(gè)人過(guò)分專(zhuān)注于某事某物，長(zhǎng)時(shí)間淪陷于某種情緒，與文意無(wú)關(guān)，排除；

C項(xiàng)“誤解”指理解得不正確，文段并非強(qiáng)調(diào)理解錯(cuò)誤，而是有偏見(jiàn)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《以新發(fā)展理念涵養(yǎng)人類(lèi)文明新形態(tài)》

22、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家庭結(jié)構(gòu)和家庭功能不斷發(fā)生變化，家庭教育領(lǐng)域出現(xiàn)了育兒功能弱化、價(jià)值失衡、父母缺位、未成年人網(wǎng)絡(luò)

沉迷、低齡犯罪等各式各樣的問(wèn)題，加強(qiáng)家庭教育的引導(dǎo)和規(guī)范意義深遠(yuǎn)。我國(guó)自古以來(lái)就有重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)?！拔裘夏福瑩襦徧帯本捅?/p>

達(dá)了傳統(tǒng)中國(guó)人對(duì)于子女教育環(huán)境的重視。然而，子女常被視為家族“私產(chǎn)”，依附于家長(zhǎng)，缺少獨(dú)立的人格權(quán)，教育子女常被視為家庭內(nèi)部

的“私事”，子女犯錯(cuò)，家長(zhǎng)甚至可以動(dòng)用“家法”予以處罰，現(xiàn)實(shí)中隨意限制子女人身自由、侵害子女合法權(quán)益的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。隨著國(guó)家法治

化進(jìn)程的加快，以及家庭教育領(lǐng)域出現(xiàn)的諸多問(wèn)題，家庭教育的法治化日漸被提上日程。

接下來(lái)最可能介紹的是：

A．如何改善家庭教育中的諸多問(wèn)題

B．我國(guó)家庭教育領(lǐng)域立法的主要內(nèi)容

C．宣傳我國(guó)家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)的舉措

D．家庭教育法治化出現(xiàn)的背景條件

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

本題為接語(yǔ)選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。前文指出現(xiàn)在家庭教育存在的一系列問(wèn)題，因此要對(duì)家庭教育加強(qiáng)引導(dǎo)和規(guī)范，接

著通過(guò)“然而”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)，子女常被視為家族“私產(chǎn)”，子女犯錯(cuò)家長(zhǎng)甚至可以動(dòng)用“家法”予以處罰，現(xiàn)實(shí)中隨意限制子女人身自

由、侵害子女合法權(quán)益的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，尾句指出針對(duì)家庭教育領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題，家庭教育法治化被提上日程。故后文應(yīng)

圍繞“家庭教育法治化”話題展開(kāi)具體論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均缺少主題詞“家庭教育法治化”，排除；

D項(xiàng)，“背景條件”屬于前文論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再論述，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《將家庭教育行為納入法治軌道》

23、高精地圖是自動(dòng)駕駛的“基礎(chǔ)設(shè)施”，數(shù)據(jù)可以不受天氣、光線探測(cè)距離等因素的影響，常規(guī)傳感器的有效距離，達(dá)到超視距感知。同

時(shí)，汽車(chē)傳感器各類(lèi)靜態(tài)地物后，將這些物體與高精地圖上記錄的物體進(jìn)行比對(duì)，從而確定車(chē)輛在道路上的精確位置，車(chē)輛正是對(duì)所處的

駕駛環(huán)境進(jìn)行了感知，才有效確保了駕駛的安全可靠。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．超越搜索多維

B．打破掃描立體

C．?dāng)U展發(fā)現(xiàn)全面

D．突破識(shí)別精準(zhǔn)

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“有效距離”，且根據(jù)“達(dá)到超視距感知”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)高精地圖比常規(guī)傳感器的有效距離遠(yuǎn)，超出了常規(guī)有

效距離之意，A項(xiàng)“超越”指逾越、勝過(guò)，B項(xiàng)“打破”指突破原有的限制和約束，D項(xiàng)“突破”指超過(guò)，打破，均符合文意，保留。

C項(xiàng)“擴(kuò)展”指向外伸展，通常用來(lái)修飾寬度的擴(kuò)大，與“有效距離”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“靜態(tài)地物”，且根據(jù)“將這些物體與高精地圖上記錄的物體進(jìn)行比對(duì)，從而確定車(chē)輛在道路上的精確位置”可知，

