送禮物幼兒園小班教案送禮物幼兒園小班教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍(lán)皮球若干。2、雪花片若干。3、幾何圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗，我們來(lái)看看都有什么顏色的彩旗吧！(出示彩旗圖片)老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(幼兒回答)老師：小朋友們說(shuō)的真好，接下來(lái)我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?(引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說(shuō)一說(shuō)彩旗是怎么排列的。)老師：小朋友們?cè)倏纯从姓l(shuí)來(lái)啦?它們的隊(duì)伍是怎樣排列的?接下去應(yīng)該怎么排?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。)老師：有小客人來(lái)了我們可以請(qǐng)它們玩好玩的皮球。(出示皮球)老師：這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色，彩旗和小動(dòng)物都是有規(guī)律排隊(duì)的，這些皮球可以怎么排呢?(幼兒回答)二、基本部分。老師：小動(dòng)物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎?(出示畫(huà)有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項(xiàng)鏈做完。)老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，制作好看的項(xiàng)鏈吧，要看清楚顏色規(guī)律哦。三、活動(dòng)結(jié)束。1、展示幼兒的作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)，請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈送給小動(dòng)物。2、收拾活動(dòng)材料。老師：在以后的區(qū)域活動(dòng)中小朋友們可以在數(shù)學(xué)區(qū)拿到我們的雪花片來(lái)排一排，要記得用不同顏色的雪花片排哦。送禮物幼兒園小班教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折等技能。2、有關(guān)心小班小朋友的愿望，并努力去做。3、發(fā)展"我是大班孩子"意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色手工紙（長(zhǎng)方形、正方形）、剪刀、彩色筆、漿糊等。2、范例數(shù)個(gè)（過(guò)去學(xué)過(guò)的折紙作品）?；顒?dòng)過(guò)程：1、展示范例，引起幼兒回憶，說(shuō)出這些作品的名稱(chēng)。2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，啟發(fā)幼兒為弟弟、妹妹送禮物的愿望。3、鼓勵(lì)幼兒折自己最喜歡的一件折紙玩具，折好后，送給弟弟、妹妹。4、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒到小班送玩具并帶著小班小朋友玩?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。送禮物幼兒園小班教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.探索發(fā)現(xiàn)物體簡(jiǎn)單的排序規(guī)律。2.能用多種方法對(duì)物體進(jìn)行排序。3.在操作活動(dòng)中體驗(yàn)自由排序的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.套娃、米妮房子2.幼兒操作材料：①做手鏈：雪花片、吸管、繩子②穿項(xiàng)鏈：彩色珠子若、繩子③帽子：各種顏色和形狀的圖片、帽子④貼瓷磚：小瓷磚、貼條3.音樂(lè):《歡沁》活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。師：這是誰(shuí)的家？今天我們來(lái)到了米妮的家里做客，她特別高興，為我們準(zhǔn)備了一個(gè)禮盒，我們一起來(lái)看看是什么。二、結(jié)合情境，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1.教師展示放有套娃的盒子?！龑?dǎo)幼兒從箭頭的方向把盒子擺一擺?！獋€(gè)別幼兒上前操作，并說(shuō)出自己的排列方法（從大到小的順序——按從小到大的順序）教師小結(jié)：大小不同的娃娃我們可以從大到小排也可以從小到大排，這種按照一定規(guī)律把物體排排隊(duì)的方法就叫做排序。2.第二份禮物——小瓷磚——幼兒觀察瓷磚，尋找共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（形狀、大小一樣，顏色不一樣）——引導(dǎo)幼兒按照規(guī)律排列瓷磚。三、幼兒操作，嘗試按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。師：米妮給我們送了禮物，我們也做一些禮物送給她好嗎？——介紹操做材料——幼兒自由選擇材料，按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序，制作禮物?！變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞禮物，進(jìn)行評(píng)價(jià)。——幼兒互相欣賞禮物，并介紹自己禮物的排列規(guī)律?！獋€(gè)別幼兒評(píng)價(jià)。教師小結(jié)：有規(guī)律裝飾出來(lái)的禮物可真漂亮，在我們生活中有很多東西也是有規(guī)律的，像小朋友穿的衣服圖案、馬路上掛的彩燈、商場(chǎng)的裝飾品，小朋友們要認(rèn)真觀察，就能發(fā)現(xiàn)他們的排列規(guī)律。五、結(jié)束活動(dòng)：——送禮物，邀請(qǐng)老師參加舞會(huì)。師：米妮看到小朋友送給她的這么多禮物真開(kāi)心，她想讓你們把禮物送給后面的老師和老師們一起跳舞。——尋找舞蹈動(dòng)作的規(guī)律，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1．在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作游戲時(shí)進(jìn)行。2．在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動(dòng)中遷移經(jīng)驗(yàn)，自創(chuàng)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫(huà)面，體驗(yàn)規(guī)律的美感。送禮物幼兒園小班教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。2、進(jìn)一步理解兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的交換關(guān)系，培養(yǎng)分析、推理能力、思維的靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種各樣的賀卡、鉛筆、賀卡若干?；顒?dòng)過(guò)程1、“新年老人悄悄地來(lái)了，我們跟著新年老人的腳步，進(jìn)入了20xx年，你們開(kāi)心嗎？”。2、“新年老人要和我們來(lái)做個(gè)碰球游戲，你們高興嗎？”交代你的球和我的球合起來(lái)是幾?！昂?！嘿！我的1球碰幾球？”?！昂伲『?！我的2球碰幾球？”。3、“新年老人還給我們帶來(lái)了禮物呢！我們一起來(lái)摸一摸?！薄澳銈兛?！是什么呀？”?！百R卡！”“只要你把賀卡上面的算式題都做出來(lái)，新年老人就把賀卡送給你了！”。4、小組活動(dòng)。交代活動(dòng)規(guī)則，幼兒操作?；顒?dòng)評(píng)價(jià)出示放大的幼兒的操作材料，請(qǐng)幼兒講講是怎么完成這份作業(yè)的。送禮物幼兒園小班教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍(lán)皮球若干。2、雪花片若干。3、幾何圖片一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗，我們來(lái)看看都有什么顏色的彩旗吧?。ǔ鍪静势靾D片）老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（幼兒回答）老師：小朋友們說(shuō)的真好，接下來(lái)我們看看這些彩旗都是怎么排的??？有沒(méi)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢？（引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說(shuō)一說(shuō)彩旗是怎么排列的。）老師：小朋友們?cè)倏纯从姓l(shuí)來(lái)啦？它們的隊(duì)伍是怎樣排列的？接下去應(yīng)該怎么排？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。）老師：有小客人來(lái)了我們可以請(qǐng)它們玩好玩的皮球。（出示皮球）老師：這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色，彩旗和小動(dòng)物都是有規(guī)律排隊(duì)的，這些皮球可以怎么排呢？（幼兒回答）二、基本部分。老師：小動(dòng)物們玩的很高興，現(xiàn)在他們要回家了，我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎？（出示畫(huà)有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項(xiàng)鏈做完。）老師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，制作好看的項(xiàng)鏈吧，要看清楚顏色規(guī)律哦。三、活動(dòng)結(jié)束。1、展示幼兒的作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)，請(qǐng)幼兒將項(xiàng)鏈送