教育評(píng)價(jià)學(xué)

教育評(píng)價(jià)學(xué)

質(zhì)性評(píng)價(jià)法質(zhì)性評(píng)價(jià)是指以人文主義為認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)，通過文字、圖片等描述性手段，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各種特質(zhì)進(jìn)行全面充分的揭示，以彰顯其中的意義，促進(jìn)理解的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。

檔案袋是指學(xué)生作品、學(xué)生進(jìn)步記錄和學(xué)生反思的有目的的收集，是使用者收集檢查信息、使用信息以促進(jìn)教學(xué)的合作過程。

蘇格拉底研討評(píng)定法是指以蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法為基礎(chǔ)，通過蘇格拉底式的提問和積極參與研討，以實(shí)現(xiàn)思想和價(jià)值理解擴(kuò)展的質(zhì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。

教育評(píng)價(jià)學(xué)重點(diǎn)問題1.質(zhì)性評(píng)價(jià)的概念2.質(zhì)性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)3.檔案袋的概念4.檔案袋的類型5.檔案袋評(píng)價(jià)法的基本操作程序6.檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)勢及面臨的困境7.蘇格拉底研討評(píng)定法的實(shí)施步驟教育評(píng)價(jià)學(xué)第一節(jié)什么是質(zhì)性評(píng)價(jià)法一、質(zhì)性評(píng)價(jià)的概念質(zhì)性評(píng)價(jià)是指以人文主義為認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)，通過文字、圖片等描述性手段，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的各種特質(zhì)進(jìn)行全面充分的揭示，以彰顯其中的意義、促進(jìn)理解的教育評(píng)價(jià)活動(dòng)。二、質(zhì)性評(píng)價(jià)法的產(chǎn)生背景三、質(zhì)性評(píng)價(jià)法的理論基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)學(xué)第一節(jié)什么是質(zhì)性評(píng)價(jià)法四、質(zhì)性評(píng)價(jià)法的特點(diǎn)教育評(píng)價(jià)學(xué)1評(píng)價(jià)的情景是自然的2評(píng)價(jià)的手段是描述的3評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是多元的4注重評(píng)價(jià)主客體之間的互動(dòng)與理解5評(píng)價(jià)的目的是發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛力、特點(diǎn)，提供更加適合兒童的教育，把生命導(dǎo)向卓越第二節(jié)檔案袋評(píng)價(jià)法

一、什么是檔案袋教育評(píng)價(jià)學(xué)檔案袋是指學(xué)生作品、學(xué)生進(jìn)步記錄和學(xué)生反思的有目的的收集，是使用者收集檢查信息、使用信息以促進(jìn)教學(xué)的合作過程。表6－1檔案袋：一個(gè)總結(jié)教育評(píng)價(jià)學(xué)檔案袋是什么檔案袋不是什么一種經(jīng)過周密思考的目標(biāo)、任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)一個(gè)所有事物或任何事物的存放處一個(gè)使用更多的變化的、真實(shí)的、基于表現(xiàn)的學(xué)生能力的標(biāo)識(shí)機(jī)會(huì)一個(gè)儲(chǔ)存間接的、過時(shí)的讀寫任務(wù)的地方一個(gè)連續(xù)的帶有指導(dǎo)的評(píng)估過程一個(gè)一年一次的、課堂之外的、為其他的人需要的評(píng)估結(jié)果一個(gè)開放的、共享的、可達(dá)到的存放學(xué)生作品與進(jìn)步記錄的地方一個(gè)累計(jì)的記錄分?jǐn)?shù)、等級(jí)和兒童不能接近的秘密信息的文件夾一個(gè)積極思考、賦予價(jià)值和評(píng)價(jià)教與學(xué)的過程一個(gè)收集學(xué)生作品的樣本的地方一個(gè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)或標(biāo)準(zhǔn)考試的補(bǔ)充一個(gè)避免學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的判斷對(duì)檔案袋的見解已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的教育評(píng)價(jià)學(xué)檔案袋內(nèi)容是經(jīng)過選擇的內(nèi)容要有個(gè)性主要內(nèi)容是學(xué)生的成果內(nèi)容要有真實(shí)性第二節(jié)檔案袋評(píng)價(jià)法

具有反思的功能第二節(jié)檔案袋評(píng)價(jià)法教育評(píng)價(jià)學(xué)類型過程型檔案袋評(píng)價(jià)型檔案袋復(fù)合型檔案袋二、檔案袋的類型文件型檔案袋展示型檔案袋表6－2檔案袋類型教育評(píng)價(jià)學(xué)

