小班音樂小星星教案范文三篇教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。以下是我為大家收集的小班音樂小星星教案范文三篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂小星星教案篇1

活動目標：

1、能依據歌曲用從左表現小星星閃閃發(fā)光、安靜的特點。

2、體會希望能飛到天上去的心情

活動預備：

1、幼兒提前熟識歌曲《小星星》

2、小星星頭飾若干

3、《小星星》音樂磁帶

活動過程：

一、老師與幼兒一起觀賞歌曲《小星星》

師：今日老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

二、引導幼兒依據歌曲創(chuàng)編動作

1、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小伴侶在干什么？

2、請幼兒扮演小星星，吲哚幼兒依據音樂表現閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流淌的動作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小伴侶和小星星一起跳舞的動作。

4、老師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動作，讓幼兒學習。

三、幼兒學習，并分角色表演舞蹈

1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；其次遍音樂小星星和小伴侶一起舞蹈；其次遍音樂結束時，小星星和小伴侶做造型。

2、幼兒進行表演，扮小星星的帶上頭飾。老師重點引導幼兒在表演小伴侶和小星星共同舞蹈時要表現出興奮、愉悅的心情。

3、交換角色表演，老師可扮演月亮媽媽參加表演。

小班音樂小星星教案篇2

活動預備：

小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個;《小星星》磁帶、歌曲圖譜

活動過程：

一、音樂觀賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏，觀賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手，感受44拍的節(jié)奏。

二、圖片引入主題，觀賞歌曲：每當天黑了，天空中就會消失很多很多的小星星，你們見過他們嗎?

1、你覺得小星星在天空中像什么?

2、觀賞歌曲《小星星》;“星星寶寶歡樂的唱起了歌。聽——”

3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

三、再次觀賞歌曲，理解歌詞;

1、其次次觀賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的?”

小結：一閃一閃、掛在天空放光明、似乎很多小眼睛;進一步熟識歌詞。

2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

老師示范，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳動的感覺;

運用手勢協作唱出“一閃一閃”的跳動感;

四、和老師一起運用跟著錄音帶學唱;

1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞;

2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓舞幼兒大膽的跟著錄音唱;

3、看著圖譜和老師一起唱;

4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動作;

5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作;

6老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動作;結束。

節(jié)奏——角落活動中進一步體會樂曲、表現樂曲

1、角落活動中熟識樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現樂曲。

(1)聽賞樂曲，感受樂曲的美麗，激發(fā)幼兒對樂曲的愛好。

說明：在角落活動中引導幼兒花幾分鐘的時間聽一聽樂曲，感受樂曲的美麗。此內容可連續(xù)4-5天。

(2)聽賞樂曲、感受樂曲，可以引導幼兒用不同方法嘗試表現樂曲。如幼兒可以用舞蹈動作表現樂曲，幼兒也可以借助各種打擊樂器表現樂曲。

說明：這一階段幼兒在角落里玩的時間可以有10天左右。老師指導的重點是不斷挖掘幼兒的閃光點，譬如幼兒用不同的樂器表現樂曲、用不同的動作表現樂曲等。

最主要的是鼓舞幼兒大膽地表現以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提示的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型，如x———|x——|;如：—x—|x—x—|;如：xxxx|xxxx|;又如xxxxxxxx|xxxxxxxx|。老師可通過每次角落嬉戲的講評讓幼兒體會角落活動中的勝利和愉悅。

小班音樂小星星教案篇3

活動目標：

1、在情境中讓幼兒自然學習兒歌，感受兒歌好玩的特點。

2、理解兒歌的內容能在集風光前大膽而洪亮地朗誦兒歌。

3、感受與同伴一同嬉戲的愉悅心情。

活動重難點：

1、重點：通過學學、做做、說說等活動理解兒歌內容，學說兒歌。

2、難點：在理解兒歌內容的基礎上，能大方的表演和回答問題。

活動預備：

PPT演示文稿

幼兒用書第6頁

幼兒操作材料星星粘貼紙

活動過程：

一、開頭部分：

播放動畫《小星星》在音樂聲中，老師與幼兒一同做拍手或手腕轉動的動作，引導幼兒有序入座穩(wěn)定心情。

二、基本部分：

1、老師演示文稿（1），請幼兒欣賞圖片，引發(fā)幼兒對活動的愛好。

提問：小伴侶，你

發(fā)現了什么？星星在哪里？

2、老師演示文稿（2）請幼兒觀賞配樂朗誦《數星星》，初步讓幼兒對感受知兒歌意境美。

師：你們剛才

發(fā)現了什么？聽到了什么？讓我們再聽一遍。

其次遍觀賞時請幼兒嘗試跟著朗誦，讓幼兒對有兒歌完整印象。

3、老師以啟發(fā)式提問的方式，關心幼兒逐句理解兒歌內容。

天上星星怎么樣？

娃娃

發(fā)現星星做什么？

娃娃怎么數星星的？

數了多少顆星星？

為什么多了幾顆星星？

4、分句教幼兒朗誦，以不同的形式教授

采納完整教念與分句教念的方法教學，關心幼兒記憶理解兒歌內容。

以個別與分組表演的形式，激發(fā)幼兒參加學習的愛好。

5、幼兒操作活動。

老師：小伴侶，你們想做小星星嗎？現在讓我們一起來扮演小星星