陜西省商洛市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)，在家長(zhǎng)的幫助下聽(tīng)寫(xiě)。

蟻穴

翻箱倒柜

念叨

停頓

晃動(dòng)

碰倒

原諒

惆悵

休止

時(shí)光

驚惶

親吻

依偎

挽回

消逝

嚇唬

荒涼

______________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

kāngkǎi(

)

琴xián(

)

dǒu(

)峭

jǔsàng(

)

強(qiáng)dào(

)

diāo(

)像

yōuyuàn(

)

línglì(

)2）.把詩(shī)句或名言警句補(bǔ)充完整。

（1）一首詩(shī)，就是一幅畫(huà)。杜牧用“___________，水村山郭酒旗風(fēng)?！泵枥L江南春天的美麗風(fēng)光；蘇軾用“黑云翻墨未遮山，__________?！泵枥L西湖夏日的雨中奇景；辛棄疾則用“_________，清風(fēng)半夜鳴蟬?！睂?xiě)出了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o優(yōu)美。

（2）其實(shí)地上本沒(méi)有路，___________，_________。魯迅《故鄉(xiāng)》。3）.根據(jù)你所積累的知識(shí)填空。

（1）_____，浪溝風(fēng)簸自天涯。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）

（2）明月別枝驚鵲，_____。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

（3）_____，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（毛澤東《七律?長(zhǎng)征》）

（4）_____，霎時(shí)間灑滿了銀光。（《月光曲》）

（5）希望之路是走出來(lái)，是實(shí)踐出來(lái)的，正如魯迅所說(shuō)：“_____，_____，也便成了路。”4）.名著閱讀。我的這些想法實(shí)在大大冤枉了這個(gè)可憐的老實(shí)人。為此，我后來(lái)對(duì)他感到十分歉意?？墒?，當(dāng)時(shí)我的疑慮有增無(wú)減，一連好幾個(gè)星期都不能排除。我對(duì)他采取了不少防范措施，對(duì)待他也沒(méi)有像以前那樣友好，那樣親熱了。這樣做，我又大大地錯(cuò)了。其實(shí)，他和從前一樣，既忠實(shí)，又感恩，根本就沒(méi)有想到這些事情上去。后來(lái)的事實(shí)也證明，他既是一位虔誠(chéng)的基督徒，又是一位知恩圖報(bào)的朋友。(1)上面這段文字節(jié)選自《___________》，作者是____________。

(2)這部名著中有不少“知恩圖報(bào)”的情節(jié)，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概述其中一個(gè)。

______________________5）.在橫線上把名言和詩(shī)句、作者補(bǔ)充完整。

（1）鞠躬盡瘁，___________。(諸葛亮)

（2）無(wú)情未必真豪杰，___________。(魯迅)

（3）捐軀赴國(guó)難，___________。(曹植)

（4）兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小明在了解劉禹錫的人生經(jīng)歷后，想寫(xiě)一篇以“逆流而上”為主題的演講稿，下列關(guān)于演講稿的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目要引人注意，如“如何乘風(fēng)破浪”。B．選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)，如，列舉劉禹錫被貶后的詩(shī)作呈現(xiàn)出一派自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。C．要有感染力，可以大量運(yùn)用排比句來(lái)增強(qiáng)演講稿的氣勢(shì)和感染力。D．演講稿寫(xiě)好后，可以先聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，采納所有的建議進(jìn)行修改。2）.下面民俗與寓意依次對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

民俗：過(guò)年的時(shí)候吃年糕（）

春節(jié)貼“倒”福字（）

過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)（）

建筑上雕刻蝙蝠（）

寓意：①有頭有尾，年年有余

②寓意福氣已到

③寓意萬(wàn)事如意年年高

④福從天降，福運(yùn)到來(lái)A．①②③④B．③①④②C．③②①④D．①②④③3）.老師經(jīng)常提醒我們要多與朋友交談，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)，這樣做的好處是（）A．聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)B(niǎo)．讀書(shū)須用意，一字值千金C．莫道君行早，更有早行人D．路遙知馬力，日久見(jiàn)人心評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在船舶里，魯濱遜找到了很多可以用、可以吃的東西。（縮句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.為增加觀點(diǎn)說(shuō)服力，我們常常會(huì)引用名言警句。照樣子將名言與相應(yīng)的觀點(diǎn)連線。

（1）批評(píng)意見(jiàn)有利于我們改正錯(cuò)誤獲得進(jìn)步。

窮則變，變則通，通則久。

（2）人，不能失去民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不定，子欲養(yǎng)而親不待。

（3）及時(shí)孝順父母，來(lái)日并不方長(zhǎng)。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

（4）社會(huì)需要不斷變革而不是因循守舊。

如果我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。2）.古詩(shī)是中華文化的瑰寶，其中有很多描寫(xiě)四季的詩(shī)句。請(qǐng)先填空，再將詩(shī)句對(duì)應(yīng)的詩(shī)人及描繪的季節(jié)連線。

