大班猜猜樂教案5篇大班猜猜教案。

編輯為您整理了這篇有關(guān)“大班猜猜樂教案”的討論報告。老師會依據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計完善。教案的編寫需要貫穿教學(xué)目標(biāo)和同學(xué)需求。信任你參閱以后肯定會有所收獲！

大班猜猜樂教案【篇1】

活動目標(biāo)：

幼兒學(xué)習(xí)做10以內(nèi)的加減法，并嘗試用密碼表示數(shù)字。

活動預(yù)備：

《多元整合幼兒園活動課程》幼兒用書大班數(shù)學(xué)下冊人手一份，投影儀。

活動過程：

一、老師：我們每個人家里都有電話號碼，現(xiàn)在請你幫達(dá)達(dá)算一算他家的電話號碼是多少，好嗎？

二、觀看投影儀。

1、把算術(shù)題算出來，就能知道達(dá)達(dá)家的電話號碼了；

2、觀看數(shù)字與對應(yīng)的密碼，寫出達(dá)達(dá)外婆家的電話號碼；

3、把你自己家的電話號碼也變成密碼。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

老師關(guān)心個別幼兒將數(shù)字與密碼對應(yīng)起來。

四、相互檢測幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒思索除了

給他打個電話，還有哪些方法與伴侶聯(lián)系？

大班猜猜樂教案【篇2】

目標(biāo)：

1、練習(xí)聽辨打擊樂器的音色及仿照節(jié)奏型的力量。

2、練習(xí)快速地反應(yīng)及精確?????地表達(dá)。

預(yù)備：

卡片、不同聲音特點(diǎn)的樂器、如三角鐵、響板、串鈴、鈴鼓，每人一件。

過程：

1、請小伴侶自由敲擊手中的樂器，并看看聽聽別人的樂器，熟識一下它們的名稱及聲響。

2、每個小伴侶依次從老師手里抽取一張卡片，在全班面前，用手勢及聲音仿照等方法，表演出卡片的樂器，讓其他小伴侶猜自己表演的是什么樂器。

3、全體幼兒手持樂器在場地間自由走動，同時敲擊老師所指示的節(jié)奏型。

4、聽老師口令，全體幼兒快速躲進(jìn)四周的屏障，可指定躲得最慢的幼兒留在中間。

5、老師暗里選定一件樂器，敲出一個簡潔的節(jié)奏型，如（）或（），這時拿相同樂器的小伴侶就要快速做出反應(yīng)，仿照這個節(jié)奏敲奏，留在中間的小伴侶要憑聽覺指出這些聲音在哪里。

6、互換樂器，嬉戲可反復(fù)進(jìn)行。

建議：

活動過程中，老師要留意提示幼兒不要用勁敲擊樂器，以免發(fā)出很劇烈的聲音。

大班猜猜樂教案【篇3】

一、活動目標(biāo)：

幼兒學(xué)習(xí)做10以內(nèi)的加減法，并嘗試用密碼表示數(shù)字。

二、活動預(yù)備：

《多元整合幼兒園活動課程》幼兒用書大班數(shù)學(xué)下冊人手一份，投影儀。

三、活動過程：

（一）老師：我們每個人家里都有電話號碼，現(xiàn)在請你幫“達(dá)達(dá)”算一算他家的電話號碼是多少，好嗎？

（二）觀看投影儀。

1、把算術(shù)題算出來，就能知道“達(dá)達(dá)”家的電話號碼了；

2、觀看數(shù)字與對應(yīng)的密碼，寫出達(dá)達(dá)外婆家的電話號碼；

3、把你自己家的電話號碼也變成密碼。

（三）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

老師關(guān)心個別幼兒將數(shù)字與密碼對應(yīng)起來。

（四）相互檢測幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒思索除了

給他打個電話，還有哪些方法與伴侶聯(lián)系？

大班猜猜樂教案【篇4】

設(shè)計背景

運(yùn)動嬉戲?qū)和瘉碚f是成長的糧食，在培育與熬煉兒童社會的力量、認(rèn)知的力量及運(yùn)動力量的進(jìn)展上，具有重大的意義與任務(wù)。王純貞(1997)指出，運(yùn)動嬉戲可以促進(jìn)運(yùn)動力量的進(jìn)展，并培育幼兒的體力以備將來適應(yīng)現(xiàn)代社會，生活健康有活力。

