飛機訂票系統(tǒng)uml課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生理解UML的基本概念和圖形表示方法，掌握類圖、用例圖等在系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用。

2.使學(xué)生掌握飛機訂票系統(tǒng)的基本業(yè)務(wù)流程和功能需求，能夠運用UML進行系統(tǒng)分析和設(shè)計。

3.幫助學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本原理，學(xué)會使用UML設(shè)計數(shù)據(jù)庫模型。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用UML工具進行系統(tǒng)分析和設(shè)計的能力，提高解決實際問題的技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力，能夠與團隊成員共同完成課程設(shè)計任務(wù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新能力，能夠?qū)︼w機訂票系統(tǒng)進行優(yōu)化和改進。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.激發(fā)學(xué)生對計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)和探究精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、嚴謹細致的工作態(tài)度，養(yǎng)成遵循規(guī)范和流程的良好習(xí)慣。

3.增強學(xué)生的團隊合作意識，使其認識到團隊協(xié)作的重要性，培養(yǎng)集體榮譽感。

課程性質(zhì)：本課程為高年級計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)科課程，旨在通過飛機訂票系統(tǒng)課程設(shè)計，提高學(xué)生運用UML進行系統(tǒng)分析和設(shè)計的能力。

學(xué)生特點：高年級學(xué)生已具備一定的編程基礎(chǔ)和系統(tǒng)分析能力，具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

教學(xué)要求：注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)實際操作和團隊協(xié)作，關(guān)注學(xué)生在課程設(shè)計過程中的成長和進步。通過課程目標的具體分解，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.UML基本概念與圖形表示方法

-類圖、用例圖、順序圖、活動圖等基本UML圖形的繪制方法。

-UML工具的使用，如StarUML、Visio等。

2.飛機訂票系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程與功能需求分析

-飛機訂票系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖繪制。

-系統(tǒng)功能模塊劃分，包括用戶模塊、航班模塊、訂單模塊等。

-功能需求說明書編寫。

3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計與UML建模

-數(shù)據(jù)庫設(shè)計原理，如實體關(guān)系模型、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計等。

-UML數(shù)據(jù)庫模型設(shè)計，包括類圖到數(shù)據(jù)庫表的轉(zhuǎn)換。

4.系統(tǒng)實現(xiàn)與優(yōu)化

-基于UML模型的系統(tǒng)實現(xiàn)，包括代碼編寫、模塊測試等。

-系統(tǒng)性能優(yōu)化與改進。

5.團隊協(xié)作與項目實踐

-項目任務(wù)分配與進度管理。

-團隊協(xié)作溝通與問題解決。

-項目總結(jié)與評價。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：UML基本概念與圖形表示方法學(xué)習(xí)。

第二周：飛機訂票系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程與功能需求分析。

第三周：數(shù)據(jù)庫設(shè)計與UML建模。

第四周：系統(tǒng)實現(xiàn)與優(yōu)化。

第五周：團隊協(xié)作與項目實踐，項目總結(jié)與評價。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與教材中關(guān)于UML、系統(tǒng)分析與設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計等內(nèi)容密切相關(guān)，確保了科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過以上教學(xué)內(nèi)容的安排和進度制定，使學(xué)生能夠循序漸進地掌握飛機訂票系統(tǒng)UML課程設(shè)計的相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-對于UML基本概念、理論知識和飛機訂票系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程等基礎(chǔ)內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。

-講授過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。

2.討論法：

-針對課程設(shè)計中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，共同探討解決方案。

-通過討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作精神。

3.案例分析法：

-選取典型的飛機訂票系統(tǒng)案例進行分析，使學(xué)生更好地理解UML在系統(tǒng)設(shè)計中的應(yīng)用。

-通過案例學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握實際項目中的分析方法，提高解決實際問題的能力。

4.實驗法：

-安排課程設(shè)計實驗，讓學(xué)生動手操作UML工具，進行系統(tǒng)分析與設(shè)計。

-實驗過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和創(chuàng)新意識。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-將課程設(shè)計任務(wù)分解為若干子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-通過任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生在實踐中掌握理論知識，提高綜合運用能力。

6.反饋與評價法：

-定期收集學(xué)生對課程教學(xué)的反饋意見，了解教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)方法。

-對學(xué)生的課程設(shè)計作品進行評價，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生持續(xù)改進。

7.情境教學(xué)法：

-創(chuàng)設(shè)真實的飛機訂票系統(tǒng)開發(fā)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)UML相關(guān)知識。

-通過情境教學(xué)，增強學(xué)生對知識的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-出勤率：評估學(xué)生按時參加課程的積極性。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂討論、提問、回答問題等方面的表現(xiàn)。

-小組討論：評估學(xué)生在團隊合作中的貢獻和溝通能力。

2.作業(yè)：

-個人作業(yè)：評估學(xué)生對課程知識點的掌握和應(yīng)用能力。

-團隊作業(yè)：評估學(xué)生在團隊項目中的協(xié)作能力和實際操作技能。

3.考試：

-期中考試：評估學(xué)生對UML基本概念和圖形表示方法的掌握程度。

-期末考試：綜合評估學(xué)生在整個課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識和實際應(yīng)用能力。

4.課程設(shè)計：

-設(shè)計文檔：評估學(xué)生撰寫的設(shè)計文檔，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計等。

-系統(tǒng)實現(xiàn)：評估學(xué)生完成的飛機訂票系統(tǒng)，包括功能完整性、代碼質(zhì)量等。

-系統(tǒng)演示：評估學(xué)生在課程設(shè)計匯報過程中的表達能力、系統(tǒng)講解和現(xiàn)場問答。

5.評估標準：

-客觀性：評估標準明確，評分規(guī)則一致，確保評估結(jié)果的公正性。

-全面性：評估內(nèi)容涵蓋課程目標所規(guī)定的知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面。

-過程性：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予反饋，鼓勵學(xué)生持續(xù)進步。

6.反饋與改進：

-定期向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指出優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-根據(jù)評估結(jié)果，教師調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：UML基本概念、類圖和用例圖。

-第二周：順序圖、活動圖、飛機訂票系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析。

-第三周：數(shù)據(jù)庫設(shè)計原理、UML數(shù)據(jù)庫模型設(shè)計。

-第四周：系統(tǒng)實現(xiàn)、代碼編寫與模塊測試。

-第五周：團隊協(xié)作、項目實踐與總結(jié)評價。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，共計10課時。

-課時安排在學(xué)生的自習(xí)時間，避免與其它課程沖突。

-設(shè)置課后輔導(dǎo)時間，方便學(xué)生提問和解答疑惑。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：安排在多媒體教室，便于展示PPT和教學(xué)案例。

-實踐教學(xué)：安排在計算機實驗室，確保學(xué)生能夠動手操作UML工具。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)時間安排在學(xué)生精力充沛的時段，以提高學(xué)