Unit5ThereisabigbedPartB（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5ThereisabigbedPartB（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版PEP英語五年級(jí)上冊(cè)Unit5ThereisabigbedPartB為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。在設(shè)計(jì)思路上，我遵循以下原則：

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過圖片、實(shí)物、動(dòng)作等多種方式呈現(xiàn)新詞匯，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。

4.設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.注重評(píng)價(jià)與反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用"Thereis/are..."句型描述物品的位置，掌握相關(guān)詞匯，提高語言表達(dá)和溝通能力。

2.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、參與情境對(duì)話，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力和空間想象力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識(shí)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將了解和尊重不同文化背景下對(duì)家居環(huán)境的描述和表達(dá)方式。

4.學(xué)習(xí)能力：通過小組合作和任務(wù)型學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述物品位置的簡單句型，如"Thereis/are..."。

-學(xué)生能夠識(shí)別和運(yùn)用一些與家居環(huán)境相關(guān)的詞匯，如"bed,table,chair"等。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語聽說練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡參與互動(dòng)性強(qiáng)和有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

-學(xué)生具備一定的英語聽說基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。

-學(xué)生中有些偏好視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和實(shí)物來理解新知識(shí)；有些則偏好聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽力和模仿來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會(huì)在運(yùn)用"Thereis/are..."句型時(shí)混淆單復(fù)數(shù)形式。

-對(duì)于一些抽象的家居物品詞匯，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解和記憶。

-在實(shí)際對(duì)話中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張或不熟悉而難以流暢表達(dá)。教學(xué)資源-教科書及配套練習(xí)冊(cè)

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語教學(xué)軟件或APP

-實(shí)物教具（如模型家具、圖片卡片）

-課程PPT

-彩色粉筆和黑板

-小組討論材料（如問卷、討論指南）

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡易家具布局圖教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.Goodmorning,everyone!Todaywe'regoingtolearnUnit5,"Thereisabigbed."Let'sstartwithasongaboutroomsinahouse.Canyouguesswhatthesongisabout?(播放歌曲，讓學(xué)生猜測歌曲主題。)

2.Greatjob!Now,let'stalkabouttheroomsinyourhouse.Whocantellmewhatroomsyouhave?(邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們家的房間布局。)

二、呈現(xiàn)新知識(shí)

1.Lookatthepictureonthebook.Whatdoyousee?(展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。)

-Yes,thereisabigbed.Now,let'slearnthenewsentence:"Thereisabigbed."

2.Now,let'slookatthewords"big"and"bed."Canyoureadthem?(教授新詞匯，并讓學(xué)生跟讀。)

3.Let'splayagame.I'llshowyousomepictures,andyouneedtosay"Thereis..."or"Thereare..."accordingtothepictures.(展示圖片，讓學(xué)生用新句型描述。)

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sreadthedialogueinPartB.Listencarefullyandtrytoanswerthequestions:Whatroomsaretheytalkingabout?Whatfurnituredotheymention?(播放課文錄音，讓學(xué)生聽并回答問題。)

2.Whocanactoutthedialogue?Let'sseehowtheydoit.(邀請(qǐng)幾名學(xué)生表演對(duì)話。)

3.Aftertheperformance,let'sdiscussthekeypointsofthedialogue.Whatisthemainidea?(引導(dǎo)學(xué)生討論對(duì)話的主旨內(nèi)容。)

四、實(shí)踐運(yùn)用

1.Now,let'spracticethesentencepattern"Thereis/are..."indifferentsituations.Imagineyouareindifferentrooms,anddescribethethingsyousee.(分組練習(xí)，讓學(xué)生在不同場景下描述物品。)

2.Ingroups,makeadialogueusingthesentencepattern"Thereis/are..."andthewordswelearnedtoday.Youcanusethepicturesonthebookasareference.(小組活動(dòng)，讓學(xué)生創(chuàng)作對(duì)話。)

3.Let'ssharethedialogueswiththeclass.(邀請(qǐng)小組分享他們創(chuàng)作的對(duì)話。)

五、全文側(cè)重點(diǎn)鞏固

1.Now,let'splayagamecalled"TrueorFalse."I'llsaysomesentences,andyouneedtotellmeiftheyaretrueorfalseaccordingtothedialogue.(進(jìn)行真假判斷游戲，鞏固課文內(nèi)容。)