橫線處應(yīng)為“比對(duì)”之前的動(dòng)作，即先弄清楚各類(lèi)靜態(tài)地物后再比對(duì)，B項(xiàng)“掃描”指通過(guò)電子束、無(wú)線電波等的左右移動(dòng)在屏幕

上顯示出畫(huà)面或圖形，D項(xiàng)“識(shí)別”指辨認(rèn)、辨別，均符合文意，保留。A項(xiàng)“搜索”指仔細(xì)查找、搜尋，汽車(chē)傳感器并非要搜尋

靜態(tài)地物來(lái)進(jìn)行比對(duì)，排除。

第三空，根據(jù)“從而確定車(chē)輛在道路上的精確位置”“才有效確保了駕駛的安全可靠”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)精確之意，D項(xiàng)“精

準(zhǔn)”指非常準(zhǔn)確、精確，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“立體”指地面以上具有若干橫向?qū)哟蔚?，無(wú)法體現(xiàn)精確之意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)青年報(bào)《高德地圖帶來(lái)“中國(guó)方案”》

24、不必回避世界遺產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但世界遺產(chǎn)首先是世界上獨(dú)一無(wú)二的珍貴資源，不能視同普通經(jīng)濟(jì)資源來(lái)開(kāi)發(fā)利用；同時(shí)世界遺產(chǎn)是必須

妥善保護(hù)的資源，脆弱、易損，具有不可再生性，一旦破壞就會(huì)造成不可逆轉(zhuǎn)的損失，在保護(hù)與開(kāi)發(fā)利用之間，無(wú)疑應(yīng)以保護(hù)為主。再者，世

界遺產(chǎn)是全體人民共有的資源，絕不僅僅屬于遺產(chǎn)所在地，更不能作為利益集團(tuán)的獨(dú)占經(jīng)濟(jì)資源而被隨意當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)。世界遺產(chǎn)還屬于代際資

源，在利用上要體現(xiàn)代際公平，我們負(fù)有將其完整地傳給子孫后代的重大責(zé)任，要可持續(xù)利用。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）。

A．世界遺產(chǎn)重在保護(hù)而非開(kāi)發(fā)

B．世界遺產(chǎn)的保護(hù)意識(shí)有待加強(qiáng)

C．世界遺產(chǎn)是全人類(lèi)共有的財(cái)富

D．世界遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出世界遺產(chǎn)“不能視同普通經(jīng)濟(jì)資源來(lái)開(kāi)發(fā)利用”，“應(yīng)以保護(hù)為主”。然后指出世界遺產(chǎn)不能“被隨意當(dāng)成搖錢(qián)樹(shù)”，

也就是不能隨意開(kāi)發(fā)。接著指出世界遺產(chǎn)“要可持續(xù)利用”，即適度開(kāi)發(fā)。即文段重在說(shuō)明世界遺產(chǎn)重在保護(hù)而非開(kāi)發(fā)。因此A

項(xiàng)正確。

25、近年來(lái)，昆明市立足傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，利用文化資源稟賦優(yōu)勢(shì)，實(shí)施“文化+”戰(zhàn)略，在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中融合更多元素，不斷催生產(chǎn)業(yè)。戴上VR

眼鏡，“昆明”瞬間變得，移步換景，山水風(fēng)光，民族風(fēng)情······在昆明國(guó)家廣告產(chǎn)業(yè)園里，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，人們足不出戶(hù)，就可以游遍

昆明的自然人文景觀。

A．嬗變栩栩如生

B．重生近在咫尺

C．蝶變觸手可及

D．升級(jí)一目了然

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，分析文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)用以形容“文化+”戰(zhàn)略的實(shí)施對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的積極影響，A項(xiàng)“嬗變”指蛻變、更

替，或徹底改變，C項(xiàng)“蝶變”一般指在蟄伏中向更好或更完美的方面蛻變，D項(xiàng)產(chǎn)業(yè)“升級(jí)”指產(chǎn)品附加值提高的生產(chǎn)要素改

進(jìn)，結(jié)構(gòu)改變、生產(chǎn)效率與產(chǎn)品質(zhì)量提高，均可形容文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展得越來(lái)越好，符合文意，保留；B項(xiàng)“重生”表示再生、復(fù)

