七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球和地球儀說課稿（1）（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計(jì)思路一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以學(xué)生身邊的地理現(xiàn)象為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球的形狀和地球儀的結(jié)構(gòu)，通過觀察、討論、實(shí)踐等活動，讓學(xué)生在動手操作中掌握地理知識。首先，通過引入地球儀的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。接著，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解地球的形狀和地球儀的用途。最后，通過小組合作，讓學(xué)生親自操作地球儀，加深對地球和地球儀的認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力和綜合思維。通過觀察和操作地球儀，學(xué)生將提升對地理空間概念的理解，發(fā)展地理觀察與分析能力。同時，通過探討地球的形狀和地球儀的使用，學(xué)生將增強(qiáng)對地理現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)地理探究興趣，以及形成運(yùn)用地圖工具解決實(shí)際問題的意識。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何通過合作學(xué)習(xí)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解地球的形狀及地球儀的結(jié)構(gòu)和用途。

難點(diǎn)：地球形狀的認(rèn)識和地球儀的空間定位方法。

解決辦法：

1.利用實(shí)物地球儀進(jìn)行直觀教學(xué)，讓學(xué)生親手觸摸和操作地球儀，感受其形狀和特征，以加深對地球形狀的理解。

2.通過多媒體展示地球衛(wèi)星圖片，結(jié)合教材中的插圖，幫助學(xué)生形象地認(rèn)識地球的真實(shí)形狀。

3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在交流中理解地球儀的用途和操作方法。

4.采用問題驅(qū)動法，提出與地球形狀和地球儀相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和解答，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.在課堂練習(xí)中，設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，如用地球儀模擬定位城市的位置，鞏固學(xué)生對地球儀使用的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版七年級地理上冊第一章第一節(jié)相關(guān)內(nèi)容，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集地球和地球儀的圖片、視頻資料，制作PPT用于課堂教學(xué)展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備若干地球儀，供學(xué)生分組操作使用。

4.教室布置：將教室分為幾個小組討論區(qū)，每組配備地球儀和相關(guān)的教學(xué)輔助材料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地球和地球儀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地球的形狀嗎？地球儀有什么作用？”

展示地球衛(wèi)星圖片和地球儀實(shí)物，讓學(xué)生初步感受地球的真實(shí)形狀和地球儀的特點(diǎn)。

簡短介紹地球和地球儀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地球和地球儀基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地球的形狀、地球儀的基本結(jié)構(gòu)和使用方法。

過程：

講解地球的定義，包括其形狀和特征。

詳細(xì)介紹地球儀的組成部分，如赤道、經(jīng)緯線等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.地球和地球儀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球形狀和地球儀的使用方法。

過程：

選擇幾個典型的地球形狀和地球儀使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解地球形狀的認(rèn)識和地球儀的使用方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用地球儀解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球形狀或地球儀使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對地球形狀和地球儀的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球形狀和地球儀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的形狀、地球儀的基本結(jié)構(gòu)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)地球形狀和地球儀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一份地球儀的簡易示意圖，并標(biāo)注主要地理特征。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述地球的形狀，理解地球儀的基本結(jié)構(gòu)，包括赤道、經(jīng)緯線等，并能熟練操作地球儀進(jìn)行簡單的地理定位。

2.地理觀察與分析能力：通過觀察地球儀和地球衛(wèi)星圖片，學(xué)生能夠識別并描述地球上的基本地理特征，如大陸、海洋、山脈等，并能進(jìn)行初步的地理分析。

3.實(shí)踐操作能力：學(xué)生在課堂上通過操作地球儀，學(xué)會了如何使用這一工具來查找和定位不同的地理坐標(biāo)點(diǎn)，提高了動手實(shí)踐能力。

4.合作與溝通能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠有效溝通，分享彼此的想法，共同探討地球形狀和地球儀的使用方法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.探究興趣：學(xué)生對地球形狀和地球儀產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過課堂上的探索和實(shí)踐，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理知識的欲望。

6.知識運(yùn)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的地球形狀和地球儀知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如在旅行時使用地圖，或者在討論全球問題時能夠結(jié)合地球儀進(jìn)行思考。

7.知識遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)地球形狀和地球儀的過程中，學(xué)會了如何將抽象的概念具象化，這種思維方式可以遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。

8.思維發(fā)展：通過分析地球形狀和地球儀的案例，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維得到鍛煉，能夠提出獨(dú)到的見解和創(chuàng)新性的解決方案。

9.國際視野：學(xué)生在了解地球形狀和地球儀的過程中，逐漸建立起對全球地理現(xiàn)象的認(rèn)識，拓寬了國際視野。

10.終身學(xué)習(xí)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1.地球的形狀

①地球的真實(shí)形狀：橢圓體

②地球儀的形狀：球體

③地球形狀的認(rèn)識過程：從天圓地方到現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)識

2.地球儀的結(jié)構(gòu)

①地球儀的主要組成部分：赤道、經(jīng)緯線、極點(diǎn)

②地