分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用（一）安徽省黃山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李莉單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)2021/6/271一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。14這里的

表示什么意思？如果涂色的部分是2份呢？把大正方形平均分成4份，其中1份表示，2份表示。2021/6/272一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題

你對(duì)分?jǐn)?shù)還有哪些了解？、

都是分?jǐn)?shù)。2．揭示課題。分子、分母、分?jǐn)?shù)線、平均分……2021/6/273二、動(dòng)手操作，探索交流1．初步感知整體由“1個(gè)”變成“多個(gè)”。這樣的2份是這4個(gè)小正方形的幾分之幾？3份呢？分別是幾個(gè)小正方形？142份表示，是2個(gè)小正方形；3份表示，是3個(gè)小正方形。

2021/6/274二、動(dòng)手操作，探索交流說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？

3份蘋(píng)果是總數(shù)的幾分之幾？1份蘋(píng)果是總數(shù)的。2份蘋(píng)果是總數(shù)的。2．從份數(shù)角度理解部分與整體的關(guān)系。2021/6/275二、動(dòng)手操作，探索交流平均分一分、畫(huà)一畫(huà)，想一想可以用哪個(gè)分?jǐn)?shù)表示其中的一份或幾份？每份分別有幾個(gè)蘋(píng)果？3．自主探索，加深認(rèn)識(shí)。2021/6/276二、動(dòng)手操作，探索交流都是一份，為什么可以用不同的分?jǐn)?shù)表示？3．自主探索，加深認(rèn)識(shí)。2021/6/277二、動(dòng)手操作，探索交流你能用分?jǐn)?shù)表示其中的一份嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么蘋(píng)果的總數(shù)不同，每一份的數(shù)量也不同，一份都可以用

表示？4．比較辨析，提升認(rèn)識(shí)。2021/6/278三、課堂練習(xí)，鞏固新知（1）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。（2）有9個(gè)，把其中的涂上紅色，涂上藍(lán)色。（3）有10根小棒，取出它的。1412231．完成第100頁(yè)“做一做”第1、2、3題。2021/6/279（2）涂色表示各圖下面的分?jǐn)?shù)。三、課堂練習(xí)，鞏固新知（1）把8個(gè)平均分成4份，1份是總數(shù)的，有（）個(gè)；2份是總數(shù)的，有（）個(gè)。1424242．完成練習(xí)二十二第1、2、3題。2021/6/2710三、課堂練習(xí)，鞏固新知（3）涂色部分占總數(shù)的幾分之幾？說(shuō)一說(shuō)。1826122．完成練習(xí)二十二第1、2、3題。2021/6/2711

1．通過(guò)這