2.Next,we'lldosomeexercisesfromtheworkbook.Theseexerciseswillhelpyoupracticethesentencepattern"Thereis/are..."andthenewwords.(完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，鞏固新知識(shí)。)

六、拓展活動(dòng)

1.Imagineyouareatourguide,andyouareshowingaforeignfriendaroundyourhouse.Usethesentencepattern"Thereis/are..."todescribeeachroom.(拓展活動(dòng)，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游角色描述房間。)

2.Whocandrawasimplemapofyourhouseandlabeltherooms?Shareyourmapwithyourpartneranddescribetheroomsusingthesentencepatternwelearned.(讓學(xué)生繪制房屋平面圖，并標(biāo)注房間，然后與同伴分享描述。)

七、總結(jié)與作業(yè)

1.Today,welearnedhowtouse"Thereis/are..."todescribethingsinaroom.Canyoutellmewhatyoulearnedtoday?(讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourhouse.Usethesentencepattern"Thereis/are..."andthewordswelearnedtoday.(布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一段關(guān)于自己家的描述。)

八、結(jié)束語

1.Welldone,everyone!You'veworkedhardtoday.Remembertopracticethenewsentencepatternandwordsathome.

2.Goodbye,andseeyounextclass!拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ADayintheLifeofaFifthGrader》這本書中有一章專門介紹了主人公的房間和家居生活，學(xué)生們可以在課后閱讀這一章節(jié)，了解如何用英語描述家居環(huán)境和日?；顒?dòng)。

-《EnglishThroughPictures》是一本圖文并茂的英語學(xué)習(xí)書籍，其中包含多個(gè)關(guān)于家居和房間的場景，學(xué)生們可以通過觀察圖片，學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生記錄下自己家里的物品和房間布局，用英語寫一篇簡短的描述，并在下節(jié)課與同學(xué)分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文動(dòng)畫片或電影，如《DoratheExplorer》或《PeppaPig》，關(guān)注動(dòng)畫中角色的房間和家居生活，嘗試記錄并模仿其中的英語對(duì)話。

-提供一個(gè)英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接，如Starfall或StorylineOnline，讓學(xué)生在家長監(jiān)督下在線閱讀英文故事書，特別是關(guān)于家居和房間的故事，以增加詞匯量和理解能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小項(xiàng)目，讓學(xué)生制作一個(gè)英文海報(bào)，展示他們的夢(mèng)想房間。在海報(bào)上，學(xué)生需要用英語標(biāo)出房間的各個(gè)部分和物品，并寫一段描述為什么他們喜歡這樣的房間。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語與家長交流，例如在晚餐時(shí)用英語描述一天的活動(dòng)，或者在整理房間時(shí)用英語描述正在做的事情。

-提供一些英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo或Babbel，學(xué)生可以在這些APP上找到與家居環(huán)境相關(guān)的練習(xí)，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-建議學(xué)生在家中設(shè)置一個(gè)英語學(xué)習(xí)角，放置英語書籍、海報(bào)和玩具等，創(chuàng)造一個(gè)沉浸式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

-讓學(xué)生嘗試編寫一個(gè)關(guān)于家居環(huán)境的英語小故事，可以是關(guān)于一天的家居生活，或者是發(fā)生在家里的一件有趣的事情。完成后，可以與同學(xué)交換閱讀并互相評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)用英語談?wù)摷揖迎h(huán)境和日?；顒?dòng)，提高口語交流能力。

-提供一些英語學(xué)習(xí)的YouTube頻道，如StoryTime或EngVid，學(xué)生可以在這些頻道上找到適合他們年齡的英語學(xué)習(xí)視頻，學(xué)習(xí)更多關(guān)于家居和房間的表達(dá)方式。

-讓學(xué)生嘗試用英語寫日記，記錄下每天在家里的生活點(diǎn)滴，這樣的練習(xí)不僅能提高寫作能力，還能幫助學(xué)生將英語應(yīng)用到日常生活中。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了實(shí)物教具，如模型家具和圖片卡片，來幫助學(xué)生更直觀地理解新詞匯和句型，這樣的教學(xué)方式能夠有效地提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)互動(dòng)性強(qiáng)的游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，這不僅增強(qiáng)了課堂的趣味性，也提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)樾〗M分配不夠合理或者活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們。

2.在教學(xué)方法上，我注意到有些學(xué)生對(duì)于抽象詞匯的理解仍有困難，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的語境來幫助他們理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到我在課堂上給予學(xué)生的即時(shí)反饋不夠，這