活動目標(biāo)

1、對于幼兒而言，體能活動不只是嬉戲，也是獲得學(xué)問最直接、最有效的方法。

2、幼兒若是缺乏體能活動，不只是在體力上退步，對其將來健康進(jìn)展、社會學(xué)習(xí)、生活學(xué)習(xí)的影響更為深遠(yuǎn)。

3、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動帶來的歡樂。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)。

活動預(yù)備

宣布嬉戲規(guī)章、平安問題等。

活動過程

猜領(lǐng)頭人

1.嬉戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的同學(xué)到室外，老師指這一同學(xué)為領(lǐng)頭人，在輕音樂或同學(xué)的唱歌聲中全班同學(xué)在領(lǐng)頭人不斷變化動作中，由猜領(lǐng)頭人的同學(xué)開頭猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個節(jié)目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的同學(xué)來表演。

2.嬉戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班同學(xué)馬上跟著變，全班同學(xué)要遵守嬉戲規(guī)章，不得示意或教導(dǎo)告知猜領(lǐng)頭人的同學(xué)，領(lǐng)頭人也可以由老師自己來做。

教學(xué)反思

愿意與交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。老師和家長是幼兒社會學(xué)習(xí)的重要影響源。而這樣的活動，讓孩子積累了肯定的生活閱歷，于此同時也為孩子供應(yīng)共享制造機(jī)會，培育了孩子共享意識。又如個別小班的孩子社會交往力量不是

非常好，顯得拘束，消失了不愿動手等現(xiàn)象，針對這一狀況，我們準(zhǔn)備通過個別談話加哥哥姐姐主動出擊，老師在旁賜予其平安感等手段解決其問題。從他們絢爛的笑臉里感受到了歡樂和滿意。

大班猜猜樂教案【篇5】

設(shè)計意圖：

“油水分別畫”由于油畫棒是油性的，而水粉顏料融于水，油與水不互溶，所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時，就自然地脫離開。本次活動，我?guī)ьI(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)油水分別的學(xué)問，了解油水分別作品的特點(diǎn)，結(jié)合猜猜“我”在哪的情景設(shè)計，讓幼兒在趣味性的課堂里學(xué)習(xí)油水分別畫。

活動目標(biāo)：

1、喜愛美術(shù)活動，對油水分別繪畫感愛好。

2、能用油畫棒進(jìn)行繪畫，并運(yùn)用排筆和水粉顏料將小動物找出來。

3、在活動中體驗(yàn)同伴合作完成作品的樂趣。

活動預(yù)備：

1、水粉顏料、白色油畫棒、水粉紙調(diào)色盤、排筆人手一份。

2、黑板一塊、森林范畫（白板）、擦手毛巾若干。

3、小兔子音頻。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入：猜猜“我”在哪，引發(fā)幼兒愛好。（2分鐘）

1、老師出示動物頭飾，引發(fā)幼兒愛好。

老師：我是一只小兔子，今日我要和大三班的小伴侶玩捉迷藏（老師出示兔子頭飾敘述，然后快速藏起兔子，留下黑板大的白板森林圖），我藏在了黑板上的大白紙里，誰能把我找出來。

二、老師出示油水分別繪畫工具，帶領(lǐng)幼兒一起了解“油水分別”的隱秘。（3分鐘）

（1）老師出示白色油畫棒、排筆、水粉顏料，引導(dǎo)幼兒找出藏起來的小兔子，了解油水分別的隱秘。

老師：老師這里有排筆和水粉顏料可以關(guān)心你們找到兔子，怎么找呢？

（2）老師示范刷出森林局部圖，個別幼兒嘗試。

老師：小兔子找出來了，誰來試一試把其它的小動物也找出來。

（3）提問：為什么老師用顏料在紙上刷，能刷出小動物？老師的小兔子是用什么畫出來的？

（4）老師小結(jié)：用白色油畫棒在畫紙上進(jìn)行繪畫后，再用顏料刷一刷，就能把你畫的東西表現(xiàn)出來，這種現(xiàn)象我們叫做“油水分別”，油畫棒里面有油的成分，水遇到油就會分開。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

（1）老師出示幼兒繪畫材料，提出繪畫要求。

老師：請你用白色