杜甫

接天蓮葉

，映日荷花

。

春

柳宗元

曉看

，花重

。

夏

張繼

千山

，萬(wàn)徑

。

秋

楊萬(wàn)里

霜滿天，

對(duì)愁眠。

冬評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)按一定的順序排列。

①兒童節(jié)勞動(dòng)節(jié)教師節(jié)建軍節(jié)

___________________________

②長(zhǎng)葉開(kāi)花發(fā)芽抽莖結(jié)果

___________________________

③植物桃樹(shù)樹(shù)木水蜜桃樹(shù)果樹(shù)

___________________________

④亞洲酒店四川世界中國(guó)巴中

___________________________2）.請(qǐng)把詞語(yǔ)娃娃排排隊(duì)。（連詞成句）

①小草

變

春天

綠了

到了

______________________________

②故事

我們

喜歡

的

老樹(shù)

______________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷正誤。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．《夏日里的成長(zhǎng)》一文描寫(xiě)了夏天里萬(wàn)物都在迅速生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。()

2．《盼》一文的作者是朱自清，刻畫(huà)了一個(gè)純真可愛(ài)的孩童形象。()

3．《小站》是圍繞“小站雖小，卻十分溫暖”這句話來(lái)寫(xiě)的。()

4．“最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長(zhǎng)，把連接處的縫隙幾乎填滿。”這里“鐵路的鐵軌也長(zhǎng)”指的是一種“熱脹”的現(xiàn)象。(

)

5．“北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：‘六月六，看谷秀?！终f(shuō)：‘處暑不出頭，割谷喂老牛?！本渥舆\(yùn)用了引用的修辭手法。()

6．“‘可是……還差半小時(shí)呀。’我嘟囔著。”句中省略號(hào)表示列舉省略。(

)

7．我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_(kāi)柜門，拿出雨衣沖媽媽說(shuō)：“媽媽，下呢，還在下呢！”這句話寫(xiě)出了“我”終于可以穿上新雨衣的激動(dòng)心情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成文后問(wèn)題。宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．此詩(shī)先寫(xiě)羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫(xiě)到宇宙廣袤寧?kù)o，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。B．第一句點(diǎn)題，也為下面寫(xiě)景抒情作了準(zhǔn)備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。C．最后兩句，因?yàn)椤耙皶纭彼蕴斓陀跇?shù)，因?yàn)椤敖濉彼栽履芙?，天和?shù)、人和月的關(guān)系，寫(xiě)得恰切逼真。D．此詩(shī)前兩句為情借景抒情，后兩句為觸景生，描寫(xiě)了清新的秋夜，突出表現(xiàn)了細(xì)微的景物特點(diǎn)。2．“說(shuō)說(shuō)野曠天低樹(shù)，江清月近人”這句詩(shī)歌寫(xiě)出了什么樣的景色？體現(xiàn)了作者什么樣的心情？

______________________________________________________________________

3．統(tǒng)攝全詩(shī)內(nèi)容的是哪一個(gè)字？這個(gè)字在詩(shī)中起什么作用？

______________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作小達(dá)人。

習(xí)作要求：

如果有一天，你喝下了一瓶能讓你變身的藥水，你最想變成什么？是變得很小，還是變得很大，是變成植物、動(dòng)物，還是其他物品？那一刻，你的世界會(huì)隨之發(fā)生改變，你覺(jué)得自己會(huì)經(jīng)歷一些什么樣的有趣事情？請(qǐng)你發(fā)揮想象把最精彩的情節(jié)寫(xiě)具體，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。生命生命①我常常想，生命是什么呢？②夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它?、蹓堑拇u縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在缺少陽(yáng)光、泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。④有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律地跳動(dòng)，給了我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。⑤雖然生命短暫，但是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，我要使自己活得更加光彩有力。1．這篇短文寫(xiě)了讓作者感受到生命的力量的三件事：

第一件事是____________

第二件事是_____________

第三件事是_________________

2．第②段和第④段中最能表現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞分別是_______、_______。

3．“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力呀”是第③段的關(guān)鍵句。小瓜苗只活了幾天，為什么會(huì)讓作者產(chǎn)生這樣的生命思考？

____________________

4．題目中，“生命”一詞連續(xù)用了兩次，去掉一個(gè)行不行？為什么？

____________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“╲”劃掉下列句子中加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。

（1）一下車，游客們就直奔（bēn

bèn）氣勢(shì)磅（bànɡ

pánɡ）礴的黃河，想一睹母親河的風(fēng)采。

（2）他寥寥幾筆就勾勒（lè

lēi）出蒙（ménɡ

měnɡ）古草原的美麗風(fēng)光，真令人驚嘆！2）.選詞填空

著名

馳名

（1）1兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂(lè)家叫貝多芬，他譜寫(xiě)了許多（___）的樂(lè)曲。

（2）萬(wàn)里長(zhǎng)城（___）中外。

微弱

虛弱

（3）講臺(tái)上的李老師臉色蒼白，顯得十分（___）。

（4）在（___）的燭光下，男的正在做皮鞋。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.