類型

展示型文件型評(píng)價(jià)型過程型復(fù)合型目的

聚合學(xué)生最好和最有意義的作品；學(xué)生反思成長的記錄；教學(xué)過程表現(xiàn)及其成果評(píng)價(jià)成就：呈現(xiàn)給其他人；一些學(xué)生的自我反思記載創(chuàng)造產(chǎn)品的過程；學(xué)生的自我反思；學(xué)生在教學(xué)過程中成長學(xué)生評(píng)價(jià)表現(xiàn)、成就；學(xué)生自我反思；學(xué)生在教學(xué)過程中的成長使用者教師、學(xué)生及其父母教師及學(xué)生父母管理者教師、學(xué)生及其父母老師、學(xué)生及其父母參與者學(xué)生教師教師與學(xué)生學(xué)生教師與學(xué)生結(jié)構(gòu)松散的適中的緊密的變化的適中的三、檔案袋評(píng)價(jià)法的基本操作程序

教育評(píng)價(jià)學(xué)執(zhí)行過程1.明確評(píng)價(jià)目的、解釋檔案袋的類型和使用方法2.根據(jù)檔案袋的類型，確定評(píng)價(jià)的內(nèi)容3.決定采集哪些作品及作品分析方法，設(shè)定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)4.讓學(xué)生有充裕時(shí)間去準(zhǔn)備和討論什么作品放在檔案袋內(nèi)5.在檔案袋上詳細(xì)說明學(xué)習(xí)目標(biāo)，并說明哪些是必要的項(xiàng)目，哪些是可選項(xiàng)目計(jì)劃與組織6.采集、分析作品7.教師或其他同學(xué)的幫助，自我反思，得出結(jié)論（包括如何改進(jìn)的建議）8.依照評(píng)價(jià)結(jié)論采取措施，再評(píng)價(jià)9.仔細(xì)選擇有代表性的作品放入檔案袋第二節(jié)檔案袋評(píng)價(jià)法

教育評(píng)價(jià)學(xué)第二節(jié)檔案袋評(píng)價(jià)法

四、檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)勢

結(jié)果的形成性主體的多元性過程的開放性內(nèi)容的豐富性教育評(píng)價(jià)學(xué)第二節(jié)檔案袋評(píng)價(jià)法

困境對(duì)不同學(xué)科是否適用信度和效度問題與大規(guī)模、高利害評(píng)價(jià)的關(guān)系問題五、檔案袋評(píng)價(jià)在實(shí)施過程中面臨的困境

加重教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)第二節(jié)蘇格拉底研討評(píng)定法一、蘇格拉底與“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法教育評(píng)價(jià)學(xué)反詰定義歸納助產(chǎn)“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法的步驟第三節(jié)蘇格拉底研討評(píng)定法一、蘇格拉底與“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法產(chǎn)婆術(shù)教學(xué)法的實(shí)施原則教育評(píng)價(jià)學(xué)準(zhǔn)確設(shè)問適時(shí)提問漸次推進(jìn)原則第三節(jié)蘇格拉底研討評(píng)定法二、蘇格拉底研討評(píng)定法教育評(píng)價(jià)學(xué)

蘇格拉底研討評(píng)定法是指以蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法為基礎(chǔ)，通過蘇格拉底式的提問和積極參與研討，以實(shí)現(xiàn)思想和價(jià)值理解擴(kuò)展的質(zhì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)。

第三節(jié)蘇格拉底研討評(píng)定法二、蘇格拉底研討評(píng)定法教育評(píng)價(jià)學(xué)明確教育結(jié)果選擇記錄方式設(shè)計(jì)起始問題剪裁研討文本完成研討評(píng)價(jià)實(shí)施步驟第三節(jié)蘇格拉底研討評(píng)定法三、蘇格拉底研討評(píng)定法的優(yōu)勢與不足教育評(píng)價(jià)學(xué)優(yōu)勢建立平等師生關(guān)系開發(fā)學(xué)生潛能不足依賴教師淵博的知識(shí)和高超教育技能、依賴學(xué)生探索真理的強(qiáng)烈愿望

關(guān)鍵術(shù)語質(zhì)性評(píng)價(jià)質(zhì)的研究解釋學(xué)建構(gòu)主義檔案袋評(píng)價(jià)檔案袋反思教育評(píng)價(jià)展示型檔案袋文件型檔案袋評(píng)價(jià)型檔案袋過程型檔案袋復(fù)合型檔案袋信度效度“產(chǎn)婆術(shù)”教學(xué)法蘇格拉底研討評(píng)定法教育評(píng)價(jià)學(xué)復(fù)習(xí)思考題1.試述質(zhì)性評(píng)價(jià)法的主要特點(diǎn)。2.關(guān)于檔案袋的理解，在