繪畫聽評課記錄表怎么寫一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：人物肖像畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學重難點進行了詳細規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于學生直觀地理解繪畫技巧。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示優(yōu)秀的人物肖像畫作品，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考肖像畫的特點和繪畫方法。展開階段，張華老師運用講授、示范、互動等教學方法，引導學生掌握肖像畫的繪畫技巧。結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了富有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華老師在課堂上注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，能夠針對學生的回答進行引導和拓展。學生參與度高，反應積極，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實踐活動。學生之間互相合作，共同完成作品，體現了良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂上能夠有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、示范等，使得教學內容更加直觀、生動，提高了教學效果。同時，教學技術的使用有助于激發(fā)學生的學習興趣，提升學生的學習體驗。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解人物肖像畫的基本特點，掌握繪畫技巧，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標，對人物肖像畫的特點和繪畫方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在課堂上積極參與，通過觀察、討論、實踐等活動，對人物肖像畫的知識點有了較好的理解和記憶。同時，他們在繪畫實踐中，逐漸掌握了繪畫技巧，能夠運用所學知識完成肖像畫作品。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生繪畫技能的培養(yǎng)，還注重對學生情感態(tài)度價值觀的引導。張華老師通過優(yōu)秀作品的欣賞、討論和創(chuàng)作，引導學生認識美、感受美、創(chuàng)造美，從而促進了學生的全面發(fā)展。同時，學生在繪畫過程中，培養(yǎng)了耐心、細心、觀察力等品質，有利于形成積極的學習態(tài)度和良好的審美觀念。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象深刻，張華老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。課堂上，學生們積極參與，互動頻繁，展現了良好的學習狀態(tài)。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調動學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習繪畫技巧，達到了良好的教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更多運用學生感興趣的實例，以激發(fā)學生的學習興趣；在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力；在教學評價方面，可以更多關注學生的個性化發(fā)展，給予學生更多的鼓勵和指導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張華老師在教學過程中的變化和成長。同時，可以組織教研組內的教師進行教學研討，分享教學心得和經驗，共同探討如何進