活，死而復(fù)生，置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，橫線處所填成語(yǔ)形容用VR眼鏡來(lái)看“昆明”，C項(xiàng)“觸手可及”指一伸手就可以接觸到，形容距離極近，戴上VR眼鏡，昆

明的自然人文景觀就像在眼前一樣，符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)“栩栩如生”形容畫(huà)作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一

樣，置于此處與“昆明的自然人文景觀”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“一目了然”形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回

事，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《昆明“文化+”催生產(chǎn)業(yè)蝶變》

26、以往人們認(rèn)為，漢以后法律思想研究基本上是套用先秦至漢儒、法家的基本觀點(diǎn)“照葫蘆畫(huà)瓢”，使人誤以為中國(guó)古代法律思想沒(méi)有多少發(fā)

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26、以往人們認(rèn)為，漢以后法律思想研究基本上是套用先秦至漢儒、法家的基本觀點(diǎn)“照葫蘆畫(huà)瓢”，使人誤以為中國(guó)古代法律思想沒(méi)有多少發(fā)

展，這不符合歷史實(shí)際。真實(shí)情況則是，中國(guó)古代法律思想多元、豐富、領(lǐng)域?qū)拸V。多元法律思想各具特色，既有歷代都關(guān)注、具有普遍指導(dǎo)

意義的學(xué)說(shuō)或闡發(fā)的命題，如“禮與法”“德與刑”等，也有具有時(shí)代特色的法律學(xué)說(shuō)，如唐以后的“成案”說(shuō)、“典例關(guān)系”說(shuō)、“行政處分與刑罰分

離”說(shuō)，以及論述立法技術(shù)的學(xué)說(shuō)等。在不同歷史時(shí)期，即使同一學(xué)說(shuō)也在發(fā)展變化，不可簡(jiǎn)單套用前代法律思想描述后代法律思想。

這段文字意在說(shuō)明：

A．漢以后法律思想研究多是“照葫蘆畫(huà)瓢”

B．漢代法律思想為中國(guó)法律體系奠定了基礎(chǔ)

C．我國(guó)古代法律思想多元、豐富且不斷發(fā)展

D．對(duì)古代法律思想的借鑒應(yīng)結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)去蕪存菁

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段先指出“中國(guó)古代法律思想沒(méi)有多少發(fā)展”這一觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，通過(guò)“真實(shí)情況則是”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，指出中國(guó)古代法律思想是多

元、豐富、領(lǐng)域?qū)拸V的。隨后詳細(xì)分析，指出多元的法律思想既有普遍性的學(xué)說(shuō)或闡發(fā)的命題，也有具有時(shí)代特色的法律學(xué)

說(shuō)，而同一學(xué)說(shuō)也在隨時(shí)代變化。故文段強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代法律思想處于不斷發(fā)展變化中，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，為以往人們的觀點(diǎn)，與文段核心觀點(diǎn)相悖，排除；

B項(xiàng)，“漢代法律思想”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，文段并未提及“對(duì)古代法律思想的借鑒”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《重新認(rèn)識(shí)中國(guó)古代法制和法文化》

27、下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：

A．清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類(lèi)腦計(jì)算與智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)相結(jié)合，打造世界頂尖的創(chuàng)新研究平臺(tái)。

B．經(jīng)過(guò)不懈努力，阿伯如今已經(jīng)可以通過(guò)攝影獲得穩(wěn)定收入，他還和妻子一起開(kāi)辦了農(nóng)家樂(lè)，生活條件大為改善。

C．該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬犯罪，幫助被拖欠工資農(nóng)民工解決臨時(shí)生活困難，依法處置拖欠農(nóng)民工工資

違法行為。

D．在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了挺立風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)脊梁，共克時(shí)艱的磅礴力量，以及休戚與共的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將以人工智能、類(lèi)腦計(jì)算與智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)相結(jié)合”成分多余，濫用介詞，應(yīng)去掉介詞“以”，改

為“清華大學(xué)智能產(chǎn)業(yè)研究院將人工智能、類(lèi)腦計(jì)算與智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)相結(jié)合”，排除；

