外研版八年級英語寫作素材積累目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作素材的主題與分類1.2寫作素材的來源與篩選1.3寫作素材的運(yùn)用與示范二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1引入新課7.2課堂講解7.3實(shí)踐練習(xí)7.4學(xué)生展示7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2寫作練習(xí)8.3分享與評價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題9.2板書內(nèi)容9.3板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀13.2延伸話題討論13.3寫作競賽十四、附錄14.1教學(xué)素材庫14.2學(xué)生作品示例教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作素材的主題與分類描述人物敘述事件說明物體闡述觀點(diǎn)1.2寫作素材的來源與篩選來源于生活經(jīng)驗(yàn)來源于閱讀積累來源于網(wǎng)絡(luò)資源篩選標(biāo)準(zhǔn)：相關(guān)性、典型性、多樣性1.3寫作素材的運(yùn)用與示范引入實(shí)例進(jìn)行講解分析素材的運(yùn)用方法示范性寫作展示二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)會從不同來源搜集寫作素材能夠運(yùn)用各類素材進(jìn)行寫作練習(xí)2.2過程與方法目標(biāo)通過小組合作、討論，提高寫作能力學(xué)會從多角度分析問題，豐富寫作內(nèi)容2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣增強(qiáng)學(xué)生的自信心，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的寫作任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生主動探索、討論、完成任務(wù)3.2合作學(xué)習(xí)法分組合作，共同完成寫作任務(wù)互相評價(jià)、修改，提高寫作質(zhì)量3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實(shí)的寫作情境激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和動機(jī)四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站在線寫作平臺相關(guān)文章、范文等4.2圖書資源英語寫作指導(dǎo)書籍優(yōu)秀作文選相關(guān)文學(xué)作品4.3學(xué)生作品資源學(xué)生優(yōu)秀作文集學(xué)生互評互改的作文五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)如何在寫作中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃夭娜绾问刮恼陆Y(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富5.2重點(diǎn)掌握寫作素材的來源與篩選方法學(xué)會運(yùn)用各類素材進(jìn)行寫作練習(xí)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具投影儀、電腦教學(xué)課件寫作素材庫資料6.2學(xué)具筆記本、筆相關(guān)書籍、文章網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如平板、手機(jī)等）八、學(xué)生活動8.1小組討論學(xué)生分組，討論寫作素材的運(yùn)用方法每組挑選一個(gè)素材，分享給其他組8.2寫作練習(xí)根據(jù)給定的素材，進(jìn)行寫作練習(xí)學(xué)生自主選擇素材，完成短文8.3分享與評價(jià)學(xué)生互相展示自己的作品進(jìn)行自評、互評和他評，給出建議和評價(jià)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書主題寫作素材積累9.2板書內(nèi)容各類寫作素材的分類及特點(diǎn)9.3板書結(jié)構(gòu)分類別展示各類素材，用圖示或關(guān)鍵詞表示十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)內(nèi)容根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，選擇一個(gè)素材進(jìn)行寫作練習(xí)10.2作業(yè)要求必須運(yùn)用所學(xué)素材，不得抄襲10.3作業(yè)評價(jià)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、語言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容展示實(shí)例分析寫作練習(xí)與互動11.2課件內(nèi)容各類寫作素材的介紹與展示寫作實(shí)例及分析11.3課件互動學(xué)生參與討論與練習(xí)教師引導(dǎo)學(xué)生思考與反思十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思學(xué)生對寫作素材的掌握程度學(xué)生的寫作水平提高情況12.2教學(xué)方法反思是否有效地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用素材是否激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣12.3教學(xué)改進(jìn)措施調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果增加學(xué)生實(shí)踐機(jī)會，提高寫作能力十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀推薦相關(guān)英語文章、書籍，豐富學(xué)生的閱讀量13.2延伸話題討論針對寫作素材，展開相關(guān)話題討論13.3寫作競賽組織寫作競賽，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情十四、附錄14.1教學(xué)素材庫各類寫作素材的整理與匯總14.2學(xué)生作品示例優(yōu)秀學(xué)生作品的展示與分析相關(guān)書籍、文章、網(wǎng)絡(luò)資源等重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作素材的主題與分類1.2寫作素材的來源與篩選1.3寫作素材的運(yùn)用與示范二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2圖書資源4.3學(xué)生作品資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)使用清晰、平和的語言，保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解寫作素材時(shí)，舉例時(shí)可以適當(dāng)使用夸張或幽默的語言，增加學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在小組討論和寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作。3.課堂提問通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂。設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。4.情景導(dǎo)入通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的寫作欲望?？梢允褂脠D片、視頻或故事等素材，引出本節(jié)課的主題和寫作素材。教案反思1.對教學(xué)內(nèi)容的覆蓋是否全面，是否有所遺漏。反思是否涵蓋了各類寫作素材的類型和特點(diǎn)，是否提供了足夠的實(shí)例和示范。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，是否能夠滿足學(xué)生的需求。反思是否考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況和寫作水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)方法的運(yùn)用是否有效，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。反思是否能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論，是否能夠激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。4.教學(xué)資源的利用是否充分，是否能夠提高教學(xué)效果。反思是否利用了網(wǎng)絡(luò)、圖書和學(xué)生的作品等多種資源，是否能夠提供豐富多樣的寫作素材。5.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰，是否能夠幫助學(xué)生理解和掌握。反思是否通過實(shí)例和示范講解難點(diǎn)和重點(diǎn)，是否能夠讓學(xué)生理解和運(yùn)用寫作素材。6.教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充足，是否能夠滿足學(xué)生的需求。反思是否提供了足夠的寫作素材和設(shè)備，是否能夠讓學(xué)生進(jìn)行有效的寫作練