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今日中午我來的很早，在班級整理一個學(xué)期的家訪記錄和同學(xué)寫的循環(huán)日記，

發(fā)現(xiàn)這兩摞厚重的承載我的勞動和汗水的家訪記錄和同學(xué)的循環(huán)日記，總結(jié)：第一學(xué)期工作總結(jié)。我的思緒在跳動，我的記憶在旋轉(zhuǎn)。季節(jié)是翻過的日歷，年輪是歲月的痕跡，道路是雙腳留下的圖畫，成果是努力的見證。開頭和結(jié)束不只是過程，就像太陽每天升起落下一樣，有陽光明媚，有陰云密布。在過程中有精彩有圓滿，有收獲也有蒼涼。在鳴鳳工作已經(jīng)是第三個學(xué)期了，每一個學(xué)期對于我來說就像每天出升的太陽一樣都是新的，一個學(xué)期即將結(jié)束了我收獲到了什么呢？我禁不住陷入了深思了，我得到了什么呢？我有不盡的感慨。我對自己又能說些什么呢？我想讓陽光更絢爛，讓歲月更精彩，讓生活更充實！

回首時，我雖然沒有老驥伏櫪的壯麗，也沒有西北望，射天狼的壯舉，只盼望能通過鳴鳳這個平臺展現(xiàn)自我，在這里我深深知道付出就會有回報，只要你盡力了你就能取得驕人的成果。

從黑板報到跳棋競賽；從鈴兒響丁當(dāng)?shù)轿璧复筚悾?；從卡拉ok大獎賽到現(xiàn)場書法競賽；從我心中的榮辱演講競賽到環(huán)保故事；從剪紙競賽到繪畫攝影大賽；從大嘴巴英語口語競賽到奧林匹克數(shù)學(xué)擂臺賽；從英語手抄報到電腦繪畫競賽；從古詩背誦到課文背誦；從寫字競賽到周記評比。這些活動無不牽動著我的心，為活動我犧牲過節(jié)假日和休息時間，為活動我和孩子共同流汗，這個學(xué)期充實而又歡樂，幸福而又欣慰。當(dāng)我靜下心來想一想，榮譽與缺憾并存，興奮與絕望共舞，歡樂與苦痛結(jié)伴。工作是歡樂的，活動是幸福的，生活是輕松的，經(jīng)受是痛楚的。

一、成果有目共睹同學(xué)功不行沒

一分耕耘一分收獲，一滴汗水一分成果，我在工作中做到了讓同學(xué)進(jìn)展，展現(xiàn)自己給自己一片活動的天地，讓自己的力量在鳴鳳充分的體現(xiàn)，給自己的童年留下美妙的回憶，讓孩子懂得公正的競爭是前進(jìn)的動力，成果的歡樂留給同學(xué)，掌聲留給我心愛的同學(xué)，鼓舞的話語給同學(xué)，讓同學(xué)在無比歡樂的鳴鳳不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，讓同學(xué)感受到素養(yǎng)教育給孩子熬煉的舞臺，讓同學(xué)真真正正的懂得了在鳴鳳是歡樂的是幸福的，童年是美妙的，童年是幸福的，童年是歡樂的。

二、深思悟天生麗質(zhì)熟慮度童心未泯

在教學(xué)中，每一節(jié)課我都能感受到他們的進(jìn)步，我也能發(fā)覺同學(xué)的敏銳，他們的聰慧，他們常常能給我驚喜，他們讓我感受到教育的歡樂，在孩子那顆天真的童心世界里我，我覺得我年輕了，我也是個孩子了，面對著可愛的孩子我想到的是真誠

發(fā)現(xiàn)的是盼望

在同學(xué)的成長過程中，我發(fā)覺我的同學(xué)集體榮譽感很強，當(dāng)有同學(xué)違反了學(xué)校的規(guī)章制度了他們能揭發(fā)檢舉，從小規(guī)范同學(xué)的行為很重要的，讓同學(xué)知道“不以善小而不為，不以惡小而為”規(guī)范自己從小做起從自己做起。

在活動中。我

發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的潛力，我真的懂得是學(xué)而知之，沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的老師。我發(fā)覺同學(xué)的天賦也在培育，也在挖掘，在素養(yǎng)教育的今日，真正能做到素養(yǎng)教育的領(lǐng)導(dǎo)是我們的校長，我們的校長走在素養(yǎng)教育的前列，校長先進(jìn)的教育理念，先進(jìn)的教育思想，給鳳孩子成長的歡樂，讓鳴鳳的學(xué)子品嘗到了素養(yǎng)教育的甜點，工作總結(jié)《總結(jié)：第一學(xué)期工作總結(jié)》。

三、誠意撼天動地愛意潤物無聲

“李不言下自成蹊”教育需要感動，讓同學(xué)感動，給同學(xué)成長的天空，也給同學(xué)熬煉成長的機(jī)會，每個孩子都讓他們品嘗到勝利的喜悅，在我們班級每周都有值周班長，班長管理班級，班長管理同學(xué)，班長獎賞同學(xué)。在同學(xué)管理同學(xué)中，他們仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我折服，他們的管理方法令我贊美，孩子的眼光是真誠的，孩子的世界浪漫的。

良好的集體氛圍對同學(xué)有很重要的影響。讓同學(xué)在個人的行為上聽從集體在大課間的活動中同學(xué)真正的體會到集體不是個人，讓同學(xué)努力形成一個相互競爭理解和支持的集體氛圍，培育激發(fā)良好的習(xí)慣是取得成果的保證。因此同學(xué)在這次大課間活動中表現(xiàn)的相當(dāng)精彩。學(xué)校在這次的活動中也是激發(fā)同學(xué)的集體榮譽感，在學(xué)校的激發(fā)鼓舞下同學(xué)熟悉到集體榮譽感的重要。