B項(xiàng)，表意明確，沒(méi)有語(yǔ)病，當(dāng)選；

C項(xiàng)，句子“該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬犯罪”成分殘缺，缺少賓語(yǔ)，應(yīng)添加賓語(yǔ)，改為“該行動(dòng)將嚴(yán)厲打擊拒不支付

勞動(dòng)報(bào)酬的犯罪行為”，排除；

D項(xiàng)，“在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了······”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)添加主語(yǔ)，可改為“國(guó)人在這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)中，彰顯了

······”，排除。

故正確答案為B。

28、①但是，作為一種國(guó)家治理方式，法治也有其局限性

②法律調(diào)節(jié)的范圍只能是國(guó)家認(rèn)為有必要干預(yù)和影響的社會(huì)關(guān)系，不必要也不適宜，甚至也不可能解決社會(huì)關(guān)系中的全部問(wèn)題

③只有堅(jiān)持將全面依法治國(guó)作為基本方略，使各項(xiàng)事務(wù)的治理都依法進(jìn)行、有法可依，才能真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化

④我國(guó)歷來(lái)就有德刑相輔、儒法并用的主張，在古代也有依靠鄉(xiāng)紳階層和熟人社會(huì)來(lái)約束人們的言談舉止進(jìn)行基層自治的傳統(tǒng)

⑤這就給自治留下了空間和余地

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

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A．③①②⑤④

B．②③①④⑤

C．④①②⑤③

D．②①⑤④③

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。②句指出法律調(diào)節(jié)范圍有一定的局限性，③句提出只有堅(jiān)持將全面依法治國(guó)作為基本方略，才能真正

實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，即強(qiáng)調(diào)“法治”的重要性，④句指出我國(guó)歷來(lái)就有“德刑相輔、儒法并用”的主張，難以

判斷首句，尋找其他線索。

觀察發(fā)現(xiàn)，①句通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)法治也有其局限性，根據(jù)選項(xiàng)需判斷其前面接②③④三句中的哪句，③句強(qiáng)調(diào)了“法

治”的重要性，與①句話題一致且前后語(yǔ)義相反，可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故③①兩句構(gòu)成捆綁，保留A、B兩項(xiàng)。④句論述我國(guó)歷

來(lái)就有“德刑相輔、儒法并用”的主張，也有“自治”的傳統(tǒng)，與①句話題不一致，無(wú)法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除C項(xiàng)；②句指出法律

調(diào)節(jié)范圍有一定的局限性，與①句意思一致，無(wú)法構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句出現(xiàn)指代詞“這”，論述給自治留下了空間和余地。根據(jù)選項(xiàng)需判斷其前面接②句還是④句，②句指出法

律調(diào)節(jié)范圍有一定的局限性，不可能解決社會(huì)關(guān)系中的全部問(wèn)題，說(shuō)明“法治”不能覆蓋全部，即給自治留下了空間，可以與

⑤句構(gòu)成指代詞捆綁，鎖定A項(xiàng)。④句論述我國(guó)歷來(lái)有“自治”的傳統(tǒng)，無(wú)法與“給自治留下了空間”對(duì)應(yīng)，④⑤兩句無(wú)法構(gòu)成捆

綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為A。

【文段出處】《健全為人民執(zhí)政靠人民執(zhí)政的制度體系》

29、學(xué)校依法加強(qiáng)管教，意味著賦予學(xué)校一定懲戒權(quán)。一直以來(lái)，教育懲戒權(quán)頗受________，這也反映出教育問(wèn)題的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)困境。我

們要求學(xué)校有教書(shū)育人、預(yù)防暴力、管教學(xué)生的責(zé)任，卻在法律上沒(méi)有賦予他們有力的管理教育學(xué)生的權(quán)力，造成學(xué)校和教師在對(duì)待孩子犯錯(cuò)

尤其是欺凌這類(lèi)不當(dāng)行為發(fā)生時(shí)往往“____________”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．詬病鞭長(zhǎng)莫及

B．歪曲愛(ài)莫能助

C．質(zhì)疑無(wú)所適從

D．爭(zhēng)議無(wú)能為力

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容對(duì)“教育懲戒權(quán)”的評(píng)價(jià)，根據(jù)后文“這也反映出教育問(wèn)題的復(fù)雜性和現(xiàn)實(shí)困境”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)對(duì)其

