綜合與實(shí)踐我的伙伴我的班活動(dòng)四介紹生活中人和物的位置觀察右邊的主題圖，你能說出多少種位置關(guān)系？在的右邊。在的左邊。手指向左邊。在的上面。在的前面。在馬路中間。在的后面。排隊(duì)上車時(shí)，靠近車門的位置是“前”，遠(yuǎn)離車門的位置是“后”。前后誰是第1個(gè)上車的？小紅是第幾個(gè)上車的？她后面還有幾個(gè)人?小藍(lán)是第幾個(gè)上車的？她的前后各有多少人？小青小藍(lán)小黃小紅小綠小青第4個(gè)，她的后面還有1個(gè)人。第2個(gè)，她的前面有1個(gè)人，后面有3個(gè)人。生活中還有很多區(qū)分左、右的不同情境，你能說出哪些？你知道誰走錯(cuò)了嗎？女孩的房間是幾號(hào)？我們坐在樹下，討論課外小組的事。我們常在樹下做游戲。對(duì)校園生活，你還想到些什么？說一說。你能用“前后、上下、左右”這樣的詞描述這些交通工具的位置關(guān)系嗎？請(qǐng)你看圖說一說吧！的左邊是，的右邊是，的上面是，的下面是。1.把下面的花盆按要求放在花架上。（連線）2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)涂一涂，圈一圈。（1）紅燈停，綠燈行。涂一涂，黃燈在紅燈的下面。（2）過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠（左右）行。（3）小轎車要向（左右前）行駛，公交車要向（左右前）行駛。表現(xiàn)與收獲自我評(píng)價(jià)能認(rèn)識(shí)前后、上下、左右。?????能介紹教室里人和物的位置。?????能介紹校園內(nèi)人和物的位置。?????在生活中，會(huì)用前后、上下、左右與同學(xué)交流。?????完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如