四、真誠澆得花怒放和善育得桃李香

與同學(xué)學(xué)習(xí)是歡樂的，和同學(xué)溝通更是歡樂無比的，孩子經(jīng)常把我?guī)нM(jìn)他們的世界，讓我感到童言無稽，

發(fā)現(xiàn)孩子的笑臉我真感到幸福，聽到他們銅鈴般的聲音覺得那是世界上最好歌聲，我自己感到我對每個同學(xué)不是等同的對待的，當(dāng)我

發(fā)現(xiàn)伍好婷、謝詠峰、蘇倩梅、謝卓榮時我心花怒放的，當(dāng)

發(fā)現(xiàn)不是很聽話的孩子，學(xué)習(xí)又不好的同學(xué)我往往對他們的態(tài)度不好，我漸漸的感覺自己的這種做法是錯誤的也是有損師德的，我開頭轉(zhuǎn)變自己，我給學(xué)習(xí)困難的同學(xué)機(jī)會，我不在拿要求好孩子的水準(zhǔn)去要求他們，用鼓舞賞識的眼光看同學(xué)，當(dāng)孩子取得[]

成果了，老師要準(zhǔn)時的表揚，當(dāng)孩子遇到了困難，老師要為孩子排憂解難，讓孩子在成功面前鎮(zhèn)靜，在困難面前要頑強，要勝不驕敗不餒。

多給同學(xué)愛，這愛在一個眼神，在一個愛撫，在一句話。我在每次的活動中，發(fā)給表現(xiàn)突出的同學(xué)發(fā)糖果，學(xué)習(xí)中取得好成果的我給他們同樣的嘉獎。就在期末的時候馮晗磊的進(jìn)步讓我大吃一驚，我給了他兩顆巧克力，他

非常愉快我的嘉獎。我的嘉獎在同學(xué)的眼里是很重要的，其實他們并不是喜愛我的糖果和巧克力，而是在品嘗自己成功的果實。是我的愛感化了許多的同學(xué)，因此我的講桌上經(jīng)常消失蘋果、糖果、巧克力、早餐餅。我感到愛的暖流在流淌，我感到愛的火焰在燃燒，是愛點燃了我們的師生情。我有許多次熱淚盈眶，我為孩子的愛心而感動，我為孩子舉動所震撼。其實我做的很少，我常常批判他們呀！有時是很嚴(yán)峻的！我于是常常反思，我做了些什么呀？我自己對孩子的愛是我應(yīng)進(jìn)的義務(wù)，而我的孩子給我的是一個世界。是孩子教育了我讓我真正的懂得愛是無私的奉獻(xiàn)。共2頁,當(dāng)前第1頁12

最令我驕傲的是我閱讀同學(xué)的周記，

發(fā)現(xiàn)了我們的周記你也就

發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的教育，你也就

發(fā)現(xiàn)了我們校長前衛(wèi)的.素養(yǎng)教育，

發(fā)現(xiàn)我們校長先進(jìn)的教育理念，還能

發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)成長的腳印?????，更能

發(fā)現(xiàn)學(xué)校豐富多彩的校內(nèi)文化。同學(xué)的周記中有我的心血更有同學(xué)真情實感，每一篇周記就是孩子的真情告白，有時我覺得那是我的孩子和我心與心溝通的平臺，是我們師生感情的紐帶，同學(xué)的每一篇周記就是我和他們共同制作的一塊蛋糕，我愛孩子，我愛孩子的文字，我更愛孩子的心靈，我愛孩子那純真的思想。在他們的周記中，也有我對他們鼓舞的話語，有我讀后的感受，所以我們同學(xué)每一篇周記寫的都很仔細(xì)。我看楊沛佳的在老師節(jié)前夕寫的周記時，我曾給她寫上“你的祝愿老師收到了，我為有你這樣的同學(xué)而幸福，同時我也很感謝你，你是個很懂事的孩子”。我看何永明的《同學(xué)情》，我對他說：“你很珍惜同學(xué)間的友情，你是個重情意的孩子。”在看王新雅的《珍愛生命》中，我對她說：“你是個喜愛生活的孩子，你懂得了珍愛生命，喜愛生活?！?/p>

孩子的成長，孩子的進(jìn)步，孩子的才智我都很觀賞。我為有這樣好的同學(xué)而興奮，而驕傲。我的同學(xué)也知道他們的老師和他們一起共享著歡樂。我的同學(xué)是否能知道他們的老師時刻在關(guān)注著他們的成長呢？我想他們肯定能感覺到的。但我覺得我有許多地方對不住我的同學(xué)，我對我的同學(xué)有點過于嚴(yán)格了，好像有點不近人情了，我記得林偉森在寫“如榮辱，學(xué)做人”的周記，由于他寫的不是

非常好，他的周記我竟然讓他寫了三次。我今后肯定盡我所能彌補我的不足，削減自己的圓滿。

這個學(xué)期我收獲許多，孩子可以不是天才，孩子可以成果較差，但是孩子必需有和善和有愛心，這在今后的人際交往中，作一名才智和愛心并存的好人，具有重要的作用。

五、展望教育春天向往美妙將來

冬天過去了春天還會遠(yuǎn)嗎？素養(yǎng)教育在鳴鳳已經(jīng)開花，鳴鳳真正是素養(yǎng)教育的