評(píng)價(jià)尚有爭(zhēng)論，C項(xiàng)“質(zhì)疑”、D項(xiàng)“爭(zhēng)議”均可體現(xiàn)尚有爭(zhēng)論，保留。A項(xiàng)“詬病”意思是指出他人過(guò)失而加非議、辱罵，程度過(guò)

重，排除；B項(xiàng)“歪曲”指故意改變事物的本來(lái)面目或?qū)κ挛镒鞑徽_的反映，通常搭配“事實(shí)”“原意”等，與“教育懲戒權(quán)”搭配不

當(dāng)，且與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)前文“沒(méi)有賦予他們有力的管理教育學(xué)生的權(quán)力”可知，面對(duì)一些不當(dāng)行為，教師們沒(méi)有管理的權(quán)力，無(wú)法處

理，D項(xiàng)“無(wú)能為力”指沒(méi)有能力去做或力量達(dá)不到，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“無(wú)所適從”指不知聽(tīng)從哪一個(gè)好，與文意不符，排

除。

故正確答案為D。

【文段出處】《教育懲戒，有“尺子”還要有尺度》

30、在美國(guó)，每個(gè)城市都有定義自身的獨(dú)特關(guān)鍵詞。紐約擁有文藝之都、金融中心的稱(chēng)號(hào)；好萊塢定義洛杉磯；說(shuō)到教育名城，波士

頓；提及美國(guó)獨(dú)立精神，自然會(huì)想起費(fèi)城的自由鐘和獨(dú)立宮；白宮、國(guó)會(huì)山，以及那古希臘建筑風(fēng)格的政府大樓，則著華盛頓政

治中心的地位；若想與摩門(mén)教來(lái)場(chǎng)，那只能發(fā)生在鹽湖城。

A．不言而喻顯示約會(huì)

B．實(shí)至名歸宣告碰撞

C．當(dāng)仁不讓體現(xiàn)較量

第14頁(yè)駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)

駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

D．當(dāng)之無(wú)愧昭示邂逅

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，所填詞語(yǔ)與“波士頓”搭配，體現(xiàn)波士頓的“教育名城”稱(chēng)號(hào)，A項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)話就能明白，形容道理很明顯，

與主語(yǔ)“波士頓”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“實(shí)至名歸”指的是有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或功業(yè)，自然就有聲譽(yù)；D項(xiàng)“當(dāng)之無(wú)愧”指當(dāng)?shù)?/p>

起某種稱(chēng)號(hào)或榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧；C項(xiàng)“當(dāng)仁不讓”指遇到應(yīng)該做的事就積極主動(dòng)去做，不推讓。三項(xiàng)均可體現(xiàn)“波士頓”的“教

育名城”稱(chēng)號(hào)，保留；

第二空，所填詞語(yǔ)體現(xiàn)“政府大樓”與“華盛頓政治中心地位”的關(guān)系，B項(xiàng)“宣告”、C項(xiàng)“體現(xiàn)”、D項(xiàng)“昭示”均可。

第三空，B項(xiàng)“碰撞”、C項(xiàng)“較量”均有“競(jìng)爭(zhēng)、比較”的語(yǔ)境，但文段中并無(wú)此語(yǔ)境，排除B、C兩項(xiàng)；D項(xiàng)“邂逅”是指偶然遇到。

根據(jù)文意，在鹽湖城遇到“摩門(mén)教”，通常是行走間的“偶然”之遇，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《奧斯?。壕壓纬擅绹?guó)增長(zhǎng)速度最快城市》

31、真正的現(xiàn)實(shí)主義作品，應(yīng)該是以現(xiàn)實(shí)生活為_(kāi)_______，恰如其分地展現(xiàn)當(dāng)代人的欲望與焦慮，歡喜與憂(yōu)愁。而正是這樣一部部具有現(xiàn)實(shí)

質(zhì)感的作品，不僅能夠與觀眾對(duì)話，也能夠?yàn)槲覈?guó)電視劇的高質(zhì)量發(fā)展____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．基礎(chǔ)推波助瀾

B．目標(biāo)錦上添花

C．依托保駕護(hù)航

D．源泉添磚加瓦

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，后文強(qiáng)調(diào)作品具有現(xiàn)實(shí)質(zhì)感，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)真正的現(xiàn)實(shí)主義作品應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活為基石，A

項(xiàng)“基礎(chǔ)”、C項(xiàng)“依托”、D項(xiàng)“源泉”均符合文意，保留。B項(xiàng)“目標(biāo)”側(cè)重的是要實(shí)現(xiàn)，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)文意可知，具有現(xiàn)實(shí)質(zhì)感的作品能夠?yàn)槲覈?guó)電視劇的高質(zhì)量發(fā)展起到推動(dòng)作用，D項(xiàng)“添磚加瓦”原來(lái)指建房屋時(shí)

不斷地添磚塊加瓦片，后比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“推波助瀾”比喻從旁鼓動(dòng)、助長(zhǎng)事物的聲勢(shì)和

發(fā)展，擴(kuò)大影響，感情色彩偏消極，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物讓其能正常發(fā)展，側(cè)重強(qiáng)調(diào)保

護(hù)，作品無(wú)法保護(hù)我國(guó)電視劇的高質(zhì)量發(fā)展，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“她題材”電視劇：彰顯新時(shí)代女性力量》

32、堅(jiān)持中西醫(yī)并重，需要中西醫(yī)“一碗水端平”。近年來(lái)，“中醫(yī)太落后”“中醫(yī)不科學(xué)”等質(zhì)疑之聲____________。其實(shí)，中醫(yī)西醫(yī)

____________，各有側(cè)重，沒(méi)有必要分高低、論長(zhǎng)短。二者不是對(duì)手，而是戰(zhàn)友，其共同的敵人是疾病。特別是在治療疑難疾病上，“

____________”很難取得令人滿(mǎn)意的效果。人類(lèi)健康的星空，需要中西醫(yī)聯(lián)手點(diǎn)亮。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．此起彼伏交相輝映孤軍奮戰(zhàn)

B．泛濫成災(zāi)平分秋色分庭抗禮

C．不絕于耳各有所長(zhǎng)單打獨(dú)斗

D．甚囂塵上等量齊觀各司其事

《正確答案》

C

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駐村干部應(yīng)知應(yīng)會(huì)題庫(kù)編號(hào)：3323dc5ef27006cab1099ef6d3ee424d

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“質(zhì)疑之聲”，且根據(jù)文意可知，橫線處所填成語(yǔ)形容社會(huì)對(duì)中醫(yī)的質(zhì)疑聲持續(xù)不斷，A項(xiàng)“此起彼伏”形容連續(xù)不

斷地產(chǎn)生或出現(xiàn)，C項(xiàng)“不絕于耳”指聲音在耳邊不斷鳴響，D項(xiàng)“甚囂塵上”指某種言論十分囂張，均符合語(yǔ)境，保留。B項(xiàng)“泛

濫成災(zāi)”比喻一件事物，多到了影響正常生活的地步，程度過(guò)重，文段未體現(xiàn)“多到影響了正常生活的地步”，排除。

第二空，根據(jù)后文“各有側(cè)重，沒(méi)有必要分高低、論長(zhǎng)短”可知，中醫(yī)和西醫(yī)各有各的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，C項(xiàng)“各有所長(zhǎng)”指各有各的

長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)，符合文意，保留。A項(xiàng)“交相輝映”指各種光亮、色彩等互相映照，文段并非表達(dá)中西醫(yī)互相映照，與文意不符，

排除；D項(xiàng)“等量齊觀”比喻將有差別的事物同等看待，置于此處用法錯(cuò)誤，正確用法為“將中醫(yī)西醫(yī)等量齊觀”，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。根據(jù)后文“人類(lèi)健康的星空，需要中西醫(yī)聯(lián)手點(diǎn)亮”可知，人類(lèi)的健康需要中西醫(yī)互相配合。故橫線處所

填成語(yǔ)應(yīng)與“聯(lián)手”意思相反，C項(xiàng)“單打獨(dú)斗”指獨(dú)自一個(gè)人去打斗、做事，形容缺少相互之間的配合，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《中西醫(yī)并重，讓古老瑰寶重?zé)ü獠省龠M(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展》

33、陳寅恪曾說(shuō)“讀史求識(shí)、脫俗求真”，歷史的洞察力，并非“飽學(xué)”的自然結(jié)果，讀書(shū)人中，有知之士摩肩接踵，但有識(shí)之士卻是

____________。做學(xué)問(wèn)的宗旨，在于求真理，探究歷史，需要有“辨真”的________。要有很強(qiáng)的形象思維能力和過(guò)人的想象還原能力，透

過(guò)虛實(shí)互補(bǔ)去尋找歷史發(fā)展中帶有規(guī)律性的東西。面對(duì)文獻(xiàn)史料時(shí)，就有一種____________、如對(duì)故人的感覺(jué)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鳳毛麟角慧根身臨其境

B．百里挑一態(tài)度重溫舊夢(mèng)

C．屈指可數(shù)天資如夢(mèng)初醒

D．門(mén)可羅雀悟性恍如隔世

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，橫線處所填成語(yǔ)表示有識(shí)之士很少之意，A項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，B項(xiàng)“百

里挑一”指一百個(gè)中間選一個(gè)，形容極為出色或少見(jiàn)，C項(xiàng)“屈指可數(shù)”形容數(shù)量極少，均與文意相符，保留。D項(xiàng)“門(mén)可羅雀”形

容門(mén)庭冷落，沒(méi)有什么人來(lái)往，常搭配地點(diǎn)，與“有識(shí)之士”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“要有很強(qiáng)的形象思維能力和過(guò)人的想象還原能力”可知，橫線處所填詞語(yǔ)表示“辨真”的能力，A項(xiàng)“慧根”指聰明

的天資，C項(xiàng)“天資”指天生的資質(zhì)、稟賦，均符合文意，保留。B項(xiàng)“態(tài)度”指說(shuō)話和動(dòng)作的神情，也指對(duì)人對(duì)事采取的立場(chǎng)和

看法，與“能力”無(wú)關(guān)，排除。

第三空，根據(jù)頓號(hào)可知，橫線處所填成語(yǔ)與“如對(duì)故人”構(gòu)成同義并列，表示面對(duì)文獻(xiàn)史料好似身處當(dāng)時(shí)情景之意，A項(xiàng)“身臨

其境”指親身面臨那種境地，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“如夢(mèng)初醒”比喻從糊涂、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)中醒悟過(guò)來(lái)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《他的胸中有世界——一個(gè)編外學(xué)生對(duì)蔡鴻生先生的紀(jì)念》

34、我國(guó)多文種民族古籍?dāng)?shù)字化已經(jīng)取得了較好的成果，大規(guī)模多文種民族古籍目錄、掃描圖像數(shù)據(jù)庫(kù)和全文數(shù)據(jù)庫(kù)不斷涌現(xiàn)，這些淺層數(shù)字

化成果實(shí)現(xiàn)了多文種民族古籍保護(hù)、保存、檢索、瀏覽等目標(biāo)。但是古籍文本中的知識(shí)以自然語(yǔ)言的形式呈現(xiàn)，自然語(yǔ)言本身是非結(jié)構(gòu)化的，

難以直接被計(jì)算機(jī)“理解”。只有對(duì)多文種民族古籍文本進(jìn)行斷句、分詞、實(shí)體標(biāo)注、對(duì)譯或翻譯等淺層標(biāo)注，才能滿(mǎn)足二次開(kāi)發(fā)和利用的要求，

如提取多文種民族古籍的詞表和詞頻、訓(xùn)練古籍文獻(xiàn)詞法分析模型等。然而，淺層標(biāo)注數(shù)據(jù)也難以滿(mǎn)足領(lǐng)域?qū)＜业男枨螅挥袑?duì)文本進(jìn)行深層

標(biāo)注，才能更好地服務(wù)領(lǐng)域?qū)＜议_(kāi)展多文種民族古籍研究，并由此真正實(shí)現(xiàn)多文種民族古籍文本語(yǔ)言數(shù)據(jù)的價(jià)值，這才是古籍?dāng)?shù)字化研究的方

向。

這段文字意在說(shuō)明：

A．深層標(biāo)注是多文種民族古籍保護(hù)保存的重要途徑

B．實(shí)現(xiàn)多文種民族古籍的價(jià)值需要對(duì)文本進(jìn)行加工

C．深層標(biāo)注有利于多文種民族古籍?dāng)?shù)字化開(kāi)發(fā)利用

D．文本標(biāo)注可促進(jìn)多文種民族古籍知識(shí)普及和傳播

《正確答案》

C

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